Проблемы семей с трудными детьми

В 12 существующих семьях (пятая часть общего количества) были дети, которых приемные родители считали трудными. Мы тщательно обследовали эти семьи, пытаясь понять, почему одни родители продолжают воспитывать таких детей, в то время как другие отказываются от них. Конечно, 12 семей — это совсем немного, для того чтобы сделать обоснованные заключения, но, тем не менее, на их примере можно проиллюстрировать плюсы и минусы в работе специалистов и социальных работников.

Многие из этих семей обращались за профессиональной помощью с целью лучшего понимания своего приемного ребенка, причем, в основном это были просьбы о психиатрическом или психологическом обследовании. Одна семья, крайне удрученная тем, что их ребенок продолжал таскать товары с прилавков магазинов, соглашалась продолжать воспитывать ребенка только в случае проведения специального обследования. При этом приемный отец принимал большое участие в воспитании мальчика и даже выражал уверенность в том, что положение можно исправить. Но ни он, ни жена не получили никакой поддержки от своего социального работника, которая в течение последних 6 месяцев только один раз посетила их и дала понять, что в случае их отказа от дальнейшего воспитания ребенка, его поместят в детский дом. Так оно и случилось — просьба о помощи была проигнорирована, и ребенок был отправлен в детдом.

И даже когда специалисты все-таки проводили обследования, результаты их оказывались самыми различными. Так, в одной семье приемный отец с большим энтузиазмом (что бывает достаточно редко) взялся за воспитание ребенка. Он ходил в школу, когда в этом возникала необходимость, помогал ребенку с домашними заданиями и следил за его поведением, которое было очень агрессивным, как по отношению к их собственному сыну, так и к детям в школе. В своем 12-ти месячном отчете приемные родители сообщили, что за последние 6 месяцев ребенок наверстал в школе двухлетнее отставание по чтению. Однако, когда ребенок прошел психологические тесты, которые ему организовало агентство, то заключение было следующим: "Имеет гораздо меньше врожденных способностей, чем можно было бы предполагать". Это открытие произвело удручающее впечатление на отца, который решил, что ребенок, вероятно, всегда будет учиться плохо, и в результате он отказался от мысли оставить ребенка на длительный срок.

В другой семье поведение приемного мальчика было явно антиобщественным, и мать никак не могла понять причин. Больше всего ее беспокоило, что он будет служить плохим примером для ее собственных сыновей. Даже когда его отметки в школе все же изменились с плохих на удовлетворительные, она сказала ему: "Ты мог бы учиться и лучше". Несмотря на то, что мать почти не контактировала со своим социальным работником, она все же отвела своего приемного сына к психологу. Тот объяснил ей поведение ребенка, но она ничего не поняла: "Он говорил на слишком профессиональном языке". В данном случае консультация специалиста оказалась совершенно бесполезной без интерпретации ее социальным работником. Позднее этот мальчик вернулся в свою родную семью. По мнению наших сотрудников, в данном случае помещение под опеку было скорее вредным, чем полезным, так как ребенок вернулся в те же самые условия, из которых ранее его забрали.

К моменту проведения 6-ти месячного опроса у двух детей стали появляться признаки эмоциональных проблем. Это были Энн и Эдди. За 6 месяцев положение ухудшилось. В обоих случаях родители высказывали большие сомнения относительно самого ребенка и были совсем не уверены в том, что смогут справиться с решением его проблем. Обе семьи обратились за советом к специалистам.

Семья Хансонов. Миссис Хансон после 10-ти месячного пребывания Эдди у них в доме совершенно точно убедилась в наличии у него значительных проблем с поведением, хотя и не была точно уверена в том, так ли заметно изменился сам мальчик, или просто она стала лучше его понимать. Она отмечала, что он плохо спит по ночам, не умеет общаться с детьми своего возраста, постоянно дерется с ними, предпочитает играть с детьми намного младше себя (преимущественно с девочками 5-6 лет), очень застенчив и не способен выражать свои эмоции. Она считала, что его тяга к младшим детям и хорошие отношения с ними объясняются тем, что у него просто выпала из жизни часть детства. Она говорит следующее:

Социальный работник сказала мне, что ни один из предыдущих приемных родителей, у которых жил Эдди, никогда не говорил ей о том, что с ним не все в порядке. Сейчас она думает, что проблемы существовали и прежде, но родители не обращали на них внимания и не считали нужным сказать ей об этом. Мальчик казался сначала таким прекрасным ребенком, что мы просто не замечали некоторых его странностей или объясняли их его прошлым. Наконец, мы поняли, что что-то не совсем нормально...

По настоянию Хансонов их социальный работник организовала психологическое обследование Эдди, после чего миссис Хансон заявила: "Мы, наконец-то, установили, в чем дело. Специалисты, сказали, что у Эдди нарушена психика".

Хотя приемным родителям и так было понятно, что больше всего Эдди нуждается в чувстве защищенности и безопасности, и им казалось, что ребенок уже начал ощущать это в их доме, тем не менее, такое открытие потрясло их. Они почувствовали, что не могут больше находиться вместе с Эдди и попросили перевести его в другое место, хотя врач считал, что мальчику лучше пройти курс лечения и остаться с ними. Приемный отец осудил социального работника за то, что та не поддержала их, после того как они узнали о результатах исследования. Теперь Хансоны, сомневаясь в психической полноценности ребенка, не были уверены даже в том, что захотят видеться с мальчиком, или допустят, чтобы он вернулся в их дом после стационарного лечения в специализированной больнице. Оказалось, что и ярлык неполноценного, и отсутствие непосредственного контакта с психологом, и недостаточное разъяснение сложившейся ситуации, привело к тому, что дальнейшее воспитание ребенка в приемной семье стало невозможным. А жаль, ведь приемные родители реально обеспечивали ребенку необходимую заботу и были вполне готовы следовать рекомендациям специалистов. В этом случае социальному работнику надо было присутствовать на встрече родителей с психологом. Если бы у Хансонов была возможность обсудить проблемы Эдди, возможно, они бы изменили свое решение, и ребенок остался бы в их семье.

Семья Витманов. Ситуация в семье Витманов, в отличие от предыдущей, показывает, насколько действенной может быть помощь социального работника. Всякое бывало за последние 6 месяцев в этой семье. Приемная мать после первых 6 месяцев надеялась, что успехов будет больше, чем провалов, однако на их долю выпало немало трудностей, и родители сообщили, что все последнее время пребывали в состоянии полной безнадежности. Миссис Витман говорит: "Я думаю, что нам не сообщили всей информации об Энн, и мы не имели ни малейшего понятия о том, с какими проблемами нам придется столкнуться". Миссис Витман мельком упомянула о возможном влиянии, которое произвело на Энн появление в их доме мальчика на 3 года младше ее. Он жил с ними уже 4 месяца и Витманы хотели его усыновить. Правда, миссис Витман не связывала состояние Энн с этим обстоятельством. Она и ее муж настаивали на том, что Энн нуждается в лечении, и последние три месяца девочка провела в клинике для детей с психическими отклонениями. Улучшения не наступило. Вот как отец описывает свои чувства:

Мы не знаем, что делать... Мы уже подошли к черте и не уверены, что сможем и дальше держать ее в своем доме... Мы стараемся, но наши усилия проходят даром. Нас посещает социальный работник, беседует с нами, разговаривает с Энн, иногда у нас появляется какая-то надежда, но, похоже, что дело все-таки идет к концу... Я не хочу, чтобы вы подумали, что я считаю Энн безнадежной, — я думаю, что вообще не бывает безнадежных детей, но я не уверен в том, что именно мы сможем помочь ей сейчас... Может быть, кто-нибудь другой справится с этой задачей лучше... Возможно, мы и несправедливы к ней... Иногда из-за этого мы ссоримся с женой. Это нехорошо...

Социальный работник описывает ситуацию следующим образом:

В настоящее время обстановка вполне удовлетворительная. Я думаю, что Витманы слишком боятся неудачи, их терзает страх потерпеть провал, ну и, конечно, они изрядно намучились с этим непростым ребенком. Три месяца назад они попросили забрать ее, но я отказалась и посоветовала им отправить ребенка в клинику. Я действовала просто как диктатор... И мне кажется, это немного помогло. Они говорят, что девочка ведет себя так, как будто ей все равно, где она будет жить. Может быть, в этом виноват ее возраст, а может быть, ее прошлое...

Как я пыталась помочь им? В первую очередь я оказывала им постоянную поддержку. Я очень старалась удержать эту семью от распада. Девочка все еще у них, но я не знаю, насколько долго это сможет продолжаться. Когда у Энн дурное настроение, их тоже охватывает уныние. Им очень трудно не обращать внимания на некоторые моменты, которые стоило бы просто проигнорировать. Они не могут разобраться, что можно отнести к издержкам возраста, что нормально, а что — нет... Их сомнения связаны с тем, что они представляют на ее месте другого ребенка, который принимал бы то, что они стараются для него сделать...

Миссис Витман сказала, что она предвидела трудности, но никогда не предполагала, что они будут такими и будут продолжаться так долго. "Я думала, что проблема будет состоять лишь в ее привыкании к новому дому, а оказалось, что это нам надо привыкать к ее проблемам". Миссис Витман продолжала описывать множество проблем, которые у Энн были в школе. Девочке не нравилось ходить в школу, училась она плохо, у нее не было друзей. Рекомендации школьных учителей помогли на некоторое время, но, к сожалению, ненадолго.

И отец и мать понимали, что девочка страдает от противоречивых чувств. Ей хотелось вернуться в свою родную семью, но в тоже время она хотела остаться у Витманов. Миссис Витман писала: "Она все время мучается, чья же она?". Иногда бывало, что Энн чаще пользовалась фамилией приемных родителей, чем своей собственной. Она не знала, как при родном отце обращаться к приемному. Энн спрашивала приемную мать: "Что мне делать, когда оба мои папы вместе? Кого я должна называть папой? Если я буду называть моего настоящего папу папой, это может обидеть другого папу. Может, надо как-то по-другому"…

Миссис Витман также описывает фантазии Энн по поводу ее родной матери и отмечает, что социальный работник старалась помочь приемным родителям понять эту женщину. Она советовала просто дать Энн возможность рассказывать о своей родной семье и не думать при этом, что девочке надо задавать какие-то специальные вопросы. Но, несмотря на все усилия социального работника, миссис Витман и ее муж не чувствовали, что они реально помогают Энн. Миссис Витман писала:

Мне кажется, что между нами стоит стена, которую мы не в силах разрушить. Я чувствую, что не в состоянии решить все эти проблемы... Я впадаю в отчаяние от этого. У меня нет больше сил, и я хочу отказаться от Энн. Последние 4 месяца мы изо всех сил старались ей помочь, но я не вижу никаких сдвигов. Я должна быть уверена, что поступаю правильно, а сейчас я не уверена вообще ни в чем. Мы думаем, что нам никогда не удастся справиться с ее проблемами...

Мистер Витман согласен с женой и тоже не чувствует уверенности: "Мне кажется, что иногда мы причиняем ей боль...".

Совершенно очевидно, что без постоянной поддержки социального работника, без ее убежденности в том, как много уже сделано для ребенка за прошедшее время, эта приемная семья давно бы прекратила свое существование.

Во всех семьях, где дети считались трудными, основной задачей социального работника было помочь приемным родителям понять, что причины поведения ребенка кроются в его прошлом жизненном опыте. Социальный работник, наблюдавший за семьей Кларков, всячески старался убедить родителей, что поведение Джерри совершенно "нормальное", но, даже, несмотря на его постоянную поддержку, у приемных родителей порой опускались руки. Миссис Кларк так описывает ситуацию:

Иногда кажется, что все твои усилия пропадают даром. Иногда замечаешь какие-то сдвиги и кажется, что дело сдвинулось с мертвой точки... Но самое трудное состоит в том, что я никогда точно не знаю, а что же при этом думает Джерри, — ты же не можешь все время спрашивать его... Иногда мне кажется, что он за тысячи километров от меня. С ним оказалось намного труднее общаться, чем я могла себе представить.