Особенности произнесения звонких и глухих согласных

В английском языке

Английские согласные звуки, как и русские, делятся на глухие и звонкие. Однако характерной чертой английских глухих согласных, в отличие от русских, является их сильная, а звонких – их слабая артикуляция. Кроме того, большинство английских согласных являются твердыми и перед гласными звуками не смягчаются.

Следует также помнить о том, что в английском языке в отличие от русского и немецкого языков звонкие согласные в конечной позиции в слове не оглушаются, e.g. [bıg], [taıd].

 

Аспирация

Английские смычные взрывные согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием (аспирацией), которое представляет собой акустический эффект сильного выдоха воздуха после мгновенного размыкания преграды согласного. Особенно сильным придыхание является в ударном слоге перед гласными звуками, e.g. [pi:t], [ti:z].

Ассимиляция

Ассимиляцией называют звуковое явление, при котором два смежных согласных звука внутри слова или на стыке двух слов влияют друг на друга таким образом, что произнесение одного звука уподобляется произнесению другого.

В сочетаниях английских взрывных согласных [p], [t], [k], [b], [d], [g] с сонантом [l] имеет место явление бокового взрыва, при котором воздух проходит по боковым желобкам языка, ударяя по внутренним сторонам щек, e.g. [blend], [eıbl].

В сочетаниях этих согласных с носовыми сонантами [m], [n] происходит носовой взрыв, при котором язык смыкается с альвеолами, а воздух проходит через полость носа, e.g. [kıtn], [mıtn].

При сочетании двух смычных взрывных согласных происходит явление потери взрыва, при котором первый согласный теряет свой взрыв, т.е. размыкание преграды на пути воздушной струи происходит только при произнесении второго согласного, e.g. [pekt], [ˈblæk `kæt].

Звуковые упражнения

 

I. Произнесите слова, соблюдая позиционную долготу гласного звука [i:].

li: – li:d – li:s	ni: – ni:z – ni:s
si: – si:z – si:s	ni: – ni:d – ni:s

 

II. Произнесите слова, соблюдая различную позиционную долготу звука [i:]. Не допускайте смягчения предшествующих [i:] согласных.

i:	i:z	bi:d	i:l	si:l	zi:l	li:s
zi:	bi:z	li:d	di:l	bi:m	si:m	si:s
gi:	li:g	si:z	li:n	mi:n	mi:l	ni:s
ni:	mi:z	ni:z	ni:l	si:n	li:l	gi:s

III. Произнесите слова, соблюдая правильную артикуляцию звука [ı]. Избегайте смягчения предшествующего [ı] согласного. Соблюдайте позиционную долготу звука [ı].

ız	bıg	ın	dıl	gıl	hıs	`dızı
bıb	gıb	ıl	sın	lın	dıs	`gıdı
gıg	lız	bın	dım	lım	bıs	`sılı
bız	lıd	bıl	dın	mıl	mıs	`bızı

IV. Произнесите пары слов, обращая внимание на различие по долготе и напряженности между [ı] и [i:]. Избегайте смягчения согласных.

sıd – si:d	bın – bi:n	ıt – i:t	sıt – si:t
mıd – mi:d	sıl – si:l	nıp – ni:p	lıp – li:p
dıd – di:d	sın – si:n	bıt – bi:t	lık – li:k
lıd – li:d	dın – di:n	nıt – ni:t	lıst – li:st

 

V. Произнесите слова, соблюдая правильную артикуляцию звука [e]. Соблюдайте позиционную долготу звука [e].

ed	beg	del	mem	ges	`edı
eg	leg	bel	men	les	`benı
eb	bed	sel	ben	mes	`denım
en	ned	mel	den	nes	`denıs

VI. Произнесите пары слов, обращая внимание на различие между звуками [ı] и [e].

ız – es	lıd – led	bıl – bel	sıl – sel	mıs – mes
dıd – ded	lız – les	bın – ben	dıl – del	sıd – sed
bıd – bed	bıg – beg	dın – den	ın – en	sıt – set

 

VII. Произнесите слова, соблюдая правильную артикуляцию звука [æ]. Соблюдайте позиционную долготу данного звука.

gæg	bæg	æm	læm	æs	`ændı
læd	sæd	dæn	pæn	gæs	`sændı
næg	bæd	gæl	mæn	bæs	`mænlı
dæd	mæd	sæm	bæn	læs	`nænsı

VIII. Произнесите пары слов, соблюдая различие между [e] и [æ] по степени открытости и долготе.

ed – æd	en – æn	es – æs
bed – bæd	em – æm	ges – gæs
ded – dæd	men – mæn	mes – mæs
sed – sæd	lend – lænd	les – læs
beg – bæg	bend – bænd	eks – æks

 

 

IX. Произнесите слова, соблюдая различие между звуками по степени открытости.

bıd – bed – bæd	bıg – beg – bæg	sıl – sel – sæl	ız – es – æs
lıd – led – læd	sıd – sed – sæd	dın – den – dæn	lız – les – læs
dıd – ded – dæd	ın – en – æn	bın – ben – bæn	mıs – mes – mæs

 

X. Произнесите слова, соблюдайте позиционную долготу дифтонга [eı].

eı – eıl – eıs	leı – leıd – leıs	seı – seın – seıt
deı – deız – deıs	meı – meıd –meıt	beı – beız – beıs

XI. Произнесите слова, соблюдая правильную артикуляцию дифтонга [eı]. Не допускайте замены второго элемента дифтонга русским звуком [й] или английским [j].

seı	geız	eıl	leın	eıs	`leızı
meı	meıd	leım	geıl	beıs	`leıdı
leı	steıd	neım	seım	leıs	`beıbı
beı	neıd	geın	meın	deıs	`zeını

 

 

XII. Произнесите пары слов. Сравните артикуляцию звука [e] и дифтонга [eı]. Соблюдайте позиционную долготу гласных.

ed – eıd	el – eıl	del – deıl	es – eıs
led – leıd	bel – beıl	men – meın	les – leıs
ned – neıd	nel – neıl	sel – seıl	mes – meısn

 

 

XIII. Произнесите слова, соблюдая позиционную долготу дифтонга [aı].

aı – aız – aıs	maı – maın – maıs	saı – saıd – saıs
laı – laıd – laıs	daı – daıd – daıs	naı – naın – naıs

XIV. Произнесите слова с дифтонгом [aı]. Не допускайте замены второго элемента дифтонга русским звуком [й].

baı	aız	saıd	aıl	daın	laıs	`aıbıs
gaı	gaız	baıd	maıl	maın	baıs	`laımı
skaı	laız	saız	laım	saın	slaıs	`aısı
slaı	gaıd	slaıd	laın	baıl	maıs	`naısı

XV. Произнесите пары слов, обращая внимание на различие в произнесении дифтонгов [eı] и [aı].

eı – aı	neı – naı	eıd – aıd	eıl – aıl	eıs – aıs
leı – laı	sleı – slaı	leız – laız	meıl – maıl	deıs – daıs
beı – baı	meı – maı	geız – gaız	geıl – gaıl	beıs – baıs
deı – daı	seı – saı	leıd – laıd	leım – laım	leıs – laıs

 

XVI. Произнесите а) пары слов и б) предложения с нейтральным звуком [ǝ]. Соблюдайте различия в произнесении этого звука в различных позициях.

a) ǝ `dıg –`dıgə	ǝ `di:l –`di:lǝ	ǝ `kæmp – `kæmpǝ
ǝ `saıd –`saıdǝ	ə `maın – `maınǝ	ə `meık –`meıkǝ
ǝ `li:d – li:dǝ	ǝ `laın – `laınǝ	ə `keıp – `keıpǝ
ǝ `geız – `geızə	ǝ `bıt –`bıtǝ	ə `dıp –`dıpǝ
ǝ `teıl – `teılǝ	ǝ `help –`helpǝ	ǝ `mæt –`mætǝ
б) ıts ǝ `pen	ıts ǝ `saıd	ıts ǝ `teıl	ıts ǝ `di:l
ıts ǝ `bed	ıts ǝ `laın	ıts ǝ `kæmp	ıts ǝ `mæt
ıts ǝ `lıd	ıts ǝ `keıp	ıts ǝ `kæb	ıts ǝ `daıs
ıts ǝ `bæg	ıts ǝ `næg	ıts ǝ `gaıd	ıts ǝ `slaıs

 

XVII. Произнесите слова со звуками [d], [g], [b]. Помните о разнице между английскими и соответствующими русскими звуками.

dæg	dæp	baıl	bi:p	gæb	geım	`denım
deız	di:p	bel	bi:k	gæd	geıl	`dændı
dæm	dek	baınd	bæs	gıg	geıp	`beısık
di:m	dısk	bæk	beıs	gıl	gæt	`bælǝt
deım	desk	bek	best	gıld	gelt	`gınıs

XVIII. Произнесите слова со звуками [p], [t], [k]. Помните о том, что данные звуки произносятся с аспирацией.

pæd	peıt	teg	teıp	kaı	ken	`tenıs
pıl	paık	tæg	tıp	keım	kent	`pælıs
peın	pıp	tæd	tæks	ki:n	keıl	`peıpǝ
peıs	pi:p	ti:l	teık	ki:d	keıs	`kændı
pi:k	pıks	teın	taıp	kæn	keıp	`kæmǝl

XIX. Произнесите слова со звуками [s], [z]. Соблюдайте разницу между английскими и соответствующими русскими звуками.

si:z	saın	send	zi:	zi:l	`sekǝnd
sæg	si:l	sæl	zed	zend	`sændı
sıns	si:m	sæp	zen	zıp	`bızı

 

XX. Произнесите пары слов, соблюдая правильную артикуляцию звонких и глухих согласных. Не забывайте об аспирации при произнесении звуков [p], [t], [k].

si: – zi:	pi: – bi:	ti: –di:	keı – geı
sed – zed	peg – beg	ted – ded	kaıl – gaıl
si:l – zi:l	peıl – beıl	tım – dım	kıl – gıl
sıp – zıp	pi:k – bi:k	teıl – deıl	kæt – gæt

XXI. Произнесите слова с парными звонкими/глухими согласными в конечной позиции. Помните, что английские звонкие согласные в конечной позиции не оглушаются.

nıp – nıb	hıs – hız	taıt – taıd	pık – pıg
kæp – kæb	beıs – beız	bæt – bæd	læk – læg
tæp – tæb	tens – tenz	pæt – pæd	bæk – bæg
gæp – gæb	pens – penz	bet – bed	li:k – li:g
læp – læb	mıns – mi:nz	kılt – kıld	dık – dıg
dæp – dæb	aıs – aız	hæt – hæd	sæk – sæg

XXII. Произнесите пары слов с сонантами [n] и [l] в различных позициях. Помните, что сонанты имеют наибольшую длительность после кратких гласных в конечной позиции в слове.

ni:d – li:d	ten – tel	mi:n – mi:l	bın – bıl	naık – laık
næg – læg	di:n – di:l	peın – peıl	si:n – si:l	nıt – lıt
naın – laın	ben – bel	ni:l – li:n	net – let	naıt – laıt

XXIII. Произнесите пары слов с сонантом [l] в начальной и конечной позициях. Обратите внимание на то, что перед гласными [l] звучит мягче, чем на конце слов.

led – del	li:d – di:l	leım – meıl	lıt – tıl	let – tel
lız – sıl	li:n – ni:l	les – sel	lıp – pıl	li:p – pi:l

 

 

XXIV. Произнесите следующие слова. Следите за тем, чтобы при произнесении [h] органы речи находились в положении перехода к артикуляции последующего гласного.

а) aı – haı	æz – hæz	ıl – hıl	ıt – hıt
eı – heı	eıd – heıd	æm – hæm	i:t – hi:t
ız – hız	en – hen	i:l – hi:l	eıt – heıt
æd – hæd	el – hel	ænd – hænd	æt – hæt
b) hi:	heıg	hım	held	haıt	hæt	`hæbıt
hed	hæg	hınt	hem	hi:p	hıp	`hæpı
heız	hi:d	heıl	helm	hæk	hıs	`hændı