Тема 2. Науковий стиль і його засоби у професійному спілкуванні

І рівень

 

Основна функція наукового стилю:

1. Естетична.

2. Впливу.

3. Комунікативна.

4. Інформативна.

Відповідь: 4

 

Різновиди наукового стилю:

1. Власне науковий, дипломатичний, науково-навчальний, науково-популярний.

2. Власне науковий, ораторський, науково-навчальний, науково-популярний.

3. Власне науковий, науково-навчальний, науково-популярний, науково-публіцистичний.

4. Власне науковий, законодавчий, науково-навчальний, науково-публіцистичний.

Відповідь: 3

 

Структурно науковий текст складається зі:

1. Вступу, анотації, дослідної частини.

2. Вступу, дослідної частини, висновків.

3. Передмови, дослідної частини, висновків.

4. Вступу, дослідної частини, післямови.

Відповідь: 2

 

До загальних ознак наукового тексту належать:

1. Поняттєвість, об’єктивність, точність, логічність.

2. Образність, об’єктивність, точність, логічність.

3. Поняттєвість, вибірковість, точність, логічність.

4. Поняттєвість, об’єктивність, точність, схематичність.

Відповідь: 1

 

Мовні ознаки наукового стилю:

1. Доказовість, аргументованість, переконливість, узагальнення.

2. Абстрагованість, поняттєвість, об’єктивність, точність.

3. Усна і писемна форми, широке використання термінів, іншомовної лексики, номенклатурних назв.

4. Поняттєвість, переконливість, широке використання символів, таблиць, діаграм, схем, графіків, цитат.

Відповідь: 3

 

За структурою план у науковому дослідженні може бути:

1. Простим і ускладненим.

2. Ускладненим і складним.

3. Складним і спрощеним.

4. Простим і складним.

Відповідь: 4

 

План, що складається з питальних речень, які розкривають проблематику тексту у логічній послідовності й кожному інформативному центру відповідає одне запитання, а кожне наступне пов’язане з попереднім, називається:

1. Простим.

2. Питальним.

3. Номінативним.

4. Тезовим.

Відповідь: 2

 

План, що складений із називних речень, у яких головний член (підмет) виражений іменником або субстантивованою частиною мови (прикметником, дієприкметником) тільки у формі називного відмінка, називається:

1. Простим.

2. Питальним.

3. Номінативним.

4. Тезовим.

Відповідь: 3

 

План, що сформульований як основні положення, мікротеми, – це:

1. Простий.

2. Питальний.

3. Номінативний.

4. Тезовий.

Відповідь: 4

 

Коротко сформульовані основні положення доповіді, лекції, статті – це:

1. Анотація.

2. Резюме.

3. План.

4. Тези.

Відповідь: 4

 

Відповідно до мети тези бувають:

1. Прості й складні.

2. Вторинні й звичайні.

3. Вторинні й оригінальні.

4. Первинні й оригінальні.

Відповідь: 3

 

Процес аналітично-синтетичного опрацювання інформації, що полягає в аналізі первинного документа, знаходженні найвагоміших у змістовому відношенні даних (основних положень, фактів, доведень, результатів, висновків) – це:

1. Анотування.

2. Реферування.

3. Цитування.

4. Покликання.

Відповідь: 2

 

Вторинний документ, результат аналітико-синтетичного опрацювання інформації, поданий у вигляді стислого викладу наукової праці, вчення, змісту джерела із зазначенням характеру, методики, результатів дослідження та збереження його мовностилістичних особливостей – це

1. Реферат.

2. Анотація.

3. Монографія.

4. Курсова робота.

Відповідь: 1

 

Науковий стиль реалізується в таких жанрах:

1. Реферат, анотація, протокол, тези.

2. Наукова стаття, монографія, заява, резюме.

3. Монографія, автобіографія, реферат, анотація.

4. Наукова стаття, анотація, тези, доповідь.

Відповідь: 4

 

Основні функції реферату:

1. Інформаційна, впливу.

2. Сигнальна, пошукова.

3. Інформаційна, пошукова.

4. Сигнальна, інформаційна.

Відповідь: 3

 

За кількістю джерел реферування розрізняють:

1. Текстові, табличні, ілюстровані.

2. Монографічні, реферати-фрагменти, оглядові (зведені, групові).

3. Загальні, спеціалізовані.

4. Реферати з суспільних, гуманітарних, природничих наук.

Відповідь: 2

 

Короткий письмовий виклад наукового твору самим автором – це:

1. Реферат.

2. Доповідь.

3. Монографія.

4. Автореферат.

Відповідь: 4

 

Один із видів наукових публікацій, де подані кінцеві або проміжні результати дослідження, висвітлено пріоритетні напрями розробок ученого, окреслено перспективи подальшого вивчення проблеми – це:

1. Наукова стаття.

2. Тези.

3. Реферат.

4. Анотація.

Відповідь: 1

 

Порядок розташування елементів структурної організації курсової роботи:

1. Титульна сторінка, зміст, вступ, основна частина, список використаної літератури, висновки.

2. Титульна сторінка, вступ, основна частина, висновки, список використаної літератури, зміст.

3. Титульна сторінка, зміст, вступ, основна частина, висновки, список використаної літератури.

4. Зміст, титульна сторінка, вступ, основна частина, висновки, список використаної літератури.

Відповідь: 3

 

Вступна частина дипломної роботи має такі структурні компоненти:

1. Анотація, новизна, мета, завдання, методика, об’єкт, предмет, теоретична й практична значущість.

2. Новизна, актуальність, мета, завдання, методика, об’єкт, предмет, теоретична й практична значущість.

3. Новизна, актуальність, завдання, методика, об’єкт, предмет, теоретична й практична значущість, тези.

4. Зміст, новизна, актуальність, мета, завдання, методика, об’єкт, предмет, теоретична й практична значущість.

Відповідь: 2

 

ІІ рівень

 

Особливості наукового тексту полягають у:

1. Відображенні певної проблеми, висуненні гіпотези, орієнтації на нові знання, на досягнення дослідницької мети та завдань.

2. Раціональності, широкому використанні понятійного, категоріального апарату науки.

3. Тяжінні до образності, активізації почуттєвого світу читача.

4. Не в тому, щоб довести, обґрунтувати, аргументувати істину, а в тому, щоб змусити адресата повірити.

Відповідь: 1, 2

 

Загальні вимоги до наукового тексту:

1. Текст не має бути чітко структурований, організований довільно.

2. Текст має бути чітко структурований, поділятися на розділи й параграфи.

3. Має деталізований розподіл на значеннєві частини, абзаци й речення.

4. Текст не вирізняється композиційно.

Відповідь: 2, 3

 

До структурних компонентів змістово-композиційної організації тез належать:

1. Передмова, післямова.

2. Преамбула.

3. Основний виклад.

4. Основний виклад, післямова.

Відповідь: 2, 3

 

Традиційно вирізняють такі різновиди конспектів:

1. Плановий, текстуальний.

2. Вільний, тематичний, опорний.

3. Плановий, схематичний.

4. Вільний, композиційний.

Відповідь: 1, 2

 

Загальні вимоги до цитування:

1. Текст цитати беруть у лапки, наводять у граматичній формі, в якій його подано у джерелі, зі збереженням особливостей авторського написання.

2. Цитування може бути неповним, із довільним скороченням авторського тексту.

3. Кожну цитату не обов’язково супроводжувати покликанням на джерело.

4. За непрямого цитування варто максимально точно викладати думку автора, робити відповідні покликання на джерела.

Відповідь: 1, 4

 

Розрізняють такі види покликань:

1. Посторінкові.

2. Внутрішньотекстові.

3. Надтекстові.

4. Передтекстові.

Відповідь: 1, 2

 

Цитування в науковому тексті може бути:

1. Простим, ускладненим.

2. Прямим, безпосереднім.

3. Непрямим, опосередкованим.

4. Довільним, факультативним.

Відповідь: 2, 3

 

Нормативне оформлення покликань подано в таких рядках:

1. [17, 315].

2. [Вернадський 1980: 145].

3. [Вернадський В. 1980, 145].

4. [с. 315, 17].

Відповідь: 1, 2

 

Розрізняють такі способи розташування літератури в списку:

1. Довільний, абетковий.

2. Абетковий, за типами документів.

3. Хронологічний, за ступенем використання.

4. Хронологічний, вибірковий.

Відповідь: 2, 3

 

Анотації виконують такі основні функції:

1. Естетичну.

2. Комунікативну.

3. Сигнальну.

4. Пошукову.

Відповідь: 3, 4

 

За функціональним призначенням анотації бувають:

1. Сигнальні.

2. Довідкові.

3. Пошукові.

4. Рекомендаційні.

Відповідь: 2, 4

 

Структурні компоненти тексту рецензії:

1. Титульна сторінка, об’єкт і предмет аналізу, актуальність теми, короткий зміст, формулювання основної тези, загальна оцінка.

2. Об’єкт і предмет аналізу, формулювання основної тези, загальна оцінка.

3. Недоліки, хиби, огріхи праці, висновки.

4. Недоліки, хиби, огріхи праці, висновки, список використаної літератури.

Відповідь: 2, 3

 

Об’єктом оцінювання в рецензії є:

1. Кількісні параметри роботи, повнота, глибина, всебічність розкриття теми.

2. Новизна та актуальність поставлених завдань, коректність аргументації й системи доказів.

3. Достовірність результатів, переконливість висновків, аналіз усіх праць, що входять до списку використаної літератури.

4. Повнота, глибина, всебічність розкриття теми дослідження.

Відповідь: 2, 4

 

Для оцінки недоліків, хиб та огріхів наукової праці можна використати такі мовні кліше:

1. Безперечною заслугою автора варто вважати новий підхід до вирішення; важко не погодитися.

2. Ідея автора... досить продуктивна; думка автора видається перспективною.

3. Методично робота побудована нераціонально, варто скоротити; до недоліків роботи належать…

4. Суттєві прорахунки автора в...; автор схематично розглянув питання, що безпосередньо стосуються теоретичних засад дослідження.

Відповідь: 3, 4

 

Для оцінки позитивних ознак наукової праці можна використати такі мовні кліше:

1. Безперечною заслугою автора варто вважати новий підхід до вирішення; важко не погодитися.

2. Ідея автора... досить продуктивна; думка автора видається перспективною.

3. Методично робота побудована нераціонально, варто скоротити; до недоліків роботи належать...

4. Суттєві прорахунки автора в...; автор схематично розглянув питання, що безпосередньо стосуються теоретичних засад дослідження.

Відповідь: 1, 2

 

Для оцінки недоліків, хиб та огріхів наукової праці можна використати такі мовні кліше:

1. Ідея автора новаторська, міркування автора про... переконливі.

2. У роботі відсутня композиційна цілісність; непереконливі міркування автора про...

3. Заслуговує схвалення цікавий ілюстративний матеріал, робота відзначається вмотивованістю висновків.

4. Поза розглядом залишилося чимало важливих аспектів вивчення проблеми...

Відповідь: 2, 4

 

Для оцінки позитивних ознак наукової праці можна використати такі мовні кліше:

1. Ідея автора новаторська, міркування автора про... переконливі.

2. У роботі відсутня композиційна цілісність; непереконливі міркування автора про...

3. Заслуговує схвалення цікавий ілюстративний матеріал, робота відзначається вмотивованістю висновків.

4. Поза розглядом залишилося чимало важливих аспектів вивчення проблеми...

Відповідь: 1, 3

 

Формулюючи неоднозначну оцінку роботи в рецензії, можна скористатися такими мовними кліше:

1. Справедливо вказуючи на..., автор помилково вважає, що; деякі положення автора залишаються бездоказовими.

2. У роботі відчутно не вистачає ілюстративного матеріалу, тому висновки автора здаються дещо некоректними.

3. Варто відзначити помилковість тверджень автора про те, що...

4. У роботі спостережено мовні огріхи.

Відповідь: 1, 2

 

З’ясовуючи актуальність теми дослідження, в рецензії можна скористатися такими мовними кліше:

1. Тема дослідження нова з огляду на те, що...

2. Актуальність теми зумовлена тим, що...

3. Дослідження присвячене важливим питанням сучасної...

4. Рецензоване дослідження – перша праця в сучасному...

Відповідь: 2, 3

 

Наукова рецензія виконує такі функції:

1. Впливу.

2. Емотивну.

3. Інформативну.

4. Оцінки.

Відповідь: 3, 4

 

ІІІ рівень

Установіть відповідність між назвою наукового жанру та його визначенням:

Жанр	Визначення
	Реферат	А	коротко сформульовані основні положення доповіді, лекції, статті
	Тези	Б	коротка, стисла характеристика змісту книги, статті, рукопису тощо
	Анотація	В	вторинний документ, результат аналітико-синтетичного опрацювання інформації, поданий у вигляді стислого викладу наукової праці, вчення, змісту джерело із зазначенням характеру, методики, результатів дослідження та збереження його мовностилістичних особливостей
	Наукова стаття	Г	один із видів наукових публікацій, де подані кінцеві або проміжні результати дослідження, висвітлено пріоритетні напрями розробок ученого, окреслено перспективи подальшого вивчення проблеми

Відповідь: 1В, 2А, 3Б, 4Г

 

Установіть відповідність між назвою наукового жанру та його визначенням:

Жанр	Визначення
	Відгук	А	коротко сформульовані основні положення доповіді, лекції, статті
	Рецензія	Б	вторинний документ, результат аналітико-синтетичного опрацювання інформації, поданий у вигляді стислого викладу наукової праці, вчення, змісту джерело із зазначенням характеру, методики, результатів дослідження та збереження його мовностилістичних особливостей
	Тези	В	стисла форма письмової оцінки виконаної роботи (курсової, бакалаврської, дипломної, магістерської тощо)
	Реферат	Г	відзив, переважно письмовий, з оцінкою певного наукового тексту (статті, курсової, дипломної, магістерської роботи, дисертації) із зауваженнями, пропозиціями та рекомендаціями

Відповідь: 1В, 2Г, 3А, 4Б

 

Установіть відповідність між жанрами наукового стилю та їхніми основними функціями:

Жанр	Функція
	Реферат	А	інформування, оцінювання
	Рецензія	Б	збереження й передача наукової інформації
	Анотація	В	інформаційна, пошукова
	Наукова стаття	Г	сигнальна, пошукова

Відповідь: 1В, 2А, 3Г, 4Б

 

Установіть відповідність між мовними кліше й структурними частинами вступної частини курсової / дипломної робіт:

	Актуальність	А	у роботі вперше здійснено спробу комплексного вивчення питання...
	Новизна	Б	результати дослідження можна використати у вишівських курсах...
	Теоретична частина	В	у дослідженні розглянуто важливі аспекти системного вивчення проблеми...
	Практична частина	Г	у роботі систематизовано теоретичні надбання про..., уточнено класифікаційні параметри...

Відповідь: 1В, 2А, 3Г, 4Б

 

Установіть відповідність між різновидами покликань:

	Посторінкові	А	„У релігієзнавстві існують універсальна та селективна теорії сакральних явищ” [21, 136]
	Внутрішньотекстові	Б	На думку Мірчі Еліаде, автора книги „Священне і світське”^1... ________ ^1Элиаде Мирча. Священное и мирское / Мирча Элиаде // Элиаде Мирча. Миф о вечном возвращении / переводы с франц.; науч. ред. В.П. Калыгин, И.И. Шептунова. – М.: Науч.-исслед. центр „Ладомир”, 2000. – С. 249-356.
		В	„Роже Каюа, автор монографії „Людина та сакральне” (1939), протиставляє сакральне профанному” [3, с. 27]
		Г	„Л. Софронова зауважує, що будь-яка „культура не існує без сакральних смислів. Відмовившись від одних, вона знаходить інші і береться їх оформляти за тими ж правилами, що й попередні” [Софронова 2004: 11]

Відповідь: 1Б, 2А, В, Г

 

Які розділові знаки потрібно поставити в бібліографічному описі такого джерела:

Межжеріна Г.В. Людина в мовній картині світу часів Київської Русі (1) монографія (2) Г.В. Межжеріна. – К (3) Вид. центр КНЛУ (4) 2006. – 448 с.

	Київської Русі (1) монографія	А	/
	монографія (2) Г.В. Межжеріна.	Б	.:
	К (3) Вид. центр КНЛУ	В	,
	Вид. центр КНЛУ (4) 2006.	Г	:

Відповідь: 1Г, 2А, 3Б, 4В

 

Які розділові знаки потрібно поставити в бібліографічному описі такого джерела:

Мних Р. Sacrum как литературоведческая категория (о двух аспектах концепции символических форм Э. Кассирера) (1) Роман Мних (2) Біблія і культура (3) зб. наук. статей (4) Вип. 3. – Чернівці: Рута, 2001. – С. 279-282.

	Э. Кассирера) (1) Роман Мних	А	:
	Роман Мних (2) Біблія і культура	Б	//
	Біблія і культура (3) зб. наук. статей	В	. –
	зб. наук. статей (4) Вип. 3.	Г	/

Відповідь: 1Г, 2Б, 3А, 4В

 

Які розділові знаки потрібно поставити в бібліографічному описі такого джерела:

Релігієзнавчий словник (1) [за ред. проф. А. Колодного і Б. Лобовика]; Укр. асоціація релігієзнавців. Відділення релігієзнавців Ін-ту філософії НАН України (2) К (3) Четверта хвиля, 1996 (4) 390 c.

	Релігієзнавчий словник (1) [за ред. проф. А. Колодного і Б. Лобовика]	А	. –
	Відділення релігієзнавців Ін-ту філософії НАН України (2) К	Б	//
	К (3) Четверта хвиля, 1996	В	/
	Четверта хвиля, 1996 (4) 390 c.	Г	.:

Відповідь: 1В, 2А, 3Г, 4А

 

Які розділові знаки потрібно поставити в бібліографічному описі такого джерела:

Бабич Н.Д. Богословський стиль української мови в контексті стилістичної науки (1) [зб. науково-дидактичних праць] (2) Н.Д. Бабич (3) Чернівці (4) Видавничий дім „Букрек”, 2009. – 216 с.

	в контексті стилістичної науки (1) [зб. науково-дидактичних праць]	А	. –
	[зб. науково-дидактичних праць] (2) Н.Д. Бабич	Б	:
	Н.Д. Бабич (3) Чернівці	В	/
	Чернівці (4) Видавничий дім „Букрек”	Г	,

Відповідь: 1Б, 2В, 3А, 4Б

 

Які розділові знаки потрібно поставити в бібліографічному описі такого джерела:

Гундорова Т. Леся Українка: християнство – екзистенціалізм – фемінізм (1) Тамара Гундорова (2) Слово і час (3) 1996 (4) № 8/9. – С. 19-28.

	фемінізм (1) Тамара Гундорова	А	. –
	Тамара Гундорова (2) Слово і час	Б	/
	Слово і час (3) 1996	В	//
	1996 (4) № 8/9	Г	,

Відповідь: 1Б, 2В, 3А, 4А

 

Які розділові знаки потрібно поставити в бібліографічному описі такого джерела:

Вільчинська Т.П. Розвиток концептосфери сакрального в українській поетичній мові VII-XX ст. (1) автореф. дис. (2) канд. філол. наук. спеціальність: 10.02.01 (3) Т.П. Вільчинська; НАН України; Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка. – К (4) 2000. – 16 с.

	в українській поетичній мові VII-XX ст. (1) автореф. дис.	А	/
	автореф. дис. (2) канд. філол. наук.	Б	.,
	спеціальність: 10.02.01 (3) Н.А. Багацька	В	:
	К (4) 2000.	Г	...

Відповідь: 1В, 2Г, 3А, 4Б

Які розділові знаки потрібно поставити в бібліографічному описі такого джерела:

Мацьків П (1) Концептосфера БОГ в українському мовному просторі (2) Петро Мацьків (3) Київ-Дрогобич (4) Коло, 2006. – 323 с.

	Мацьків П (1) Концептосфера	А	. –
	мовному просторі (2) Петро Мацьків	Б	:
	Петро Мацьків (3) Київ-Дрогобич	В	/
	Київ-Дрогобич (4) Коло	Г	.

Відповідь: 1Г, 2В, 3А, 4Б

 

Які розділові знаки потрібно поставити в бібліографічному описі такого джерела:

Мороз Л. Леся Українка і християнство (1) Л. Мороз (2) Дивослово (3) 1995 (4) № 2. – С. 8-10.

	Леся Українка і християнство (1) Л. Мороз	А	//
	Л. Мороз (2) Дивослово	Б	,
	Дивослово (3) 1995	В	. –
	1995 (4) № 2.	Г	/

Відповідь: 1Г, 2А, 3В, 4В

 

Які розділові знаки потрібно поставити в бібліографічному описі такого джерела:

Словник української мови (1) в 11 т. – К (2) Наук. думка (3) 1970 (4) Т. 1. – 798 с.

	Словник української мови (1) в 11 т.	А	,
	К (2) Наук. думка	Б	. –
	Наук. думка (3) 1970	В	:
	1970 (4) Т. 1.	Г	.:

Відповідь: 1В, 2Г, 3А, 4Б

 

Які розділові знаки потрібно поставити в бібліографічному описі такого джерела:

Скаб М.В. Семантичний простір лексеми душа у творчості Лесі Українки крізь призму національно-мовної картини світу (1) М.В. Скаб (2) Леся Українка і сучасність (3) [зб. наук. праць] (4) Луцьк, 2003. – Т. 2. – С. 344-352.

	картини світу (1) М.В. Скаб	А	:
	М.В. Скаб (2) Леся Українка і сучасність	Б	. –
	Леся Українка і сучасність (3) [зб. наук. праць]	В	/
	[зб. наук. праць] (4) Луцьк, 2003	Г	//

Відповідь: 1В, 2Г, 3А, 4Б

 

Які розділові знаки відповідають вимогам бібліографічного опису:

Брюховецька Л (1) Сповідь неуярмленої душі: етичні проблеми раннього християнства у творах Лесі Українки (2) Лариса Брюховецька (3) Вітчизна (4) 1996. – № 7/8. – С. 116-119.

	Брюховецька Л (1) Сповідь неуярмленої душі	А	//
	у творах Лесі Українки (2) Лариса Брюховецька	Б	.
	Лариса Брюховецька (3) Вітчизна	В	/
	Вітчизна (4) 1996	Г	. –

Відповідь: 1Б, 2В, 3А, 4Ґ

 

Знайдіть нормативні розділові знаки до відповідних неправильних у бібліографічному описі:

Українка Леся, (1) Зібрання творів / (2) у 12 т, (3) К, (4) Наук. думка, 1978-1979.

	,	А	. –
	/	Б	.:
	,	В	:
	,	Г	/

Відповідь: 1Ґ, 2В, 3А, 4Б

 

Знайдіть нормативні розділові знаки до відповідних неправильних у бібліографічному описі:

Словник іншомовних слів // (1) за ред. О.С. Мельничука: (2) [вид. друге, випр. і доп.]. (3) К., (4) Гол. ред. Укр. рад. енц., 1985. – 966 с.

	//	А	–
	:	Б	.:
	.	В	/
	.,	Г	. –

Відповідь: 1В, 2Г, 3А, 4Б

 

Знайдіть нормативні розділові знаки до відповідних неправильних у бібліографічному описі:

Пономарів О, (1) Культура слова / (2) Мовностилістичні поради: [навч. посіб.], (3) К, (4) Либідь, 2001. – 240 с.

	,	А	:
	/	Б	.:
	,	В	.
	,	Г	. –

Відповідь: 1В, 2А, 3Г, 4Б

 

Знайдіть нормативні розділові знаки до відповідних неправильних у бібліографічному описі:

Словник-довідник з культури української мови: (1) Д. Гринчишин, А. Капелюшний, О. Сербенська, З. Терлак: (2) 3-тє вид., випр. // (3) К: (4) Знання, 2006. – 367 с.

	:	А	. –
	:	Б	/
	//	В	.:
	:	Г	. –

Відповідь: 1Б, 2Г, 3Г, 4В