Назовите методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности

1	индивидуальный и фронтальный опрос (балл: 0,00)
2	контрольные работы, диктант, изложение, сочинение, зачет (балл: 0,00)
3	словесные, наглядные и практические методы (балл: 0,00)
4	разъяснение личностной значимости учения, предъявление учебных требований, поощрение и порицание (балл: 1,00)

23. Назовите документ, который представляет комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и форм аттестации

1	20.12.2019 14:34:25		образовательные программы (балл: 1,00)
2	20.12.2019 14:34:25		федеральный государственный стандарт (балл: 0,00)
3	20.12.2019 14:34:25		образовательные стандарты (балл: 0,00)
4	20.12.2019 14:34:25		федеральные государственные требования (балл: 0,00)

Назовите методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

1	20.12.2019 14:34:25		разъяснение личностной значимости учения, предъявление учебных требований, поощрение и порицание (балл: 0,00)
2	20.12.2019 14:34:25		словесные, наглядные и практические методы (балл: 1,00)
3	20.12.2019 14:34:25		индивидуальный и фронтальный опрос (балл: 0,00)
4	20.12.2019 14:34:25		контрольные работы, диктант, изложение, сочинение, зачет (балл: 0,00)

Федеральный государственный стандарт - это

1	совокупность обязательных требований к высшему образованию по специальностям и направлениям подготовки, утвержденных образовательными организациями высшего образования (балл: 0,00)
2	комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и форм аттестации (балл: 0,00)
3	совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности, направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти (балл: 1,00)
4	документ, определяющий перечень учебных дисциплин, их распределение по семестрам и последовательность изучения, трудоемкость изучения учебных дисциплин, формы учебных занятий, виды промежуточной и итоговой аттестации (балл: 0,00)

Назовите метод проблемного обучения

1	решение психологических тестов (балл: 0,00)
2	метод мозговой атаки (балл: 0,00)
3	метод деловой игры (балл: 0,00)
4	задания, в которых подлежащее усвоению знания будут занимать место неизвестного (балл: 1,00)

Назовите метод обучения, суть которого заключается в повествовательном изложении содержания изучаемого материал

1	20.12.2019 14:34:25		объяснение (балл: 0,00)
2	20.12.2019 14:34:25		беседа (балл: 0,00)
3	20.12.2019 14:34:25		рассказ (балл: 1,00)
4	20.12.2019 14:34:25		лекция (балл: 0,00)

28. Назовите форму беседы, при которой вопросы обращены ко одному обучающемуся

1	20.12.2019 14:34:25		фронтальная (балл: 0,00)
2	20.12.2019 14:34:25		коллективная (балл: 0,00)
3	20.12.2019 14:34:25		индивидуальная (балл: 1,00)
4	20.12.2019 14:34:25		групповая (балл: 0,00)

Назовите методы контроля и самоконтроля учебно-познавательной деятельности

1	20.12.2019 14:34:25		словесные, наглядные и практические методы (балл: 0,00)
2	20.12.2019 14:34:25		индивидуальный и фронтальный опрос (балл: 1,00)
3	20.12.2019 14:34:25		репродуктивные и проблемно-поисковые (балл: 0,00)
4	20.12.2019 14:34:25		разъяснение личностной значимости учения, предъявление учебных требований, поощрение и порицание (балл: 0,00)

Метод «мозговой атаки» относится к группе

1	20.12.2019 14:34:25		интерактивных методов обучения (балл: 1,00)
2	20.12.2019 14:34:25		пассивных методов обучения (балл: 0,00)
3	20.12.2019 14:34:25		методов программированного обучения (балл: 0,00)
4	20.12.2019 14:34:25		проблемных методов обучения (балл: 0,00)

Назовите метод обучения, суть которого заключается в постановке учителем тщательно продуманной системы вопросов, побуждающих учащихся рассуждать

1	20.12.2019 14:34:25		рассказ (балл: 0,00)
2	20.12.2019 14:34:25		объяснение (балл: 0,00)
3	20.12.2019 14:34:25		лекция (балл: 0,00)
4	20.12.2019 14:34:25		беседа (балл: 1,00)

Назовите методы контроля и самоконтроля учебно-познавательной деятельности