Выводы по результатам практической работы №3 У(1) 3 уровень

Продумайте условия повышения эффективности использования трудовых ресурсов и оплаты труда персонала

 

Оценка – самооценка персональных образовательных достижений

Освоенные знания, умения, ПК	Уровневые показатели оценки результата	Самооценка
З.2 - основные показатели эффективности хозяйственной деятельности организации	Воспроизводит показатели использования показатели нормирования и оплаты труда персонала	Объясняет алгоритм расчета показа талей использования показатели нормирования и оплаты труда персонала	Сопоставляет взаимосвязи расчета показателей использования – показатели нормирования и оплаты труда персонала
Уметь: У.1 - проводить экономический анализ и рассчитывать основные технико – экономические показатели работы организации;	Умеет рассчитать показатели использования показателей нормирования и оплаты труда персонала, по заданной методике, но при этом допускает ошибки	Умеет рассчитать показатели использования показателей нормирования и оплаты труда персонала, по заданной методике, с последующим анализом полученных результатов	Самостоятельно организовывает свою деятель-ость по расчету показателей нормирования и оплаты труда персонала, проводит анализ результатов, делает выводы с конкретными предложениями по эффективному использованию показателей нормирования и оплаты труда персонала

Показатели достижения уровней сформированности профессиональных компетенций

Проверяемые профессиональные компетенции (ОК)	Уровневые показатели освоения профессиональных компетенций	Самооценка
ПК 3.1. Планировать основные показатели деятельности организации.	Практическое задание: выполнено с отклонениями от требований, имеются ошибки при расчете показателей.Отсутствует алгоритм подачи материала, не всегда используется профессиональный язык. Не выдержан норматив времени.	Практическое задание: выполнено, верно, с использованием алгоритма расчета показателей использования, но при этом имеются замечания в заполнении документов. По результату практической работы, не представлены выводы и предложения по улучшению использования основных средств.Имеются некоторые недочеты с использованием профессионального языка. Выдержан норматив времени 60 мин.	Практическое задание: выполнено, самостоятельно, имеет место творческого подхода. Документы заполнены грамотно, чётко. При защите выстроен алгоритм подачи материала, используется профессиональный язык. Выдержан норматив времени 60 мин.

 

Показатели достижения уровней сформированности общих компетенций

Проверяемые общие компетенции (ОК)	Уровневые показатели сформированности ОК в процессе учебной деятельности на занятии	Формы контроля
Базовый уровень	Средний уровень	Высокий уровень
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Выполняет задание по практической работе, но при этом ответы не полные, имеются ошибки.	Выполняет задание по практической работе, ответы правильные, четкие	Самостоятельно выполняет задания по практической работе, ответы полные, присутствует элемент творчества	Деятельность по выполнению практических работ
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	Определяет текущий и итоговый контроль в соответствии с образовательным маршрутом под руководством преподавателя Оценивает продукт своей деятельности на основе предложенных показателей и критериев	Самостоятельно осуществляет текущий и итоговый контроль и выполняет коррекцию под руководством преподавателя Адекватно оценивает продукт своей деятельности на основе предложенных показателей и критериев	Самостоятельно осуществляет текущий и итоговый контроль и выполняет коррекцию деятельности на основе полученных результатов образовательных достижений Оценивает результат деятельности на основе самостоятельно разработанных показателей и критериев	Отчет о практической работе
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Имеет представление о поиске информации необходимой для выполнения практической работы.	Точно и правильно, по заданному алгоритму, осуществляет поиск информации и выполняет практическую работу.	Самостоятельно осуществляет поиск информации, для эффективного выполнения практической работы.	Защита практической работы
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Имеет представление о программе «Word» «Excel» и др. источниках, их возможностей, для выполнения практической работы	Точно и правильно, по заданному алгоритму, осуществляет поиск информации в программе «Word» «Excel» и др. источниках выполняет практическую работу	Самостоятельно осуществляет поиск информации в интернет источниках и программе «Word»»Excel» для эффективного выполнения практической работы	Деятельность по использованию программ
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Создаёт продукт письменной коммуникации простой структуры в соответствии с поставленной задачей и заявленными нормами по образцу, инструкции и т.п.	Создаёт продукт письменной коммуникации сложной структуры по образцу, инструкции и т. п. применяя нормы письменной речи	Самостоятельно создаёт продукт письменной коммуникации в зависимости от цели, содержания и адресата в соответствии с языковыми нормами

Раздел 3 «Основные показатели деятельности организации»

Тема 3.1«Издержки производства»

Самостоятельная работа №10: «Изучить теоретические аспекты темы 3.1 «Издержки производства»

Учебная цель: формирование знаний теоретических аспектов экономических категорий темы «Издержки производства»

Учебные задачи:

– изучить содержание темы «Издержки производства»

– ответить на теоретические вопросы к теме

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен:

знать:

– основные термины и определения в области экономики организации З(1)

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Задачи самостоятельной работы:

Изучить теоретический материал темы «Издержки производства»;

Ответить на тестовые вопросы;

Оформить отчет.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

УМП – студента по дисциплине (кейс);

Персональный компьютер;

Ручка;

Экономический словарь (электронная версия);

Карандаш, линейка, резинка (ластик)

Содержание теоретического материала к теме «Основные средства»

Понятие издержек и себестоимости;

Смета затрат на производство продукции;

Группировка затрат;

Классификация затрат;

Методы калькулирования;

Управление издержками организации

Задания для самостоятельной работы

Дать определение экологическим категориям: издержки валовые; калькуляция; материальное производство; незавершенное производство; норма; нормирование; себестоимость; смета затрат; трудоёмкость продукции; условно – переменные; условно – постоянные.

Указать мероприятия общей комплексной программы мимизации издержек производства;

Ответить на теоретические вопросы.

Провести самооценку полученных знаний

Оформить отчёт.

Инструкции по выполнению самостоятельной работы

Прочитайте содержание теоретического материала к теме «Издержки производства»;((Приложение)

Определите основные понятия каждого вопроса;

Письменно дайте им определение;

Изучите комплексную программу мимизации издержек производства;

Дайте ответы на теоретические вопросы к теме «Издержки производства»