Направление, сформированное в период открытого кризиса

Психоанализ

Первое направление в психологии личности

Самое первое психологическое направление, возникшее в результате методологического кризиса. З.Фрейд внес два принципиально новых положения в психологию:

1. Предмет психологии – бессознательное, как основная движущая сила развития человека.

2. Приоритет в изучении психики отдается мотивации, а не познавательным процессам.

Учение З.Фрейда и его последователей объединяют определенные методологические принципы:

1. Психическое развитие – развитие личности, развитие мотивационной сферы человека.

2. Это развитие – есть постоянный конфликт человека и среды.

3. Движущие силы и механизмы развития являются врожденными и бессознательными.

Психоанализ одним из первых обратил внимание на раннее детство.

 

Гуманистическая психология

Третье направление в психологии личности

По мнению гуманистов личностные качества человека не могут быть объяснены только с точки зрения стремления к адаптации. Они обращаются к внутреннему миру человека, к его возможностям творческой реализации, к личностному росту. Гуманистические психологи, в отличие от психоаналитиков, не рассматривают окружающий мир как нечто враждебное человеку. В то же время мир, не является исключительно позитивным источником развития личности.

Основная идея: вера в человека и его возможности.

4 этап:

Психология, как наука о психике

 

В нашей стране методологический кризис совпал с октябрьской революцией 1917 года. В первые годы в нашей стране существовало множество школ и направлений: поведенческое (П.П.Блонский), рефлексология (В.М.Бехтерев), педология (А.Б.Залкинд).

 

Появление нового предмета в психологии, такого, как единство сознания и деятельности, в СССР было обусловлено факторами:

1. Общий кризис – необходимость поиска нового предмета психологии.

2. Широкое распространение экспериментальных исследований в области трудовой деятельности.

3. Превращение марксизма, где категория деятельности играет важную роль, в официальную идеологию советского государства.

 

Единственной господствующей парадигмой отечественной психологии являлся деятельностный подход, как единственно научный, т.к. все, от сельского хозяйства до науки д.б. построено на марксистской основе.

 

Советская психология рассматривалась учеными, как нечто противоположное «буржуазной» психологии.

 

Деятельностный подход был сформулирован С.Л.Рубинштейном: «Сознание и деятельность находятся в непрерывном единстве».

А.Н.Леонтьев считал: «Психика – субъективное отражение объективного мира, порожденная реальной практической деятельностью человека».

П.Я.Гальперин считал, что предмет психологии не д.б. таким широким: «Предметом психологии д.б. не вся психическая деятельность, а только ориентировочная функция психического, которая является реальной практической деятельностью индивида».

 

В.