Политковская Л.Г., Васина В.В.

 

Развивающая школьная среда как условие профессионально-личностного роста учи-

 

теля начальных классов............................

46-52

 

Кабанова В.С.

 

Подготовка учителя к реализации современ-

 

ных образовательных технологий..........

52-57

 

Социальная психология

 

И коррекционная педагогика

 

Веденеева Е.В., Забелина Е.В., Циринг Д.А.

 

Мотивационно-ценностная структура и со-

 

держание личности аспирантов...........

58-67

 

 

Прокшина Л.Р.

 

Спортивные игры как социальная практика

 

индивидов в современном обществе.............

 

......................................................................... 88-93

 

Алексеев С.Л.

 

Профилактика девиантного поведения мо-

 

лодежи: психолого-правовой аспект...............

 

....................................................................... 94-102

 

Воронцов В.А.

 

Мифологическое сознание в свете педаго-

 

гической антропологии.........................

102-107

 

Среднее профессиональное

 

образование:

 

Опыт, проблемы

 

Шкиндерова И.

 

Научно-методическое обеспечение произ-

 

водственной практики в ССУЗ.............

108-117

 

Непрерывное образование Угарова М.А., Угарова Н.М.

 

Критерии учебно-профессиональной моти-вации студентов медико-фармацевтическо-

 

го колледжа..............................................

118-126

 

Масалимова А.Р.

 

Развитие исследовательской компетенции специалистов технического профиля в про-цессе внутрифирменной подготовки...........

 

.......................................................................127-132

 

Казанский педагогический журнал	5-6‘ 2012

 

 

Шаяхметова Р.И.

 

Инновации в муниципальной методической

 

службе......................................................

133-140

 

Информационные технологии в профессиональной школе

 

Мухаметзянов И.Ш., Мочалов А.В.

 

Рабочее место инвалида с персональным компьютером: организационный и санитар-

 

но-гигиенический аспекты..................

141-150

 

Грунис М.Л., Кирилова Г.И., Пшеничный П.В.

Реализация	информационно-средового
подхода в	профессиональном образова-
нии..............................................................	151-156

 

Шорина Т.В.

 

Проблемы и перспективы применения виде-оресурсов в профессиональном образова-

 

нии...............................................................

157-161

 

Теория воспитания Корнеенков С.С.

Духовно-нравственные ценности как крете-

 

рий качества образования

...................162-170

 

История педагогики и образования Коршунова О.Н., Набиев Р.А.

К проблеме изучения историко-психологи-ческих аспектов религиозного и межцивили-

 

зационного взаимодействия..............

171-178

 

Образование за рубежом Просюкова К.О.

 

Политические и социально-экономические предпосылки развития системы образова-

 

ния в Сирии..............................................	179-185
Сведения об авторах.............................	186-191

 

 

СОДЕРЖАНИЕ № 4, 2012

 

Педагогика и психология профессионального образования

 

Нигматов З.Г.

 

Быть педагогом, а не принадлежать к педаго-

 

гической профессии...................................

5-12

 

Гайфуллин В.Г., Закирова Ф.Ф.

 

Технологические подходы в модернизации

 

системы образования

................................13-19

 

 

Магомедова Р.М.

 

Проблемные области в деятельности препо-

 

давателя современного вуза...................

38-47

 

Мухаметзянова Ф. Ш., Шайхутдино-ва Г. А.

 

Инновационные профессиональные обра-зовательные программы в колледже: теоре-

 

тические подходы, опыт.............................

47-55

 

Анисимов Г.А.

 

Лингвоэтнокультурологический подход к обу-

 

чению двуязычию

..........................................19-23

 

Мингазов Р.Х., Фадеева Е.Ю., Сабитов Н.А.

 

Роль педагогического проектирования в про-фессиональной деятельности учителя..24-27

 

 

Интеграция образования

 

Пьянзин А.И., Пьянзина Н.Н. Таланцева В.К.

 

Фитнес-аэробика как средство физическо-го воспитания будущих учителей в системе высшего педагогического образования.56-61

 

Галимова Р.У.

 

Формирование переводческой компетен-ции (на материале художественного пере-вода романа Эмиля Ажара «Жизнь впере-

 

ди»)..................................................................

27-32

 

Прокофьева Е.Н.

 

Интегративная игра как средство форми-рования профессиональных компетенций у бакалавров профиля «защита в чрезвычай-

 

ных ситуациях».............................................

33-38

 

 

Шайдуллина А.Р., Алексеева Л.М. Теоретические основания подготовки сту-дентов технического вуза к инновационной деятельности в условиях интеграции образо-

 

вания, науки и производства....................

61-65

 

Тройникова Е.В.

 

Открытое образовательное пространство вуза в контексте международной конверген-

 

ции..................................................................

66-73

 

 

История педагогики и образования

 

Салитова Ф.Ш.

 

Актуальные проблемы музыкального обра-зования: общефедеральный и региональ-

 

ный аспекты..................................................

74-80

 

Пилюгина С.А.

 

К проблеме об андрагогической субъект-

 

ности учителя...............................................

80-90