Правила гимнастической терминологии

I. Способы и правила образования терминов. Наиболее распространенный способ образования терминов — придание нового терминологического значения существующим словам (переосмыс- ливание).

К таким терминам в гимнастике относятся, например, мост, вход, переход, выход и др. Нередко термины образуются путем словосложения (например, брусья разновысокие; прыжки далеко- высокие или высоко-далекие и др.), а также с помощью производных

слови словосочетаний.

Наряду с указанными в гимнастике применяются специальные способы образования терминов:

1.В качестве терминов используются корни отдельных слов,например: вис, упор, мах, седи др.

2. Статические положения определяются в зависимости от ус- ловий опоры. Например, упор, упор на предплечьях упор на руках, упор на коленях,.упор на локте; стойка на лопатках, стойка.на голове стойка на* руках и др

В некоторых случаях при образовании терминов учитываетсяположение тела (взаимное расположение его звеньев). Например,вис, вис углом, вис согнувшись, вис прогнувшись, то же ноги врозь, вис сзади (рис. 2,г), горизонтальный вис и др.

3. Термины маховых упражнений образуются с учетом особенностей того или иного двигательного действия. Например, подъем махом вперед из упора на предплечьях (рис. 3,а), подъем разгибом(рис. 3,6), подъем двумя или одной (рис. 3,в) и др.

4. Термины прыжков и соскоков определяютсяв зависимости от

формы движения в фазе полета. Например, в спортивной гимнастике: согнув ноги, ноги врозь, лёт, переворот и др.;в художе" ственной гимнастике: закрытый, открытый, шагом, скачок, перекидной (рис.4,а), выпадом (рис. 4,6), подбивной, полукольцом правой или кольцом и др.

При этом следует всегда учитывать основные требования,

Предъявляемые к термину, — смысловое содержание термина обус- ловлено тем понятием, которое данный термин должен выражать.

Его значение должно определяться терминологией данной дис- циплины (гимнастики) в целом, а не изолированно. В этом случае он (термин) станет точным, кратким

и будет выражать собою.определенное содержание (действие). Иначе термины не будут со- гласованы с правилами гимнастической терминологии и явятся случайными наименованиями, засоряющими терминологию.

II. Правила применения терминов. Гимнастическую терминологию следует применять с учетом квалификации занимающихся.

Так, занимающиеся гимнастикой в режиме трудовой деятельности, утренней гигиенической и другими формами оздоровительной гимнастики применяют лишь отдельные термины общеразвивающих упражнений. Начинающие заниматься спортивными видами гимнастики должны овладевать терминологией одновременно с изучением упражнений.

Для подготовленных гимнастов и акробатов, преподавателей, тренеров терминология становится своеобразным, специальным языком.

Все термины целесообразно разделить на две группы:

1. Термины, имеющие собирательный смысл. К ним относятся одноименные, разноименные, последовательные движения руками или ногами; обычные и обратные скрещения, одноименные и разноименные перемахи, повороты, равновесия, шпагаты, упоры на колене, мосты и др. Этими терминами пользуются для обозначения целой группы сходных упражнений.

2. Конкретные термины, позволяющие точно определять осо- бенности упражнения. Эти термины, в свою очередь, делятся на основные и дополнительные. Первые отражают главный признак

упражнения (подъем, спад, оборот, поворот, вис, упор, соскок,прыжок и др.), вторые (являясь вспомогательными) уточняют способ выполнения того или иного упражнения (разгибом, дугой, переворотом и т. п.), направление (направо, назад и др.), условия опоры (упор на правом локте, колене, на предплечьях и др.).

Название упражнений должно состоять из о с н о в н о г о термина,

выражающего его суть, и д о п о л н и т е л ь н о г о, уточняющего движение, его последовательность. В случае необходимости применяют и поясняющие слова, подчеркивающие характерные стороны определяемого. Например, движение рукой выполнять резко, расслабленно, мягкои т. п