дебиет танытқышы» үзіндісіи Ахмет Байтұрсынов
Содержание книги
- зiн-өзiтану сабағының жоспары
- дебиет танытқышы» үзіндісіи Ахмет Байтұрсынов
- орытындылау, соңғы тыныштық сәтi.
- ыран қазақ » Нұртөре Жүсіп
- орытындылау, соңғы тыныштық сәтi.
- Артыма қараған уақытта екі нәрсеге қуанам»
- орытындылау, соңғы тыныштық сәтi.
- Артыма қараған уақытта екі нәрсеге қуанам»
- орытындылау, соңғы тыныштық сәтi.
- Сөзін жазған Мөлдір Айтбай
- орытындылау, соңғы тыныштық сәтi.
- орытындылау, соңғы тыныштық сәтi.
- зiн-өзiтану сабағының жоспары
- Бұқардың соңғы өсиеті («Ел аузынан» кітабынан)
- орытындылау, соңғы тыныштық сәтi.
- орытындылау, соңғы тыныштық сәтi.
- зiн-өзiтану сабағының жоспары
- Сөзін жазған Айсәуле Бейсенхан
- зiн-өзiтану сабағының жоспары
- Сөзін жазған Айсәуле Бейсенхан
- Тақырып: ӘЙЕЛДІҢ ОРНЫ, РӨЛІ
- Мен қазақ қыздарына қайран қалам
- зiн-өзiтану сабағының жоспары
- Мен қазақ қыздарына қайран қалам
- зiн-өзiтану сабағының жоспары
- орытындылау, соңғы тыныштық сәтi.
- зiн-өзiтану сабағының жоспары
- орытындылау, соңғы тыныштық сәтi.
- зiн-өзiтану сабағының жоспары
- орытындылау, соңғы тыныштық сәтi.
- зiн-өзiтану сабағының жоспары
- Біздің елдің жігіттері
- орытындылау, соңғы тыныштық сәтi.
- Айран менің жан анам. . . (Үзінді)Әкпаржан ақылбай
- орытындылау, соңғы тыныштық сәтi.
- Жалғасқан өмір (Үзінді) Бақыт Мерекенова
- Алға, командир!(Үзінді) Сансызбай Сарғасқаев
- Алға, командир!(Үзінді) Сансызбай Сарғасқаев
- орытындылау, соңғы тыныштық сәтi.
- Мектеп бағында »Сапарғали Бегалин
- орытындылау, соңғы тыныштық сәтi.
- Сөзін жазған Жадыра Байбұланова
- айырымдылық қазақ халқына тән қасиет пе?
- айырымдылық қазақ халқына тән қасиет пе?
- айырымдылық қазақ халқына тән қасиет пе?
- орытындылау, соңғы тыныштық сәтi.
- зiн-өзiтану сабағының жоспары
- Сөзін жазған Ділбар Маликова
- зiн-өзiтану сабағының жоспары
- орытындылау, соңғы тыныштық сәтi.
4.Әңгiмелесу (сұхбат).
«Әдебиет танытқышы» үзіндісіи Ахмет Байтұрсынов
1. Мәтіндегі «... тіпті мүддесі жоқ адам болмайды» деген
тұжырымды қалай түсінесіздер? Жауаптарыңызды нақты
мысал келтіріп, дәйектеңіздер.
2. Автордың «ішкі ғаламның ниетіне тысқы ғаламның
шарттары тура келмей, екеуі ілінісіп, ұстаса кетеді» деген
ойы нені білдіреді деп ойлайсыздар? Өз пікірлеріңізді ортаға
салыңыздар.
3. «Ұсақ адамның мақсаты да ұсақ болады» деген пікірмен
келісесіздер ме? Неліктен кейбір адамды ұсақ адам деп
атайды?
4. Адам қандай қасиеттері арқылы өзінің өмір жолын белгілеп,
жақсылық, жамандықты айырып, өзінше сынап, өзінше
бағалай алады деп санайсыздар?
5. Сіздің ойыңызша, мәтінде қандай жалпыадамзаттық
құндылықтар туралы айтылады? 6. Адамның бойындағы қандай қасиеттері оның адамдық
болмысын көрсетеді? Мысал келтіріңіз.
7. Өзіңіздің өмірлік мақсатыңыз қандай? Мақсатыңызға жетудің
жолдары қандай деп санайсыз?
Оқушылар әңгімелеп, жаңа тақырыптың мазмұнын талдайды.
5.Шығармашылық жұмыс
1-тапсырма. Қанатты өздердi оқып, негiзгi ойын анықтап,
бүгiнгi өмiрмен байланыстырып, өз ойларыңызды ортаға
салыңыздар.
2-тапсырма. Кестеде берілген ұғымдарға сәйкес мағыналарын
табыңыздар.
3-тапсырма. Өмір жолын таңдаудың қаншалықты күрделі әрі
жауапты екендігін түсіну үшін төменде берілген мәтінмен танысып
шығыңыздар және «Өмір жолын таңдау» тақырыбы бойынша пікірталас
ұйымдастырыңыздар. Пікірталас үшін сұрақтар дайындап, төмендегі
нұсқауларды басшылыққа алыңыздар
Оқушылар берілген тапсырмаларды орындай отырып, өздерінің сабақта түсінгендерін кеңейтеді, бекітеді
6.Топпен ән айту.
Арман жолдар
Сөзін жазған Арман Дүйсенбі
Әнін жазған Ұлықпан Жолдасов
Жол – жетелейді арман мен мұраттарға,
Жол – жауап жоқ алады сұрақтарға.
Сен адастырма, арманым, жол бастаған,
Үйреттің өмір сырын алғаш маған.
Сен – қиялы құсым сапарға алып ұшқан,
Сен – арман ару, жаралған сағыныштан.
Сен – жас дәуренім, жүзіндей ақ алмастың,
Мөп-мөлдір кәусарыңа қана алмаспын.
Сен – арман-қиял, жетелеп жас күнімді.
Сен – ұрлап алып кетпеші жастығымды.
Сен – қол жетпейтін тұратын сағымнансың,
Жолдарда жүріп өткен әнім қалсын.
|