Вимоги до випускника вищого навчального закладу освіти та система умінь, що їх відображає

Зміст здатності вирішувати проблеми й задачі соціальної діяльності	Зміст і номер уміння
1. Формування стійкого світогляду,правильного сприйняття сучасних проблем розвитку суспільства, людського буття, духовної культури	1.1. Засвоювати та реалізовувати наукові та культурні досягнення світової цивілізації, поважно ставитися до різних культур, релігій, до ідей збереження миру, неухильного дотримання прав людини 1.2. Критично оцінювати політичні, економічні, екологічні, культурні та інші події та явища 1.3. Проникати в сутність явищ і процесів реального світу, свідомо використовувати наукові знання у пізнавальній і професійній діяльності 1.4. Культурологічні питання сучасності розглядати з позицій вшанування традицій і звичаїв свого народу та культурного надбання людства 1.5. Аналізувати явища духовного життя, орієнтуватися у багатому світі духовної культ) людства, у різноманітності релігійних вчень, течій та сект 1.6. З'ясовувати причинно-наслідкові зв'язки в історичних подіях, аналізувати й узагальнює історичний матеріал у певній системі, порівнювати історичні факти на основі здобутих з різних джерел знань 1.7. Дотримуватися загальнолюдських мораль норм і цінностей, сприяти зміцненню моральних засад суспільства 1.8. Вносити посильний внесок в гармонізацій людських міжнаціональних, міжпартійних відносин 1.9. Протистояти проявам расової, національної статевої, вікової дискримінації

2. Формування політичної свідомості, політичної культури та плюралізму	2.1. Вдосконалювати знання у сфері міжнародного життя та політичних процесів, орієнтуватися у зовнішній та внутрішній політиці держави, знати її історію та специфіку розвитку 2.2. Розпізнавати різні види владних відносин специфіку політичної влади, її сутність, структуру, функції 2.3. Орієнтуватись у міжнародному політичне житті, геополітичній ситуації, розуміти місце та статус України в сучасному світі 2.4. Орієнтуватись у глобальних проблемах економічного розвитку світових господарські зв'язків, інтеграції України у систему міжнародного поділу праці
3. Займати активну життєву та громадянську позицію	3.1. Захищати інтереси держави, поєднувати суспільні, колективні та індивідуальні інтереси 3.2. Виконувати конституційні обов'язки, дотримуватися норм законодавства 3.3. Захищати свої права людини та громадян 3.4. Використовувати для досягнення мети зо обставини
4. Поділяти соціальну відповідальність за діяльність організації	4.1. Враховувати соціальні аспекти впливу рішень, що приймаються, на співробітників, споживачів, місцеві спільноти 4.2. Робити позитивний внесок у вирішення загальних соціальних проблем: захисту довкілля, прав громадян, інтересів споживача; охорони здоров'я та безпеки життєдіяльності 4.3. Дотримуватися етики ділового спілкування 4.4. Нести персональну відповідальність за діяльність співробітників і всієї групи
5. Здатність до ефективної комунікаційної взаємодії, володіння державною та, якнайменш, однією з іноземних мов	5.1. Підтримувати врівноважені стосунки з найближчим побутовим оточенням 5.2. Чітко, послідовно та логічно висловлювати свої думки та переконання 5.3. Підтримувати гармонійну соціальну мережу ділових та особистісних контактів як передумову психічного здоров'я та ділового успіху 5.4. Залежно від ситуації обирати найбільш прийнятні інформаційні засоби та канали комунікації 5.5. Створювати власний імідж, вдосконалювати його складові: зовнішній вигляд, манери, впевненість у собі, позитивну енергетику 5.6. Проявляти хороші манери, культуру мови 5.7. Одягатися відповідно до ситуації з урахуванням особливостей зовнішності та віку 5.8. Переконувати, аргументувати, вести результативні ділові бесіди 5.9. Доводити інформацію до виконавців, тримати їх у курсі справ, зацікавлювати у вирішенні проблем 5.10. Ефективно використовувати невербальні засоби спілкування 5.11. Протидіяти маніпуляції, долати бар'єри спілкування 5.12. Добирати та використовувати психолого - педагогічні технології у професійній та інших сферах життєдіяльності
6. Здатність до здорового способу життя	6.1. Пропагувати та вести здоровий спосіб життя, фізично самовдосконалюватися 6.2. Розробляти здоровий режим роботи та відпочинку і додержуватися його 6.3. Дозувати навантаження, уникати система перевантаженості, розвивати власну стресовитривалісь, здійснювати саморегуляцію, підтримувати хороший настрій 6.4. Підтримувати та відтворювати працездатність швидко відновлювати фізичні та духовні сили 6.5. Зберігати трудову активність в екстремальних ситуаціях
7. Соціальні питання в економічній діяльності	7.1 Володіти правовими основами розгляду соціальних причин помилок в управлінні підприємством (організацією, установою) 7.2 Враховувати соціальні проблеми на основі оці нормативів розвитку підприємства (при складам фінансового плану) 7.3 Володіти навичками проведення аналізу питань пов'язаних із соціальними аспектами оподаткування Враховувати соціальні аспекти бюджетів і кошторисів на основі оцінки соціально-економічних перспектив розвитку 7.4 Виховувати у співробітників чесність і порядність; у процесі здійснення операцій з цінними папері інвестиційній діяльності 7.5 Формувати у себе, а також виховувати у працівників свідоме прагнення до відгуку на соціальні проблеми людей 7.6 Створювати цивілізовані соціальні стосунки і членами трудового колективу на правовій основі та демократичних принципах
8. Здатність до засвоєння нових знань, самовдосконалення	8.1. Займатися самоаналізом, використовувати методи адекватної самооцінки, самокритику, долати власні недоліки та шкідливі звички 8.2. Реалістично й оптимістично ставитися до сі спокійно сприймати свої невдачі та вчитися на 8.3. Визначати й усвідомлювати межі своїх знань долати стереотипи мислення та практики, визнавати; й аналізувати помилки, у тому числі власні 8.4. Адаптуватися до зростаючих потоків інформації, до наслідків науково-технічного прогресу, розуміти необхідність професійної мобільності 8.5. Використовувати різні методи та прийоми самовиховання 8.6. Розвивати потенціал лідера, підприємливість і вміння йти на виправданий ризик 8.7. Використовувати психотехнології у самопрограмуванні, самоствердженні 8.8. Встановлювати життєві цілі, визначати їх пріоритетність, планувати власну кар'єру 8.9. Систематично читати літературу за фахом (у тому числі закордонну), складати реферат та анотацію 8.10. Тренувати пам'ять та розвивати увагу 8.11. Оцінювати та обирати оптимальні сполучення форм постійного підвищення власної кваліфікації

 

Управління якістю спеціаліста (якістю вихідного продукту системи «вуз») – це:

> управління якостями освітньої системи (якістю наданих послуг);

> управління тими якостями людини, що спонукають її вчитися, тобто перетворюють з об'єкта навчання на суб'єкт навчання.

Філософія освіти XXI століття – рівний доступ кожного громадянина до якісної освіти.

ТЕМА 5 Бібліотека університету і правила користування фондами

ПЛАН

1. Бібліотека університету: поняття, завдання, структура

2. Фонди бібліотеки і правила користування ними

Ключові поняття

> Бібліотека

> Типи бібліотек

> Бібліотека університету

> Структура бібліотеки

> Завдання бібліотеки

> Функції бібліотеки

> Бібліотечні каталоги

> Фонди бібліотеки

> Бібліотечні класифікатори

Бібліотека університету: поняття, завдання, структура

Бібліотека університету – структурний підрозділ вищого навчального закладу III–IVрівнів акредитації, який забезпечує літературою та інформацією навчально-виховний та науковий процес вищого навчального закладу і діє на підставі Положення про бібліотеку, що затверджується керівником вищого навчального закладу.

Бібліотека

> у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про вищу освіту», «Про бібліотеки і бібліотечну справу», «Про національну програму інформатизації», підзаконними нормативно-правовими актами, статутом і правилами внутрішнього розпорядку вищого навчального закладу та Положенням про бібліотеку;

> своєю діяльністю сприяє реалізації державної політики у галузі освіти і культури, дотримуючись принципів гуманізму і демократизму, пріоритету загальнолюдських цінностей і моралі.

Вищий навчальний заклад забезпечує правові, організаційні, фінансові та матеріальні умови, необхідні для функціонування бібліотеки, зокрема, належне зберігання, використання і поповнення її фондів, комп'ютеризацію та технічне оснащення бібліотеки. Загальне методичне керівництво бібліотекою вищого навчального закладу здійснює Науково-методична бібліотечна комісія Міністерства освіти і науки України. Порядок доступу до бібліотечних фондів та інформаційних ресурсів, перелік основних послуг і умови їх надання визначаються правилами користування бібліотекою, які затверджуються ректором вищого навчального закладу і складаються на основі Типових правил користування бібліотекою.

Основні завдання бібліотеки

1. Забезпечення повного, якісного і оперативного бібліотечно-бібліографічного та інформаційного обслуговування студентів,
аспірантів, наукових і науково-педагогічних працівників, співробітників вищого навчального закладу згідно з їх інформаційними
запитами на основі широкого доступу до бібліотечних та інформаційних ресурсів. Формування бібліотечного фонду відповідно до профілю вищого навчального закладу та інформаційних потреб усіх

категорій користувачів.

2. Сприяння вихованню гармонійної, морально досконалої
особистості, свідомої свого громадянського обов'язку та відкритої
до інтелектуального і творчого розвитку.

3. Пропагування та розкриття за допомогою всіх бібліотечно-інформаційних засобів змісту загальнолюдських цінностей, культурно-історичної, духовної та наукової спадщини, ідеї національного державотворення.

4. Розширення номенклатури бібліотечно-інформаційних послуг, удосконалення традиційних і впровадження нових бібліотечних форм і методів роботи на основі новітніх інформаційних технологій та комп'ютеризації інформаційно-бібліотечних процесів.

5. Створення електронних баз даних, організація та ведення довідково-бібліографічного апарату з використанням як традиційних, так і новітніх інформаційних технологій.

6. Ведення самостійної та спільної з іншими організаціями і установами науково-дослідної, навчальної та організаційно-методичної роботи з питань інформатики, бібліотекознавства, бібліографії та книгознавства.

7. Виховання інформаційної культури користувачів, прищеплення їм навичок роботи з інформаційними ресурсами як на традиційних, так і на електронних носіях.

8. Координація та кооперація діяльності бібліотеки зі структурними підрозділами вищого навчального закладу, громадськими організаціями, співпраця та взаємодія з бібліотеками інших систем і відомств.

9. Налагодження прямих зв'язків з бібліотеками інших країн, співробітництва з освітніми добродійними фондами, організаціями, установами тощо.

10. Здійснення господарської діяльності, спрямованої на забезпечення та оптимізацію інформаційного і бібліотечно-бібліографічного обслуговування користувачів з використанням елементів госпрозрахунку згідно з чинним законодавством.

Основні функції бібліотеки