Максимальна оцінка – 15 балів

Дайте відповіді на запитання тестів-опитувань (правильних відповідей може бути декілька)

2. Хто з представників школи наукового менеджменту займався детальним вивченням рухів і впровадженням в практику менеджменту методів вимірювання і інструментів?

1) А. Файоль

2) Г.Емерсон

3) Г.Форд

4) Л. та Ф. Гілберти

3. Визначте основні форми контролю?

1) Попередній, фінансовий, заключний

2) Поточний, попередній, заключний

3) Поточний, попередній, виробничий

4) Поточний, управлінський, фінансовий.

4. Визначте послідовність і складіть схему процесу мотивації діяльності людей:

1 – усунення потреб; 2 – визначення напрямку дій; 3 – виникнення потреб; 4 – здійснення дій; 5 – одержання винагородження за здійснення дій; 6 – пошук шляхів усунення потреб.

1) 1,2,3,4,5,6;

2) 2,5,6,3,1,4;

3) 3,2,6,4,5,1;

4) 4,2,6,5,3,1.

5. Для того, що працівник був особисто зацікавлений у своїй роботі, вона відповідно до методу збагачення праці:

1) має бути значущою;

2) має відповідно винагороджуватись;

3) має передбачати певну відповідальність виконавця;

4) інформація про її результати і якість має доводитись до виконавця;

5) має бути безпечною.

6. Про який стиль керівництва йде мова? “Це такий стиль керівництва, при якому нав¢язується своя воля підлеглим, виявляється висока ступінь централізації повноважень, і підлеглі позбавляються свободи у прийнятті рішень”?

1) Харизма

2) Ліберальний

3) Авторитарний

4) Демократичний

7. Про який вид організаційної структури йде мова?

Звільнення керівника від вирішення спеціальних питань, тенденція до централізації, використання досвідчених спеціалістів, утворення спецпідрозділів, які здатні більш досконало вирішувати складні питання діяльності підприємства.

1) Штабна

2) Функціональна

3) Лінійна

4) Матрична

8. Згідно з моделлю Портера-Лоулера:

1) задоволеність обумовлює досягнення високих результатів;

2) результативність праці обумовлює задоволення;

3) внутрішня винагорода є наслідком результативності праці;

4) результати виконання роботи залежать від затрачених зусиль і здібностей працівника.

9. Як можна охарактеризувати функцію менеджменту “організація”?

1) Це процес створення структури підприємства через визначення видів діяльності їх групування, делегування повноважень і інформаційні зв’язки

2) Це процес стимулювання себе і інших до діяльності для реалізації загальних цілей

3) Це опис майбутнього стану об’єкту управління.

10. Це – повноваження, які передаються безпосередньо від керівника до підлеглого і далі до інших підлеглих. Про який тип повноважень йде мова:

1) апаратні;

2) консультативні;

3) особисті;

4) лінійні?

11. До етапів процесу комунікації зараховують:

1) формування концепції комунікації;

2) передавання повідомлення;

3) канал комунікації;

4) декодування;

5) перешкоди комунікації

 

Рівень А

Максимальна оцінка – 15 балів

1. Охарактеризуйте функцію менеджменту – планування, розкрийте її сутність, основи планування в організації.

 

2. Розкрийте поняття управлінського впливу, охарактеризуйте форми і значення впливу в процесі управління.

Система нарахування балів

Академічні успіхи студента визначаються за допомогою системи оцінювання, що використовується у ПУЕТі з обов’язковим переведенням оцінок до національної шкали та шкали ECTS.

Для самооцінки знань на кожному етапі вивчення дисципліни студенти мають можливість планувати свою індивідуальну стратегію навчання (в залежності від попереднього рівня знань, можливостей щодо темпу засвоєння матеріалу, індивідуальних цілей навчання, тощо). Приблизний план індивідуальної стратегії навчання наведено у таблиці 1.

Таблиця 1.

Загальна система нарахування балів при вивченні дисципліни “Менеджмент”

Модуль, елемент контрою	Вид контролю	Кількість залікових балів для встигаючого студента
Модуль 1. Еволюція науки менеджменту та основні функції менеджменту
Теоретична частина Тема 1. Менеджмент як соціальне управління	Тестування	1-2
Тема 2. Еволюція управлінської думки	1-2
Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією.	1-2
Тема 4. Функція менеджменту – організація.	1-2
Тема 5. Мотивація як одна із основних функцій менеджменту.	1-2
Тема 6. Контроль як загальна функція менеджменту.	1-2
Практична частина Тема 1. Менеджмент як соціальне управління	Усне опитування, участь в обговоренні питань (виступ); доповнення до обговорення питань; виступ з доповіддю з питань для самостійного вивчення теми	1-1,5
Тема 2. Еволюція управлінської думки	1-1,5
Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією.	1-1,5
Тема 4. Функція менеджменту – організація.	1-1,5
Тема 5. Мотивація як одна із основних функцій менеджменту.	1-1,5
Тема 6. Контроль як загальна функція менеджменту.	1-1,5
Самостійна робота Тема 1. Менеджмент як соціальне управління	Захист домашніх робіт	0,5-1
Тема 2. Еволюція управлінської думки	0,5-1
Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією.	0,5-1
Тема 4. Функція менеджменту – організація.	0,5-1
Тема 5. Мотивація як одна із основних функцій менеджменту.	Захист домашніх робіт	0,5-1
Тема 6. Контроль як загальна функція менеджменту.	0,5-1
Результати модульного контролю	Письмова робота в аудиторії	5-15
Разом по модулю 1		15-39
Модуль 2. Управління груповими процесами
Теоретична частина Тема 7. Процес розробки, прийняття і організація виконання управлінських рішень	Тестування	1-2
Тема 8 Групова динаміка та основи формування колективу	1-2
Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища	1-2
Тема 10. Оцінка ефективності управління діяльністю підприємства	1-2
Практична частина Тема 7. Процес розробки, прийняття і організація виконання управлінських рішень	Усне опитування, участь в обговоренні питань (виступ); доповнення до обговорення питань; виступ з доповіддю з питань для самостійного вивчення теми	1-1,5
Тема 8 Групова динаміка та основи формування колективу	1-1,5
Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища	1-1,5
Тема 10. Оцінка ефективності управління діяльністю підприємства	1-1,5
Самостійна робота Тема 7. Процес розробки, прийняття і організація виконання управлінських рішень	Захист домашніх робіт	0,5-1
Тема 8. Групова динаміка та основи формування колективу	0,5-1
Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища	0,5-1
Тема 10. Оцінка ефективності управління діяльністю підприємства	0,5-1
Результати модульного контролю	Письмова робота в аудиторії	5-15
Разом по модулю 2		10-18
Екзамен		10-40
Разом з дисципліни		35-100

1-34 – "не зараховано" з обов’язковим повторним курсом;
35-60 – студент допускається до складання іспиту;
60 і більше – студент отримує право не складати іспит і отримати оцінку за поточними результатами.