Психология деятельности адвоката в уголовном и гражданском судопроизводстве.

В уголовном судопроизводстве. Нравственным, правовым и психологическим устоем защиты является презумпция невиновности подзащит­ного. Стратегическая позиция определяется "слабыми местами" обвинения, разры­вами в системе доказательств. Тактика же защиты иногда корректируется и процессуальными нарушениями как на предварительном следствии, так и в суде.

Особый круг проблем возникает в связи с этикой по­ведения адвоката. Подзащитный доверяет адвокату сокро­венные стороны своей жизни, и адвокат призван точно определить допустимую меру обнародования интимных сторон его жизни.

Для достиже­ния целей уголовного судопроизводства в равной мере необходимы высококвалифицированное обвинение и столь же высококвалифицированная защита. Достижение ис­тины в судопроизводстве возможно лишь при сбалансиро­ванности этих двух его механизмов.

Законодательством предусмотрены две формы вступ­ления защитника в судебное рассмотрение уголовного дела — по соглашению и назначению. При соглашении за­щитник приглашается подсудимым (или его законными представителями). Подсудимый имеет право выбора и замены защитника. Если же защитник не при­глашен, суд обязан обеспечить участие защитника в рас­смотрении дела. Защитник занимает самостоятельное процессуальное положение. Он не свя­зан полностью с волей и позицией подзащитного, самосто­ятельно определяет направление и тактику защиты и выступает на суде от своего имени. Однако защитник и подзащитный согласовывают свои позиции. В психологи­ческом плане между ними возникают доверительные от­ношения, отношения позиционной солидарности. (Подобно­го рода отношения не могут возникнуть только при лож­ном самооговоре подсудимого.)

Защитник подвергает предъявленное обвинение скру­пулезному критическому анализу, помогает подсудимому занять наиболее правильную позицию. Подсудимый мо­жет отказаться от своего защитника даже в процессе су- дебных прений. Адвокат же не имеет права отказаться от подзащитного.

Основной этап деятельности защитника — речь в суде. Основываясь на материалах судебного следствия, за­щитник анализирует собранные доказательства, система­тизирует те из них, которые могут опровергнуть обвине­ние, предъявленное его подзащитному, либо смягчить его ответственность.

Характеризуя личность подзащитного, защитник де­лает экскурсы в проблемы поведения человека в обще­стве, затрагивает нюансы межличностных отношений в напряженных, стрессовых ситуациях. Это требует значи­тельной общепсихологической и социально-психологичес­кой подготовленности, глубокой ориентации в психологии поведения личности.

Адвокат призван обеспечить полноту защиты. Он дол­жен раскрыть все психологические обстоятельства совер­шенного деяния, которые могут вызвать снисхождение.

В ряде случаев поведение обвиняемого выступает в единой системе "обвиняемый — потерпевший". Анализ существа дела в этих случаях невозможен без характери­стики потерпевшего. Поведение потерпевшего может быть виктимным — провоцирующим преступление. При этом необходим квалифицированный анализ мотивов, целей.и операциональных особенностей поведения потерпевшего, признаков его неправомерного поведения.

Защитная речь адвоката состоит из следующих час­тей: 1) вступление, 2) анализ фактических обстоятельств дела, 3) анализ личностных особенностей подзащитного, 4) анализ мотивов совершения деяния подзащитным, 5) за­ключение.

Часто речь адвоката с самого начала посвящается психологической характеристике подзащитного, сложным поведенческим обстоятельствам, в которых он оказался в силу тяжелого стечения жизненных обстоя­тельств.

Очень тщательно защитник анализирует особенности личности подзащитного, акцентуации его характера, по­вышенную реактивность на отдельные эмоциогенные для него ситуации, неудачно сложившиеся условия жизнеде­ятельности. Центральное место в характеристике личности под­защитного занимают анализ его мотивационной сферы, выяснение подлинного смысла действий данного челове­ка — к чему он стремился, чем руководствовался.

Только развернутая психологическая характеристика личности позволяет судить о ее виновности и степени ответственности за содеянное. Задача защитника — рас­крыть глубинные пласты человеческой психики.

В кратком заключении защитник подводит итог все­му сказанному, формулирует окончательные выводы. Он обра­щается к суду с просьбой об оправдании, либо о назна­чении минимального срока наказания, либо о применении к нему условного осуждения.

В гражданском судопроизводстве. Основное внимание он уделяет системе доказательств, правоте доверителя, обоснованию необходимости вынесения решения суда в его пользу. С этой целью он оценивает доказательства, обосновывает доказанность или недока­занность соответствующих фактов, возможность приме нения правовых норм. В гражданском судопроизводстве возможно участие адвоката в деле и в отсутствие дове­рителя. В отличие от уголовного процесса позиции адво­ката и его доверителя в гражданском процессе совпада­ют, доверитель определяет позицию для своего предста­вителя.

В речи адвоката должны быть оценены обстоятель­ства дела, доказательства, обосновано применение соот­ветствующей правовой нормы, даны предложения о ре­шении дела в пользу доверителя.

Речь адвоката по гражданскому делу состоит из сле­дующих структурных элементов: 1) вступление, установ­ление коммуникативного контакта с судебной аудиторией; 2) определение исходной позиции по рассматриваемому делу; 3) утверждение и обоснование фактических обстоя­тельств дела; 4) анализ доказательств, их систематизация и оценка; 5) определение правовой нормы, подлежащей применению для разрешения дела; 6) предложение о раз­решении дела; 7) предложение о вынесении частного оп­ределения; 8) заключительное обращение к судьям.

Гражданские дела обычно изобилуют большим коли­чеством разнородных фактов. В речи адвоката эти факты должны быть систематизированы — выделены факты пер­вого и всех последующих порядков.

Полемические элементы в судебных речах, произно­симых в гражданском суде, могут возникать по поводу достоверности доказательств и приводимых фактов, пра­вильности правовой оценки фактов. Критические доводы должны быть достаточно аргументированными.

Если доверитель сам желает участвовать в судебных прениях (в этом случае он выступает до своего адвоката), то адвокат должен помочь ему тактически правильно и юридически грамотно организовать выступление. В ряде случаев выступление доверителя на суде тактически не­целесообразно.

Билет 12.

Мотивация и мотивы.

Предпосылкой поведения человека, источником его деятельности является потребность.

Условия, необходимые для жизни и развития человека, делятся на группы:

а) условия, необходимые для жизни и развития человека как естественного организма (отсюда естественные или орга­нические потребности); б) условия, необходимые для жизни и разви­тия человека как индивидуума, как представителя человеческого рода (условия для общения, познания и труда); в) условия, необходимые для жизни и развития данного человека как личности, для удовлетво­рения широкой системы его индивидуализированных потребностей.

Потребность — необходимость выравнивания отклонений от парамет­ров жизнедеятельности, оптимальных для человека как биологического существа, индивида и личности.

Потребности определяют направленность психики данного чело­века, повышенную возбудимость ее к определенным сторонам дей­ствительности.

Потребности подразделяются на естественные и культурные. Куль­турные потребности подразделяются на материальные, материально-духовные (книги, предметы искусства и др,) и духовные. Потребности человека иерархизированы. Последовательность такая: 1)Физиологические потребности; 2) Потребность в безопасности; 3) Потребность в привязанностях; 4) Потребностьть в признании,уважении; 5) когнитивные потребности; 6) Потребность в самореализации. Все уровни взаимосвязаны, депривация одной из потребностей приводит к дефор­мации личностного поведения в целом. Так например, невозможность удовлетворить потребность в безопасности ведет к повышению уровня тревожности личности, к свертыванию ее возможностей в самореализа­ции; затруднение в удовлетворении физиологических потребностей ве­дет к понижению когнитивных потребностей и т.д.

Иерархия видоизменяется с развитием лич­ности, высшие ее уровни «вызревают» лишь к моменту достижения индивидом психологической зрелости. Но будучи сформированны­ми высшие уровни потребности, особенно потребности в самореали­зации, самоусовершенствовании, начинают играть системообразую­щую роль в системе потребностей. Автономизация же отдельных ее уровней ведет к сужению интересов личности, а в ряде случаев к асо­циальным способам их реализации.

У социализированной личности существует потребность в самооцен­ке, в понимании самого себя, смысла своего существования. Это имеет большое значение для его адаптации к окружающей среде.

Для нормального социального функционирования необходимо включение человека в деятель­ность, в которой он находил бы смысл своего существования. От­сюда вытекает потребность в тру­де, в труде творческом, в котором раскрывались бы основные спо­собности человека. Отсутствие этой фундаментальной челове­ческой потребности — основной показатель социальной деформа­ции личности.

Возникающая потребность вызывает мотивационное возбуждение соответствующих нервных центров, побуждающее организм к опре­деленному виду деятельности. При этом оживляются все необходи­мые механизмы памяти, обрабатываются данные о наличии внешних условий и на основе этого формируется целенаправленное действие.

Актуализированная потребность вызывает определенное нейрофизиологическое состояние — мотивацию.

Мотивация — обусловленое потребностью возбуждение определенных нервных структур (функциональных систем), вызывающих направлен­ную активность организма.

От мотивационного состояния зависит допуск в кору головного мозга тех или иных сенсорных возбуждений, их усиление или ослаб­ление. Эффективность внешнего стимула зависит не только от его объективных качеств, но и от мотивационного состояния организма (сытый организм не реагирует на самую привлекательную пищу).

Удовлетворение потребности снимает мотивационное напряжение и, вызывая положительную эмоцию, «ут­верждает» данный вид деятельности (включая его в фонд полезных действий). Неудовлетворение потребности вызывает отрицательную эмоцию, усиление мотивационного напряжения и вместе с этим — поисковой деятельности. Таким образом, мотивация — индивидуали­зированный механизм соотнесения внешних и внутренних факторов, оп­ределяющий способы поведения данного индивида.

В животном мире способы поведения определяются рефлекторным соотнесением внешней обстановки с актуальными, насущными орга­ническими потребностями. Так, голод вызывает определенные дей­ствия в зависимости от внешней ситуации.

В человеческой жизнедеятельности сама внешняя обстановка мо­жет актуализировать различные потребности. Так, в преступно опас­ной ситуации один человек руководствуется только органической потребностью самосохранения, у другого доминирует потребность выполнения гражданского долга, потребность оказания помощи дру­гим людям, у третьего — проявить удаль в схватке, отличиться и т.д.

Все формы и способы сознательного поведения человека определя­ются его отношениями к различным сторонам действительности. Моти­вационные состояния человека существенно отличаются от мотиваци-онных состояний животных тем, что они регулируются второй сигналь­ной системой — словом. К мотивационным состояниям человека отно­сятся установки, интересы, желания, стремления и влечения.