Детей подготовительных к школе групп

Цель: планирование тематики лекционных занятий и форм работы для родителей будущих первоклассников.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Ваши дети скоро пойдут в школу. Укажите, какие темы Вас интересуют, какие вопросы Вы предлагаете рассмотреть совместно со специалистами: воспитателями, психологом, учителем, врачами.

1. Формирование привычки трудиться – залог успешного обучения ребенка в школе.

2. Воспитание у детей интереса и бережного отношения к книге.

3. Развитие у детей наблюдательности и внимания.

4. Надо ли обучать ребенка чтению до школы.

5. Развитие любознательности у детей.

6. Ребенок – зеркало нравственной жизни родителей.

7. Развитие самостоятельности, трудолюбия.

8. Воспитание физически крепких детей.

9. Об отношении взрослых к вопросам, которые задают дети.

10. Капризы и упрямство ребенка.

11. Отец в семье.

12. Права и обязанности родителей в деле воспитания детей.

13. Роль дедушек и бабушек в семейном воспитании.

14. Учим хорошим манерам.

15. Тема предложенная Вами_______________________________

Анкета для родителей подготовительных к школе групп

Подчеркните, какие формы работы Вас больше устраивают.

I. Групповое собрание родителей.

II. Устный журнал с приглашением специалистов.

III. Вечер вопросов и ответов.

IV. Тематический вечер с показом слайдов, выставкой, выступлениями детей.

V. Обмен опытом воспитания между родителями.

VI. Материалы, помещенные на стендах для родителей: статьи, папки-передвижки, библиотечка для родителей, выставка детских работ.

Готовы ли мы отдать своего ребенка в школу?

1. Мне кажется, что мой ребенок будет учиться хуже других детей.

2. Я опасаюсь, что мой ребенок часто будет обижать других детей.

3. На мой взгляд, четыре урока – непомерная нагрузка для маленького ребенка.

4. Трудно быть уверенным, что учителя младших классов хорошо понимают детей.

5. Ребенок может спокойно учиться только в том случае, если учительница - его собственная мама.

6. Трудно представить, что первоклассник может быстро научиться читать, считать и писать.

7. Мне кажется, что дети в этом возрасте еще не способны дружить.

8. Боюсь даже думать о том, как мой ребенок будет обходиться без дневного сна.

9. Мой ребенок часто плачет, когда к нему обращается незнакомый взрослый человек.

10. Мой ребенок не ходит в детский сад и никогда не расстается с матерью.

11. Начальная школа, по-моему, редко способна чему - либо научит ребенка.

12. Я опасаюсь, что дети будут дразнить моего ребенка.

13. Мой малыш, по-моему, значительно слабее своих сверстников.

14. Боюсь, что учительница не имеет возможности точно оценить успехи каждого ребенка.

15. Мой ребенок часто говорит: «Мама, мы пойдем в школу вместе!».

Занесите свои ответы в табличку: если Вы согласны с утверждением, поставьте после косой черты крестик, если не согласны, оставьте клетку пустой.

	1/	2/	3/	4/	5/
	6/	7/	8/	9/	10/
	11/	12/	13/	14/	15/
всего

 

А теперь посчитайте, сколько крестиков оказалось в каждом столбце и какова общая сумма. Если общий показатель принимает значение:

До 4 баллов – у Вас есть все основания оптимистично ждать первого сентября, по крайней мере Вы сами вполне готовы к школьной жизни Вашего ребенка.

5 – 10 баллов – лучше подготовиться к возможным трудностям заранее.

10 баллов и больше – было бы неплохо прийти на индивидуальную консультацию к психологу.

А теперь обратите внимание на то, в каких столбцах получено 2 или 3 крестика.

1. необходимо больше заниматься играми и заданиями, развивающими память, внимание, тонкую моторику

2. нужно обратить внимание на то, умеет ли Ваш ребенок общаться с другими детьми

предвидеться сложности, связанные со здоровьем ребенка, но еще есть время заняться закаливанием и общеукрепляющими упражнениями

3. есть опасения, что ребенок не найдет контакта с учительницей

4. ребенок слишком привязан к матери, может быть, стоит отдавать его в малочисленный класс или отложить школу на год