Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема: регуляция экспрессии эукариотических геновСодержание книги
Поиск на нашем сайте 2. Цель: Сформировать у студентов знания о сущности экспрессии генов, молекулярных механизмах регуляции активности генов эукариот, роли нарушений экспрессии генов в возникновении и развитии патологических состояний 3. Задачи обучения: - изучить особенности регуляции эукариотических генов - изучить роль различной активности генов на уровне транскрипции и трансляции - изучить роль различной активности генов в фундаментальных процессах жизнедеятельности организмов: онтогенезе, морфогенезе, гистогенезе -сформировать у студентов понимание значение нарушений регуляции активности генов в возникновении патологических изменений в клетках и организме 4. Форма проведения: комбинированный метод обучения (беседа, решение ситуационных задач) устный опрос, направленный на выяснение понимания студентами сущности цели и задач занятия, умения кратко, ясно, логически излагать и умения изображать усвоенный материал в виде схем, графиков, рисунков, тестирование с последующим разбором ошибок, работа в группе: объяснение и демонстрация решения задач, заполнение схем.
5. Задания по теме: 5.1. Уровни регуляции активности генов, характеристика: -на геномном уровне -на транскрипционном уровне -на посттранскрипционном уровне -на трансляционном уровне -на пострансляционном уровне 5.2. Особенности регуляции активности эукариотических генов. 5.3. Нарушения регуляции активности генов и их связь с патологическими процессами. 6. Раздаточный материал: тесты, задачи.
7. Литература: Основная: 7.1. Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., 2003, с. 28-50. 7.2. Жимулев И.Ф. Общая и молекулярная генетика. Новосибирск, 2006, с. 107-196. 7.3. Муминов Т.А.,Куандыков Е.У. Основы молекулярной биологии (курс лекций). Алматы, 2007, с.83-97. 7.4. Мушкамбаров Н.Н., Кузнецов С.Л. Молекулярная биология. М., 2003, с. 85-213. Дополнительная: 7.5. Айала Ф., Кайгер Дж. Современная генетика. М., 1988, Том 1, с.88-158. 7.6. Қуандықов Е.Ө., Нұралиева Ұ.Ә. Негізгі молекулалық-генетикалық терминдердің орысша-қазақша сөздігі. Алматы, 2012. 8.1. Контроль: 8.1.1. Устный опрос по вопросам темы. 8.1.2. Заполнение таблицы «Уровни регуляции эукариотических генов
8.1.4. Зарисовка схем: Ген (ДНК)→и-РНК→белок (фермент)→биохимические реакции →признак ↑
факторы внешней среды 8.1.5. Составить схему нарушения процессинга на примере талассемии 8.1.6. Составить схему нарушения трансляции на примере фенилкетонурии
8.2. Контрольные вопросы: 8.2.1. Что является критерием активности генов? 8.2.2. Чем отличаются механизмы регуляции про- и эукариотических генов? 8.2.3. Каковы медицинские последствия нарушения механизмов регуляции активности генов у человека? Ключевые слова темы на трёх языках:
Разработчик: Жумагул М.Ж. Занятие № 21 Тема: Кариотип 2. Цель: Сформировать у студентов знания о кариотипе человека и его значения в диагностике хромосомных болезней.
3. Задачи обучения:
- изучить типы и классификация хромосом; - ознакомить студентов с методами анализа кариотипа в норме и патологии; - определение и понимание сущности кариотипа; - научить студентов различать кариотипы здорового человека и больных хромосомными заболеваниями. 4. Форма проведения: заполнение таблиц, работа с микрофотографиями хромосом
5. Задания по теме: 5.1. Типы хромосом и их характеристика. 5.2. Классификация хромосом. Денверская и Парижская номенклатура. 5.3. Кариотип определение. Методика изучения кариотипа человека. 5.4. Медико-генетическое значение кариотипа для диагностики хромосомных болезней.
6. Раздаточный материал: микрофотографии хромосом. 7. Литература: Основная: 7.1. Биология. Под ред. Ярыгина В.Н. М., 2001, т. 1, с. 117-155. 7.2. Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., 2003.с. 163-168. 7.3. Генетика. Под ред. Иванова В.И. М., 2006, с. 68-77. 7.4. Медицинская биология и генетика.Учебное пособие под ред. проф. Куандыкова Е.У. Алматы, 2004, с. 19-28. 7.5. Муминов Т.А., Куандыков Е.У. Основы молекулярной биологии (курс лекций). Алматы, 2007, с. 105-113. 7.6. Мушкамбаров Н.Н., Кузнецов С.Л. Молекулярная биология. М., 2003, с.5-14. Дополнительная: 7.1. Жимулев И.Ф. Общая и молекулярная генетика. Новосибирск, 2007, с. 244-251. 7.2. Қуандықов Е.Ө., Нұралиева Ұ.Ә. Негізгі молекулалық –генетикалық терминдердің орысша- қазақша сөздігі А., 2012, с. 3-111
8.1 Контроль: 8.1.1. Заполнение таблицы классификации и типы хромосом:
а)
б)
8.1.2. Расшифровка следующих символов по Парижской номенклатуре: - 46, ХХ 1p2.2, - 46, XY 3p12, p23, - 46, XX 9p13, q23, - 46, ХХ 8p11.
8.1.3. Работа с микрофотографиями хромосом человека. При выполнении работы необходимо пользоваться учебным пособием под ред. проф. Куандыкова Е. У. «Медицинская биология и генетика». Алматы, 2004, с. 28. 8.2. Контрольные вопросы:
8.2.1. Классификация типов хромосом. 8.2.2. Принципы Денверской классификации хромосом. 8.2.3. Принципы Парижской классификации хромосом.
Ключевые слова темы на трех языках:
Разработчик: Танеева Г.Т.
Занятие № 22
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-25; просмотров: 262; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.62 (0.007 с.) |