Тема 14. «зимние забавы и виды спорта»

«Словарь»:

Слова-предметы	Слова-действия	Слова-признаки:
h Игры, лыжи, санки, коньки, снеговик, горка, лопата. * Забавы, снежки, хоккей, вратарь, ворота, гол, каток, лыжня, клюшка, шайба, спортсмен, победитель, здоровье. Q Прорубь, полозья, трамплин, лыжник, фигуристка, хоккеист, биатлон, слалом.	h Играть, бегать, кататься, падать, лепить, разгоняться, скользить, сгребать. * Съезжать, спускаться, отталкиваться, катать, рубить (лёд), скрипеть, хрустет.. Q Заливать, тренироваться, закаляться, тормозить, взбираться.	h Высокий, длинный, сильный, быстрый, здоровый, весёлый, твёрдый, зимний. * Ловкий, спортивный, лыжный, острый, железный, деревянный. Q Закаленный, болезненный, подвижный, бодрый, усталый, выносливый. Наречия: Весело, быстро, дружно, умело, ловко, полезно, трудно, осторожно.

 

«Наблюдаем. Рассказываем»:

1. «Описываем». Описываемзимние виды спорта по плану описания.

i- катание на лыжах, санках	* — катание на коньках, игра в снежки	Q - лыжные гонки, хоккей
1. Б-1. Что это? Название зимней забавы (игра, вид спорта). 2. Б-22. Сезонная игра. Как в неё играют? 3. Б-42. Оборудование для игры, забавы. 4. Б-12. Сравни зимние забавы по пунктам плана: а) чем отличаются; б) чем похожи. i- хоккей и лыжные гонки; * фигурное катание и конькобежный спорт; Q - биатлон и слалом.

Повторяем описание зимы по плану (см. тему №12 «Начало зимы»).

2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о зимних забавах со словами h «лыжи», «санки»; * «коньки», «снежок»; Q «биатлон», «хоккей»

Что?	Что делает?	Какой? (какая? какое?)
Хоккей	Оздоравливает, укрепляет, радует, развлекает, бодрит, тренирует, развивает, заполняет, волнует	Любимый, интересный, увлекательный, долгожданный, нужный, белорусский, полезный, детский

«Играем»:

1. «Геометрическая мозаика». (ü) - пауза для обдумывания инструкции, её выполнения.

i1.Отбери из всех фигур квадраты (ü), из отобранных фигур – большие (ü), а из них – зелёные. 2.Выбери все овалы (ü), из овалов отбери красные (ü), из них выбери фигуру маленького размера

* Найди 1, 3, 6, 7 фигуры по условиям таблицы.

Q Выбирай все фигуры по условиям таблицы

условия
форма
цвет	Красный	Красный	Красный	Зелёный	Зелёный	Зелёный	Красный	Зеленый
размер	Большой	Средний	Маленький	Большой	Средний	Маленький	Большой	Средний

 

2. «По адресу найди». Для игры нужны 2 коробки (пронумерованные 1 и 2), шарик или маленькая игрушка. Положи шарик:

i- 1) в 1-ую коробку; 2) на 2-ую коробку; 3) под 1-ую коробку; 4) над 2-ой коробкой.

* - 1) перед 1-ой коробкой; 2) за 1-ой коробкой; 3) слева от 2-ой коробки; 4) справа от 2-ой коробки.

Q - 1) межу двумя коробками; 2) в левую коробку; 3) в правую коробку.

3. «Пальчик на прогулку» ( ü) - пауза для повторения инструкции, её выполнения.

i На правой и левой руках указательные пальчики (ü) – на прогулку; на двух – мизинчики (ü) – на прогулку.

* На двух руках безымянные пальчики (ü) – на прогулку; на правой – мизинчик (ü), на левой – большой (ü) – на прогулку.

Q На левой - средний, на правой – указательный (ü) –на прогулку; на правой – большой, на левой – безымянный (ü) – на прогулку.

 

4. «Скажи наоборот». Играем со всеми подчёркнутыми словами словаря.

5. «Скажи по-другому». Играем со всеми выделенными словами словаря.

Одним словом назови, продолжи ряд».

утро, ночь…- это…	i - части суток; * - части суток, названные не по порядку; Q - время, части суток, названные не по порядку
санки, лыжи…- это…	i,*- спортивные приспособления; Q - спортивные приспособления для зимних развлечений, игр.
фигурное катание, хоккей, конькобежный спорт… - это…	i - виды спорта; * - зимние виды спорта; Q - зимние виды спорта на коньках.

 

7. «Лишний, потому что…» (А-14)

i - Снег (1), санки, лыжи. * - Осень, снег (2), зима, спортсмен (1).

- Зима (1), дятел, воробей. - Санки, ветер (2), коньки, лыжник (1), лыжные палки (3).

Q - Глухарь, декабрь (2), ворона, скворец (4), морозец (1), шайба (3)»,

- Утро (2), санки, каток (3), морозный (1), лыжи, полозья (4).

- Метелица, вьюжит (1), снегопад, заморозки (4), зима (2), дождь (3)

8. «У меня – у нас – нет». (В-2). Играем со словами словаря.

iконёк - конька * конёк – коньки – коньков;

Q острый конёк – острые коньки – острых коньков.

9. «Слово изменяй, на вопросы отвечай» Играем со словами:

i– шайба, снеговик; * – вратарь, ворота; Q – санки; соревнование.

Потому что».

i1. Нельзя зимой долго стоять на одном месте, потому что…(можно замёрзнуть, простудиться; двигаться очень полезно и интересно). 2. Когда идёшь кататься на лыжах, нельзя одевать шубу, потому что…

* 1. Нужно учиться кататься на лыжах, коньках, потому что…(это интересно, очень полезно и здорово; вырастешь красивым и ловким). 2. Нельзя втроём кататься на одних санках, потому что…

Q 1. Всегда следует ухаживать за санками, лыжами, потому что…(они будут дольше служить и оставаться красивыми; привыкнешь быть аккуратным и трудолюбивым). 2. Нельзя кататься с горки, которая спускается на дорогу, потому что…

 

11. «Сосчитай-ка». (В-8).

i - числительные 1, 2, 3, 4, 5	* - * - числительные 1, 3, 5 + «мой» (моя)	- - Q- числительные 1, 3, 5 + признак
Снеговик, игра, лопата.	Мой снежок, моя клюшка	Удачный гол, меткий биатлонист, ледяная горка

i 1 снеговик, 2 снеговика, 3 снеговика, 4 снеговика, 5 снеговиков.

* - 1 мой снеговик, 3 моих снеговика, 5 моих снеговиков.

1 моя горка, 3 мои горки, 5 моих горок.

Q - 1 большой снеговик, 3 больших снеговика, 5 больших снеговиков.

1 высокая горка. 3 высокие горки, 5 высоких горок.

12. «Слова-родственники». (В-9).

Слова-корни: i– лыжи, спорт; * – кататься, игра; Q – скользко, лёд.

Соседи»

i зимы (осень и весна); * понедельника (воскресенье и вторник);

дня (утро и вечер). 4 (3 и 5) 7 (6 и 8).

Q полудня (начало и конец дня);

оранжевого цвета радуги (красный и жёлтый).

 

Путаница»

i Дочка везёт маму на санках. * Летели белые снежинка.

Лыжи едут на мальчике. Санки стояла в углу.

Q Мальчики ехать на лыжах лес в.

Вратарь отбивать быстро шайба от ворот

15. «Чей? Чья? Чьё? Чьи?» + «Семья». (В-5.2). Играемсо словами словаря.

снеговик клюшка развлечение лыжи

мамин мамина мамино мамины

16. «Поём» Учим букву «К».

17. «К символу слово подбери». Символы – слово-предмет, слово-действие, слово-признак и символ предлогов

i - на, в

*, Q - под, от, к

К слову символ подбери»

i Сгребать, весёлый, на, здоровый, снеговик, кататься, санки

* Каток, скрипеть, от, лыжный, съезжать, спортсмен, ловкий,

Q Хоккеист, бодрый, к, тренироваться, бодрый, здоровье, взбираться.

 

Моделируем»

i Дети бегают, играют в снежки. Мама везёт маленького Володю на санках.

* Марина катит снежный ком к снеговику. Миша чистит дорожку от крыльца к забору.

Q К высокому трамплину подъехал Коля на новых лыжах. От сильного удара Саши шайба влетела в ворота.

21. «Составляем» Играем по набору Ж - 7 с предлогом

i - в

*, Q - к

 

22. «Загадываем». Играем со словами игры «Описываем».

«Сочиняем. Запоминаем»:

1. h Снеговик

Давай, дружок, смелей, дружок,

Кати по снегу свой снежок.

Он превратиться в толстый ком,

И станет ком снеговиком.

Его улыбка так светла!

Два глаза, шляпа, нос, метла.

Но солнце припечёт слегка-

Увы! - и нет снеговика.

(В. Егоров)

h Снег

Белый снег, белый снег!

Для кого ты?

- Я для всех.

Я для ёлочки лесной,

Для берёзки кружевной.

Я для горки на пригорке,

Я для лыж и для коньков,

Для того, чтоб вы лепили

Во дворе снеговиков.

(А. Рождественская)

Q Горнолыжник

Спортсмен-горнолыжник с трамплина слетает,

И кажется тучи плечом раздвигает.

Парит он по воздуху странною птицей,

Но всё же придётся ему приземлиться.

(О. И. Крупенчук)

2. h Всё лето стояли,

Зимы ожидали.

Дождались поры -

Помчались с горы.

(санки)

hЗимой из снега слеплен ловко:

Три колобка и нос - морковка.

(снеговик)

 

* Есть ребята у меня

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих.

Что за кони у меня?

(коньки)

* Сразу два лихих коня

В зимний лес несут меня.

(лыжи)

 

Q Кто по снегу

Быстро мчится,

Провалиться не боится?

(лыжник)

Q Рядом с дворником шагаю,

Разгребаю снег кругом

И ребятам помогаю

Делать горку, строить дом.

(лопата)

3. hДед Мороз подарки шлёт:

Мягкий снег и крепкий...

(лёд) (№13 с.101)

hТрусит съехать вниз Егорка -

Высока из снега...

(горка) (№13,59)

 

 

* Как закончится урок -

Берём коньки и на...

(каток)

* Загадка эта не легка,

Хотя игры нет лучше!

Ты мяч и шайбу клюшкой бей!

Ведь называюсь я...

(хоккей) (№17,142)

 

Q Как солдата нет без пушки,

Хоккеиста нет без...

(клюшки) (№13 с.60)

Q Вот полозья, спинка, планки -

А всё вместе это -....

(санки) (№13, 59)

4. Захотелось маленькому Пете стать хоккеистом. Но Петя ещё не умел кататься на коньках. И вот однажды...

Слепили Серёжа и Таня снеговика под окном, пошли обедать. Вернулись, а снеговик…

5. 1. Дорисуй на картине Г-12 все недостающие детали. Раскрась.

2. Работай с картинкой по алгоритму.

3. h Объясни, почему малыш катается на санках, а не на коньках.

* Придумай каждому ребёнку, изображённому на картине, другие игры.

Q Можно ли зимой целый день играть на улице? Почему?

4. Как ты думаешь, почему в народе говорят:

h Любишь кататься – люби и саночки катать.

* Готовь сани летом.

Q Хочешь быть здоров – проливай семь потов.

Тема 15. «Новый год»

«Словарь»:

Слова-предметы	Слова-действия	Слова-признаки:
h Праздник, Новый год, Рождество, Дед Мороз, Снегурочка, друзья, подарок, игрушка, ёлка, шишка, снежинка. * Украшение, фонарик, дождик, верхушка, узор, герой, сюрприз, хоровод. Q Карнавал, представление, хлопушка, гирлянда, маска, мишура.	h Звать,ждать, встречать,поздравлять, хлопать, веселиться, танцевать, петь, рассказывать, зажигать, дарить. * Наряжать, праздновать, украшать, готовиться, разучивать, радовать. QСобирать, развлекать, провожать, прощаться, ожидать.	h Праздничный, добрый, радостный, весёлый, любимый, старый, ёлочный. * Новогодний, нарядный, сказочный, разноцветный, еловый. Q Рождественский, долгожданный, щедрый, незабываемый, стеклянный, мигающий, ароматный. Наречия: Красиво, радостно, смешно, приятно, нарядно, празднично, весело, интересно, неожиданно.

 

«Наблюдаем. Рассказываем»:

1. «Описываем». Описываем каждый зимний день по пунктам плана описания времен года (см. тему № 13 «Начало зимы»).

2. Повторяем и дополняем составленную таблицу игры«Что? Что делает? Какой?» темы №13 «Начало зимы».

«Играем»:

1. «Волшебные очки». Рассматриваем сюжетную картину Г-12.Найди и назови:

 

i Три круглых предмета разного размера голубого цвета (снеговик).

* Два прямоугольника среднего размера любого цвета (двое санок, два дома, стоящих вдалеке).

Q Три предмета зелёного цвета треугольной формы 3-х размеров (ёлки – одна вблизи (большая), вторая – чуть дальше (средней величины), третья – вдалеке (маленькая).

 

2. «Выполняй, пожалуйста». (ü) - пауза для обдумывания, повторения, выполнения команды;

i - правой рукой покажи левую ногу, пожалуйста (ü), громко топни правой ногой 2 раза (ü), прыгни вперёд на 1 шаг, пожалуйста (ü).

* - сделай шаг вперёд, голову поверни вправо, руки в стороны (ü), пожалуйста, наклони туловище влево, а руки поставь на пояс (ü), стань прямо, руки к плечам (ü).

Q - правым средним пальцем покажи левую бровь, а левым мизинцем правое ухо (ü), пожалуйста, выполни эту команду (ü).

 

3. «Каталочка». Карандаш катают по листочку бумаги на столе::

i - ребро ладоней двух рук со стороны мизинцев попеременно.

* - ребро ладоней двух рук со стороны мизинцев одновременно.

Q - ребро ладоней двух рук со стороны указательного и большого пальцев

4. «Скажи наоборот». Играем со всеми подчёркнутыми словами словаря.

5. «Скажи по-другому». Играем со всеми выделенными словами словаря.

6. «Подходит – не подходит, потому что…»

Время	i ночь, четверг, Снегурочка (не подходит, потому что не время, а героиня Новогодней сказки); * ночной, зима, ветер; Q полдень, полдник, вьюжит.
Приметы зимы	i снег, мороз, трава; * сугроб, снегирь, ласточка; Q холод, сентябрь, засуха.	Зимние виды спорта	i хоккей, клюшка, медведь; * лыжник, санки, фигурное катание; Q лыжные гонки, фигуристка, биатлон

7. «Лишний, потому что…» (А-15)

i - Зима (1), санки, лыжи. * - Лыжи, шнурок (3), санки, Петя (1), ёлка (2).

- Коньки (1), лыжник, хоккеист. - Зима, лето, декабрь (3), воробьи (1), ёлка (2).

 

Q - Сснежинка, льдинка, песчинка (2), росинка (3), мокрая (1), градинка (4).

- Кружится, падает, снег (1), искрится (3), пищит (2).

- День (1), зимний (4), снежный, погожий (3), вкусный (2), белоснежный.

8. «У меня – у нас – нет». (В-2 Играем со словами словаря.

iподарок – подарка; * подарок – подарки – подарков;

Q долгожданный подарок – долгожданные подарки – долгожданных подарков;

9. «Слово изменяй, на вопросы отвечай». Играем со словами:

i- праздник, ёлка; * - снеговик, метель; Q - Дедушка Мороз, Снегурочка.

 

10. «Есть – было – будет». (В-4).

* ледяная горка (снежная горка) (лужа)

платье (ткань) (карнавальный костюм)

Q карнавал (подготовка к празднику) (приятные воспоминания о празднике)

нарядная ёлка (лесная ёлка) (дрова)

11. «Сосчитай-ка». (В-8).

i - числительные 1, 2, 3, 4, 5	* - * - числительные 1, 3, 5 + «мой» (моя)	- - Q- числительные 1, 3, 5 + признак
Подарок, шишка, Снегурочка	Мой фонарик, моё украшение	Весёлый карнавал, карнавальная маска

i 1 подарок, 2 подарка, 3 подарка, 4 подарка, 5 подарков.

* - 1 мой подарок, 3 моих подарка, 5 моих подарков.

1 моя ёлка, 3 мои ёлки, 5 моих ёлок.

Q - 1 приятный подарок, 3 приятных подарка, 5 приятных подарков.

1нарядная ёлка, 3 нарядные ёлки, 5 нарядных ёлок.

12. «Слова-родственники». (В-9).

Слова-корни: i - праздник, ёлка; * - утро, красота; Q- подарок, счастье.

13. «Кто живёт между…»

i вчера и завтра (сегодня); * 2-ой и 4-ой неделями месяца (3-тья);

утром и вечером (день). 1-ым и 4-ым днём недели (2-ой и 3-ий).

Q 2 и 6 (3,4, 5) 4 и 1 (3, 2);

пятницей и вторником (суббота, воскресенье, понедельник)

14. «Какой, ещё, самый». (В-1).

i Дома ёлка высокая, а в центре города ёлка самая… (высокая).

Наш город нарядный, а на Новый год он самый…(нарядный).

В городе сугробы высокие, а в лесу самые…(высокие).

* Дома ёлка высокая, а в детском саду ещё… (выше).

Наш город нарядный, а в празднике ещё…(наряднее).

В городе сугробы высокие, а в деревне ещё...(выше).

Q Дома ёлка высокая, в детском саду ещё… (выше), а городская ёлка самая…(высокая).

Наш город нарядный, в празднике ещё…(наряднее), а на Новый год самый…(нарядный)

В городе сугробы высокие, в деревне ещё... (выше), а в лесу самые…(высокие)

Путаница»

iПришла весна – скоро Новый год.

Мы ёлку украсим разными игрушками: сапогами, кофтами.

* На празднике Дед Мороз забирал у детей подарки.

Папа покупать магазин в ёлка пушистые.

Q Детям гости в приходить к сказки из герои.

Витя маленькая любить не подарки получать Новой год на.

16. «Чей? Чья? Чьё? Чьи?» + «Семья». (В-5.2). Играем со словами словаря.

подарок — ёлка — настроение - игрушки

Витин Витина Витино Витины

Сложенные слова»

i Новогодний; * разный + цвет; Q праздничный + нарядно, весело;

долгожданный; сказочный + волшебный; новый, прошлый + год.

18. «Поём». Учим букву «М».

19. «К символу слово подбери». Символы – слово-предмет, слово-действие, слово-признак и символ предлогов

i - в, на

*, Q - под, от, к

К слову символ подбери»

i Добрый, в, Снегурочка, подарок, на, встречать, весёлый, веселиться.

* Фонарик, от, нарядный, радостный, украшать, над, хоровод.

Q Праздновать,к, долгожданный, мишура, незабываемый, развлекать, сюрприз.

 

Моделируем»

i На нарядной ёлке блестят разноцветные шары. В детском саду прошёл новогодний праздник.

* На праздник к детям пришил герои сказок. К верхушке ёлки от веток бегут огоньки.

Q На новогодний карнавал к детям приходила Снегурочка. Кот Пушок жмурился от блеска ёлочной мишуры.

22. «Составляем» Играем по набору Ж - 7 с предлогом

i - в

*, Q - к

 

23. «Загадываем». Играем со словами игры «Описываем».

«Сочиняем. Запоминаем»:

1. hВстали девочки в кружок,

Встали и примолкли.

Дед Мороз огни зажег

На высокой ёлке.

Наверху звезда,

Бусы в два ряда.

Пусть не гаснет ёлка,

Пусть горит всегда.

(А. Барто)

h Ёлка наряжается -

Праздник приближается,

Новый год у ворот,

Ребятишек ёлка ждёт. (Я. Аким) hЗдравствуй праздник новогодний,

Праздник ёлки и зимы!

Всех друзей своих сегодня

Позовём на ёлку мы. (№14 с.147)

 

 

* На ёлке

Мы на ёлке веселились,

И плясали, и резвились.

После добрый Дед Мороз

Нам подарки преподнёс.

Дал большущие пакеты

В них же - вкусные предметы:

Конфеты в бумажках синих,

Орешки рядом с ними,

Груша, яблоко, один

Золотистый мандарин.

(В. Волина)

2. h Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими,

Нарядная, забавная,

На Новый год я главная.

(ёлка)

hОна с дедушкой пришла,

Смех веселье принесла.

Отводила хоровод,

Привела к нам Новый год.

(Снегурочка)

* Серебряные нити

На ёлочке висят,

В темноте сверкают,

И ярко так блестят.

(дождик)

* Какая игрушка стреляет,

Как пушка?

(хлопушка)

Q Сам дней не знает,

А другим указывает.

(календарь)

Q В январе,

На праздник важный,

Дождь идёт

Цветной, бумажный.

(конфетти)

3. h Кто подарки нам принёс?

Ну конечно… (Дед Мороз)

hБородой седой зарос

Старый, добрый...

(Дед Мороз) (№13, 91)

 

* Возле ёлки в Новый год

Дети водят... (хоровод)

* Очень звонкие игрушки -

Новогодние...

(хлопушки) (№13,62)

 

Q Мы берём картон и краски -

К карнавалу будут... (маски)

Q Сшит костюм цыганский Вале,

Чтоб блеснуть на....

(карнавале) (№13,62)

4. Загрустила на опушке леса пушистая красавица-ёлочка: «Скоро Новый год, а моё зелёное платье совсем не нарядное…»

Провожали зверюшки Деда Мороза на Новогодний праздник в детский сад и забыли положить в мешок подарки для ребят…

5. 1. Рассмотри картины Г-13.1, 13.2, 13.3 и положи их по порядку, составь рассказ

2. Работай с картинами по алгоритму.

3. h Как ты думаешь, почему мальчик на улице украшает ёлочку?

* Какие бы звери и чем украсили бы елку в сказочном лесу.

Q Чтобы эти звери попросили бы у Деда Мороза к празднику в подарок?

4. Если ты был(а) бы Дедом Морозом, какие подарки ты подарил(а) бы: h членам своей семьи; * родственникам; Q друзьям.

5. Объясни, почему так говорят:

h Мороз не велик, да стоять не велит. * Не в свои сани не садись.

Q В гору медленно да трудно, а с горы быстро да легко.