Только тем всем наукам выучишься – и конец, а этой науке конца нет. И главное, ни от

Каких наук нет такой радости, сколько от этой; что дальше учишься, то самому веселее и

Веселее, и все вокруг тебя все больше и больше тебя любят. Пожалуйста, сделай так.

Всякую минуту пойми, что тебе надо быть добрым».

Будьте добрыми. Умейте добрыми глазами увидеть радость или беду другого

Человека. Добрым сердцем откликнуться на нее. И добрым делом помочь.

Задание 1

Составьте цветовой диктант. Для этого вспомните добрые слова (жизнь, любовь,

Мама, улыбка и т.д.) и раскрасьте их тем цветом, с которым они у вас ассоциируются.

Затем проделайте то же самое с сердитыми словами. Сравните, одинаковы ли оттенки

Цветов. Какие из них приятнее вам? Почему?

Задание 2

Прочтите стихотворение Константина Бальмонта. Нарисуйте спасенную

Мальчиком бабочку. Напишите сказку о ее жизни.

Бабочка

Помню я: бабочка билась в окно,

Крылышки тонко стучали.

Тонко стекло и прозрачно оно,

Но отделяет от дали.

В мае то было. Мне было пять лет.

В нашей усадьбе старинной

Узнице воздух вернул я и свет –

Выпустил в сад наш пустынный.

Если умру я и спросят меня:

«В чем твое доброе дело?»

Молвлю я: «Мысль моя майского дня

Бабочке зла не хотела».

Вопросы:

Что, на ваш взгляд, вносит в понимание доброты стихотворение Бальмонта?

Почему дети чаще всего никому не хотят зла? Что происходит с человеком, когда он

Взрослеет? О чем он забывает?

Могут ли взрослые люди учиться доброте у детей? Чему можно научиться у детей?

Приходилось ли вам сталкиваться когда-либо с беззащитным, уязвимым существом?

Удалось ли вам сделать что-нибудь, чтобы облегчить его страдания. Опишите

Чувства, испытанные в этой ситуации.

Задание 3

Послушайте стихотворение Владимира Солоухина и напишите сказку о добром

Солнышке, представив, что доброе солнышко – это вы.

Солнце

Солнце разлито поровну,

Вернее, по справедливости,

Вернее, по стольку разлито,

Кто сколько способен взять:

В травинку и прутик – поменьше,

В большое дерево – больше,

В огромное дерево – много…

Спит, затаившись до времени,

Смотришь, а не видать.

Солнце разлито поровну,

Вернее, по справедливости,

Вернее, по стольку разлито,

Кто сколько способен взять:

В одного человека – поменьше,

В другого – гораздо больше,

А в некоторых – очень много:

Я видел, как от травинки

Загоралась соседняя ветка,

А от этой ветки – другая,

А потом занималось зарево

И было светлее дня!

В тебе есть капелька солнца

(Допустим, что ты травинка).

Отдай ее, вспыхни весело,

Дерево пламенем тронь!

ЖЕСТОКОСТЬ

Тот, кто не имеет сострадания, жесток.

(Б. Мандевиль)

Беседа:

1. Послушайте отрывок из стихотворения Н. Некрасова и ответьте на вопросы.

Под жестокой рукой человека

Чуть жива, безобразно тоща,

Надрывается лошадь-калека,

Непосильную ношу влача.

Вопросы:

Почему автор называет человека жестоким? В чем проявляется его жестокость?

Сострадание к животным так тесно связано с добротою характера, что можно с

Уверенностью утверждать, что не может быть добрым тот, кто жесток с

Животными.

(А. Шопенгауэр)

Всякий жестокий человек есть человек слабый, бессильный и больной. Сильный

человек есть человек дарящий, помогающий, освобождающий, любящий…

(Н. Бердяев)

Если человек безжалостно истребляет животных, ломает ветви деревьев, стреляет птиц,

Как можно охарактеризовать его поступки?

Захворал воробушек,

Воробушек-хворобушек.

Ранен был он гадкой,

Знать бы чьей, рогаткой.

Чистит перышки свои, –

Выпал камешек в крови.

(Е. Евтушенко)

Дайте определение понятию «жестокость». Подберите слова с

Противоположным значением.

Жестокость – безжалостность, беспощадность, бесчеловечность.

Жестокость есть всегда результат страха, слабости и трусости.

(Гельвеций)

Жестокость – это порождение злого ума и часто трусливого сердца.

(Л. Ариосто)

Жестокость всегда проистекает от бессердечности и слабости.

(Сенека)

Каждому нормальному человеку хочется, чтобы его окружали добрые,