Психология предпринимательской деятельности

Код дисциплины

PPD 4313

Тип дисциплины

ПД

Уровень курса / дисциплины

КВ

Год обучения

4 год

Семестр обучения

7 семестр

Количество кредитов

3 кредита в ECTS

Ф.И.О лектора – Искендерова Ф.В. –доктор PhD, доцент, Байтемирова К.Б. –ст.преподаватель.

Цели курса: подготовить высоко квалифицированных специалистов, обладающих знаниями о психологическом содержании деятельности психолога в организации и обладающих практическими навыками психологического сопровождения внутренней структуры организации, а именно системой знаний, умений и навыков в области предпринимательской деятельности, построения совместной деятельности на основе командных технологий, в области проведения организационной диагностики.

Пререквизиты: Общая психология, Введение в специальность, Психология управления.

Содержание курса / дисциплины: понятие предприниматель; психология предпринимательской деятельности; профессиональный деятельность психолога в организации; содержания деятельности психолога в организации; бизнес-процессы; готовность персонала; переход к командному типу взаимодействия.

Компетенции: В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

1. Знанием общей психологической культуры студентов.

2. Знанием практических технологий и инструментария для изучения профессиональных возможностей и способностей, а также ограничений в процессе формирования командного способа взаимодействия.

3. Знанием освоения практических технологий по изучению дифференцированных различий разновозрастных, профессиональных, этнических групп как объектов управления.

4. Умением применять практические технологии, а также использовать современные подходы в объяснении особенностей организационного поведения в командном взаимодействии.

5. Умением заниматься самостоятельно предпринимательской деятельностью.

Рекомендуемая литература

Основная:

1. Базовый основной учебник Кабаченко Т.С. Психология управления. М., 1997 г.

Дополнительная:

1. Занковский А. Н. Организационная психология.- М- Флинта- МПСИ- 2000- 648с.

2. Армстронг, М.. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е издание / Перевод с английского под ред. С.К. Мордовина. – СПб.: Питер, 2005. – 832с.

3. Шейнис М. Ю. Рабочая книга психолога организации. – Самара: Издательский дом «Бархат - М», 2005. – 224 с.

4. Психология управления персоналом. Пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А. В. Батаршева, А. О. Лукьянова. М.: Изд-во Института психотерапии, 2005.- 624 с.

5. Столяренко Л. Д. Психология управления: Учебное пособие. Ростов н / Д: Феникс, 2005. - 512 с.

6. Управление деятельностью служащих / Под ред.Р. Вильямс. СПб.: Питер, 2003. - 302 с.

7. Методические указания по курсу "Психология управления" для студентов дневного и заочного отделения. Составитель: Подойникова Н. Б. У-Ка.: КАСУ, 2004. - 30 с.

8. Лукичева Л. И. Управление персоналом: курс лекций, практические задания. Учебное пособие по специальности "Менеджмент" / Под ред. Ю. П. Анискина. М.: - Омега - Л, 2006. - 264 с.

9. Дуракова И. Б. Управление персоналом: отбор и найм. Исследование зарубежного опыта. М.: Центр, 1998. - 160 с.

10.Справочник практического психолога: Психодиагностика / под общей ред. С.Т. Посоховой. М.: АСТ; СПб: Сова, 2006. - 671 с.

11.Управление персоналом организации. Учебник / под ред. А. Я. Кибанова. М.: ИНФРА-М, 2003. - 638 с. (серия "Высшее образование"),

12. Магура М.И., Курбатова М.Б. Современные персонал-технологии. – М.: Бизнес-школа "Интел-синтез", 2001.

13. Дитер Гебер, Лутц фон Розенштиль. Организационная психология. Человек и организация. / Пер снем. – Х.: Изд. Гуманитарный Центр / О.А. Шипилрва 2006, - 624с.

14. Кошелева, С.В. Организационная психология / С.В. Кошелева – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2005. – 125стр.

15. Вудкок М. Раскрепощенный менеджер / М. Вудкок, Д. Фрэнсис. – М., 1991.

16. Зазыкин В.Г. Менеджмент: психологические секреты профессии / В.Г. Зазыкин, А.П. Чернышев. – М., 1992.

17. Карпов А.В. Психология менеджмента / А.В.Карпов. – М., 2004.

18. Магура М.И., Курбатова М.Б. Оценка работы персонала. – М.: Бизнес-школа "Интел-синтез", 2001.

19. Машков В.Н. Психология управления / В.Н. Машков. – СПб., 2000.

 

Методы преподавания: словесные, наглядные, практические.

Методы / формы оценки: рейтинг, экзамен

Язык обучения: рус, каз.

Условия (требования) для обучения специальности (ступени):

Студент должен выполнить программу курса в полном объеме, освоить кредиты, отводимые на обучение, на каждой стадии курса набрав переводной балл, установленный в вузе

 

Название курса / дисциплины / юнита

Психология рекламы

Код дисциплины

PR 4314

Тип дисциплины

ПД

Уровень курса / дисциплины

КВ

Год обучения

4 год

Семестр обучения

7 семестр

Количество кредитов

3 кредита ECTS

Ф.И.О лектора – Искендерова Ф.В. –доктор PhD, доцент, Байтемирова К.Б. –ст.преподаватель.

Цели курса: сформировать у студентов взаимосвязанную систему представлений о психологии рекламной деятельности как об отрасли социальной психологии, изучающей психические процессы в условиях коммуникации рекламиста и потребителя, а также влияние рекламы на общество.

Пререквизиты: Возрастная и социальная психология, Общая психология, Введение в специальность, Современные теории личности.

Содержание курса / дисциплины: Теоретические и методологические основы психологии рекламной деятельности. Психические процессы в рекламе. Реклама как средство психологического воздействия. Психология рекламы в маркетинге. Психологические особенности размещения рекламы на различных носителях. Психологические проблемы рекламной деятельности с точки зрения культуры и общества. Психология рекламиста.

Компетенции. В результате изучения дисциплины студент должен:

1. иметь базовые представления о теоретических и методологических основах психологии рекламной деятельности;

2. уметь описывать психические процессы в условиях рекламной коммуникации;

3. идентифицировать и анализировать методы психологического воздействия в рекламе;

4. различать особенности организации рекламного воздействия на потребителей с разным типом и уровнем мотивации;

5. видеть возможности и барьеры для эффективной работы рекламиста.

Рекомендуемая литература

1. Кошелева, С.В. Организационная психология / С.В. Кошелева – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2005. – 125стр.

2. Вудкок М. Раскрепощенный менеджер / М. Вудкок, Д. Фрэнсис. – М., 1991.

3. Карпов А.В. Психология менеджмента / А.В.Карпов. – М., 2004.

4. Мескон М. Основы менеджмента / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. – М., 1992.

5. Тобиас Г. Психологическое консультирование и менеджмент / Г. Тобиас. – М., 1997.

6. Травин В.В. Основы кадрового менеджмента / В.В. Травин, В.А. Дятлов. – М., 1995.

Базовый (основной) учебник:

Методы преподавания: словесные, наглядные, практические.

Методы / формы оценки: рейтинг, экзамен

Язык обучения: рус, каз.

Условия (требования) для обучения специальности (ступени):

Студент должен выполнить программу курса в полном объеме, освоить кредиты, отводимые на обучение, на каждой стадии курса набрав переводной балл, установленный в вузе

Название курса / дисциплины / юнита

Психология религии и субкультурных образований

Код дисциплины

PRSO 3309, PRSO 4315

 

Тип дисциплины

ПД

Уровень курса / дисциплины

КВ

Год обучения

3,4 год

Семестр обучения

5,7 семестр

Количество кредитов

5 кредитов ECTS

Ф.И.О лектора – Хасенов С.С. –к.п.н., профессор, Байтемирова К.Б. –ст. преподаватель.

Цели курса: ознакомление студентов с основными, современными направлениями психологических исследований в области современных теорий религии, веры и духовности и психологии субкультурных образований.

Пререквизиты: Философия, Культурология, Религиоведение, Общая психология, Современные теории личности.

Содержание курса / дисциплины: Курс «Психология религии и субкультурных образований» является составной частью профессиональной подготовки студентов отделения психологии. Он является связующим звеном между основными базовыми и дополнительными практикоориентированными учебными дисциплинами. Данный курс является одной из основ для формирования навыков консультационной и тренинговой работы будущих специалистов. Кроме того, специфика данного курса также заключается в его междисциплинарном статусе. Данная дисциплина стоит на стыке психологии, философии и религиоведения, что позволяет значительно повысить уровень общеобразовательной академической подготовки студентов. Дисциплина «Психология религии и субкультурных образований» включает в себя множество теорий, методов исследования, научных открытий. Студенты на занятиях по данной дисциплине получат информативное и четкое представление о каждом из этих важных элементов, составляющих данную область знаний сегодня.

Компетенции. В результате изучения дисциплины студент должен иметь знания, умения, навыки:

1. знание формулировок основных понятий в рамках современных теорий религиозности;

2. знание основных теоретико-методологических направлений в изучении феномена веры и религиозности личности, психологических основ процесса формирования религиозного сознания, основ коррекционной деятельности в рамках психологического консультирования, ведущих направлений терапии патологий религиозного сознания;

3. владение методами изучения религиозности личности, разработанными в рамках современной психологии;

4. умение использовать теоретические знания в практической деятельности;

5. умение подбирать и использовать конкретные методики и техники для психологического исследования личности на основе изученных теорий;

6. умение описывать различные религиозные явления, используя основные понятия различных теорий психологии;

7. навыки самостоятельной исследовательской деятельности.

Рекомендуемая литература

Базовый учебник:

1. Минделл Э. Психотерапия как духовная практика / Эю Минделл / Пер. с англ. - М.: Независимая фирма «Класс», 1997. - 160 с.

Дополнительная литература:

1. Агафонов А. Ю. Основы смысловой теории сознания / А.Ю.Агафонов.- СПб., 2003.-613с.

2. Айзенк Г., Сарджент К. Объяснение необъяснимого. Тайны / Г.Айзенк.- М., 2001.- 234 с.

3. Аштакевич С.А. Принцип причинности и понятие свободы согласно веданте. / С. А. Аштакевич // Симпозиум. – СПб, 2000.-№4.- 87с.

4. Бенджамин Г. Основы самопознания. Введение в эзотерическую психологию / Г. Бенджамин.- Спб.-1992.- 391с.

5. Бергсон А. Заметка о психологическом происхождении нашей веры в закон причинности / А.Бергсон // Творческая эволюция. Материя и память.- Минск, 1999.- № 1.- С. 95.

6. Бинсвангер Л. Бытие-в-мире./ Л.Бигсвадер - КСП+, М.; Ювента.- СПб, 1999. - 300 с.

7. Братусь Б.С. Двойное бытие души и возможность христианской психологии / Б.С. Братусь // Вопросы психологии.-М., 1998.-№4.- С.71.

8. Бродов А.А. Культура и цивилизация: перспектива единой формулы / А.А. Бодров //Веданта Кешари. – СПб, 2002.- 90 с.

9. Бродова В.В. Древнеиндийская философия, начальный период, переводы с санскрита /В.В. Бродова.-М.-1978.- 523с.

10. Волкова А, Н. Феноменология мистического опыта / А.Н.Волкова.- СПб., 2002.-430с.

11. Гартман Н. Познание в свете онтологии / Н.Гетман // Западная философия. Итоги тысячелетия. - Екатеринбург; Бишкек, 1997.- 480с.

12. Гудмен Н. Способы создания миров / Н.Гудмен.- М.- 2001.-260 с.

13. Гюнтер Г., Турнгпа Ч. Рассвет Тантры / Г. Гюнтер, Ч. Турнгпа.- М., 1980.- 467с.

14. Дюпрель Карл Загадочность человеческого существа. Введение в изучение оккультических наук / К. Дюпрель.- М.- 1904.- 276с.

15. Данченко В. О духе и духовном развитие / В. Данченко.-
Киев.- 1985.- 340с.

16. Джеймс У. Введение в философию / У.Джеймс.- М.- 2000.-500 с.

17. Жарникова С. Е. Кто мы в этой старой Европе. / С. Е. Жарникова //Наука и жизнь.-М., 1997.-№4.- 98 с.

18. Знаков В. В. Духовность человека в зеркале психологического знания и религиозной веры / В.В. Знаков // Вопросы психологии.- М., 1998.-№3.- С 104.

 

Методы преподавания: словесные, наглядные, практические.

Методы / формы оценки: рейтинг, экзамен

Язык обучения: рус, каз.

Условия (требования) для обучения специальности (ступени):

Студент должен выполнить программу курса в полном объеме, освоить кредиты, отводимые на обучение, на каждой стадии курса набрав переводной балл, установленный в вузе

 

Название курса / дисциплины / юнита

Психология терроризма

Код дисциплины

PT 3310, PT 4316

Тип дисциплины

ПД

Уровень курса / дисциплины

КВ

Год обучения

3,4 год

Семестр обучения

5,7 семестр

Количество кредитов

5 кредитов ECTS

Ф.И.О лектора – Хасенов С.С. –к.п.н., профессор, Байтемирова К.Б. –ст. преподаватель.

Цели курса: определение мотивации и основных характерологических особенностей личности террориста.

Пререквизиты: Возрастная и социальная психология, Общая психология, Введение в специальность, Современные теории личности.

Содержание курса / дисциплины: Понятие «терроризм». Источники и сферы терроризма. Мотивационные типологии терроризма. Модели личности террориста. Характерные черты личности террористов.

Компетенции. В результате изучения дисциплины студент должен:

1. Знать определение понятия «терроризма»;

2. Определить мотивы и прицины терроризма;

3. Представить характерные черты личности террористов.

Рекомендуемая литература

1. Борьба с терроризмом / Науч. ред. В. Н. Кудрявцев; сост. Л. В. Брятова; Обществ.- консультативный совет по проблемам борьбы с международным терроризмом. – М.: Наука, 2004.

2. Антонян Ю. М. Терроризм. – М., 1998.

3. Ольшанский Д. В. Психология терроризма. – СПб.: Питер, 2002.

4. Горбунов К. Г. Психология терроризма: курс лекций: для студентов психологических специальностей. – Омск: Изд-во ОмГУ, 2007.

5. Иванов И. Е. Психология терроризма. Предупреждение и пресечение террористических актов. – СПб.: Камея, 2005.

Методы преподавания: словесные, наглядные, практические.

Методы / формы оценки: рейтинг, экзамен

Язык обучения: рус, каз.

Условия (требования) для обучения специальности (ступени):

Студент должен выполнить программу курса в полном объеме, освоить кредиты, отводимые на обучение, на каждой стадии курса набрав переводной балл, установленный в вузе

 

Название курса / дисциплины / юнита