дістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы
Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы
 
экономикалық, экологиялық, дене және құқықтық тәрбие беру;
6) оқушылардың Қазақстан халықтарының ұлттық мәдениетіне, салт-дәстүрлеріне деген құрмет көзқарасын қалыптастыру.
Сабақтарда тұлғаның жеке қасиеттерін және зерттеушілік дағдыларын дамытуға бағытталған мақсаттар жүзеге асырылады, бұл мақсаттар оқылатын тақырыптар бойынша зерттеу жұмыстарын жүргізу барысында орындалады.
Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптарды оқыту барысындағы нәтижелері, оқушылардың үлгерімдерін бағалауын, негізгі мектепті аяқтайтын әр оқушының міндетті түрде меңгеруі тиіс білім мазмұнын көрсетеді. Оқушылардың дайындық деңгейі үш түрлі аспектілер: пәндік, тұлғалық, жүйелі іс-әрекет нәтижелері ескеріле отырып бағаланады. Осыған байланысты 6, 8, 9-сынып оқушыларына (ер балалар) келесі бөлімдер бойынша тақырыптар беріледі.
32-кесте – 6, 8, 9-сыныптарда ер балаларға арналған бөлімдердің тақырыптары.
Ауыл мектептерінде
Қала мектептерінде
1.
Қауіпсіздік
техникасы және
1.
Қауіпсіздік
техникасы және
еңбекті қорғау.
еңбекті қорғау.
2.
Ауылшаруашылық өндірісіндегі
2.
Ағашты
және
ағаш
техника және технология.
материалдарды
қолмен
және
3.
Ағашты
және
ағаш
механикалық өңдеу технологиясы.
материалдарды
қолмен
және
3.
Металды қолмен және меха-
механикалық өңдеу технологиясы.
никалық өңдеу технологиясы.
4.
Металды қолмен және меха-
4.
Сәндік қолданбалы
өнерінің
никалық өңдеу технологиясы.
элементерімен
көркем
5.
Сәндік қолданбалы
өнерінің
материалдарды
өңдеу
элементерімен
көркем
технологиясы.
материалдарды
өңдеу
5.
Электротехника
және
технологиясы.
электроника негіздері.
6.
Электротехника
және
6.
Үй
мәдениеті.
Үй
электроника негіздері.
шаруашылығын-дағы
жөндеу
7.
Үй
мәдениеті.
Үй
жұмыстары.
шаруашылығын-дағы
жөндеу
7.
Шығармашылық
жобалау
жұмыстары.
саласы.
8.
Шығармашылық
жобалау
8.
Қазіргі заман өндірісі және те-
саласы.
хникалық кәсіби білім.
9.
Қазіргі заман өндірісі және те-
хникалық кәсіби білім.
Білім берудің негізгі түрлері оқушылардың оқу-практикалық, жобалау-іс әрекеті болып табылады. Жаттығулар, оқу-практикалық жұмыстар, жобалау әдістері – басым әдістер болып отыр. Бағдарламада қарастырылған барлық практикалық жұмыс түрлері материалдарды өңдеудің әртүрлі технологияларын,
|
