Долгота гласных в английском языке

Звуки английского языка

 

Гласные

[і:]	[ı]	[e]	[æ]	[ɑ:]	[ɒ]	[ ɔ:]	[ʊ]
[u:]	[ʌ]	[з:]	[ə]	[eı]	[əʊ]	[aı]	[aʊ]
[ ɔı]	[ıə]	[eə]	[ʊə]

Согласные

[p]	[b]	[t]	[d]	[k]	[g]	[f]	[v]
[θ]	[ð]	[s]	[z]	[ʃ]	[ʒ]	[ʧ]	[dʒ]
[h]	[m]	[n]	[ŋ]	[r]	[l]	[w]	[j]

Р А З Д Е Л I

Звуки. Гласные [], [і:], [e], [æ], [eı], [аı], [ə].

Согласные [b], [p], [t], [d], [k], [g], [s], [z], [l], [m], [n], [h].

Звуковые явления. Позиционная долгота гласных. Отсутствие оглушения согласных. Аспирация. Боковой взрыв. Носовой взрыв. Потеря взрыва.

Интонация. Понятие о тонах. Нисходящий кинетический тон в повествовательных предложениях. Восходящий кинетический тон в общих вопросах.

Правила чтения. Буквы Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ii, Kk, Ll, Mm, Nn, Pp, Ss, Tt,

Xx, Yy, Zz.

Грамматика. Личные и притяжательные местоимения. Артикль. Глагол to be. Повествовательные предложения с глаголом to be. Структура общего вопроса с глаголом to be.

ЗВУКИ

гласные [], [i:], [e], [æ], [e], [a], [ǝ]

согласные [b], [p], [t], [d], [k], [g], [s], [z], [l], [m], [n], [h]

 

[i:] – долгий и напряженный гласный звук. При его произнесении кончик языка касается нижних зубов, губы растягиваются, обнажая нижние зубы. Органы речи напряжены.

 

[ı] – краткий и ненапряженный гласный звук. Кончик языка находится у основания нижних зубов, губы слегка растянуты. При произнесении гласных [i:] и [ı] следует избегать смягчения предшествующих согласных.

 

[e] – краткий и ненапряженный гласный звук. При его произнесении кончик языка находится у основания нижних зубов, губы слегка растянуты, расстояние между челюстями шире, чем при [ı].

 

[æ] – полудолгий и ненапряженный гласный звук, представляющий собой нечто среднее между русскими звуками [э] и [а]. При его произнесении кончик языка упирается в нижние зубы, язык лежит плоско, расстояние между челюстями широкое. Это самый открытый гласный звук английского языка.

 

[ǝ] – нейтральный гласный звук, который является результатом ослабления качества гласных в безударном положении. Он имеет два варианта произнесения: более закрытый в начале и середине слова и более открытый в открытом слоге в конечной позиции в слове.

 

[eı] – дифтонг, ядро которого совпадает с гласным [e]. Скольжение происходит в направлении гласного [ı]. При произнесении этого дифтонга следует избегать замены его второго элемента русским [й].

 

[aı] – дифтонг. При произнесении ядра дифтонга, звука [а], язык лежит плоско, кончик языка упирается в нижние зубы, расстояние между челюстями довольно широкое, губы слегка растянуты. Скольжение происходит в направлении звука [ı]. Необходимо избегать замены [ı] русским [й].

 

[p], [k] – глухие согласные звуки. От русских [п] и [к] отличаются наличием придыхания.

 

[t] – глухой согласный звук, при произнесении которого кончик языка прижат к альвеолам. От русского [т] он отличается не только местом артикуляции ([т] в русском языке – зубной звук), но и наличием придыхания.

 

[b] – звонкий согласный звук, похожий на русский звук [б].

 

[g] – звонкий согласный звук, похожий на русский звук [г].

 

[d], [l], [n] – звуки, отличающиеся от соответствующих русских звуков местом артикуляции: при их произнесении кончик языка прижат к альвеолам, в то время, как в русском языке они являются дентальными, т.е. при их произнесении язык касается внутренней стороны верхних зубов.

 

[s], [z] – альвеолярные щелевые согласные звуки. Звук [s] – глухой сильный согласный, звук [z] – звонкий слабый согласный.

 

[m] – в отличие от сходного русского звука губы напряжены.

 

[h] – согласный звук, напоминающий легкий выдох перед следующим за ним гласным звуком. При его произнесении органы речи находятся в положении следующего за ним гласного.

 

ЗВУКОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ

Долгота гласных в английском языке

Английские гласные, в отличие от русских, различаются не только по качеству, но и по долготе. Все долгие гласные являются напряженными, все краткие – ненапряженными. Долгота гласных в английском языке имеет смыслоразличительную функцию, т.е. от долготы/краткости гласных зависит значение слова, e.g. bin – bean [bın] – [bi:n].

Позиционная долгота гласных – это явление, которое заключается в том, что один и тот же гласный звук имеет различную долготу в разных позициях в слове. Наибольшую длительность звучания имеют гласные в открытом слоге, следующий по долготе – гласный перед звонким согласным или сонантом в закрытом слоге, наименьшую долготу имеют гласные звуки перед глухими согласными, e.g. [ni:] – [ni:z] – [ni:s].

В безударном положении в слове качество гласного ослабляется. Это явление называется редукцией, e.g. [ǝt `ten].

 

Особенности произнесения звонких и глухих согласных

В английском языке

Английские согласные звуки, как и русские, делятся на глухие и звонкие. Однако характерной чертой английских глухих согласных, в отличие от русских, является их сильная, а звонких – их слабая артикуляция. Кроме того, большинство английских согласных являются твердыми и перед гласными звуками не смягчаются.

Следует также помнить о том, что в английском языке в отличие от русского и немецкого языков звонкие согласные в конечной позиции в слове не оглушаются, e.g. [bıg], [taıd].

 

Аспирация

Английские смычные взрывные согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием (аспирацией), которое представляет собой акустический эффект сильного выдоха воздуха после мгновенного размыкания преграды согласного. Особенно сильным придыхание является в ударном слоге перед гласными звуками, e.g. [pi:t], [ti:z].

Ассимиляция

Ассимиляцией называют звуковое явление, при котором два смежных согласных звука внутри слова или на стыке двух слов влияют друг на друга таким образом, что произнесение одного звука уподобляется произнесению другого.

В сочетаниях английских взрывных согласных [p], [t], [k], [b], [d], [g] с сонантом [l] имеет место явление бокового взрыва, при котором воздух проходит по боковым желобкам языка, ударяя по внутренним сторонам щек, e.g. [blend], [eıbl].

В сочетаниях этих согласных с носовыми сонантами [m], [n] происходит носовой взрыв, при котором язык смыкается с альвеолами, а воздух проходит через полость носа, e.g. [kıtn], [mıtn].

При сочетании двух смычных взрывных согласных происходит явление потери взрыва, при котором первый согласный теряет свой взрыв, т.е. размыкание преграды на пути воздушной струи происходит только при произнесении второго согласного, e.g. [pekt], [ˈblæk `kæt].

Звуковые упражнения

 

I. Произнесите слова, соблюдая позиционную долготу гласного звука [i:].

li: – li:d – li:s	ni: – ni:z – ni:s
si: – si:z – si:s	ni: – ni:d – ni:s

 

II. Произнесите слова, соблюдая различную позиционную долготу звука [i:]. Не допускайте смягчения предшествующих [i:] согласных.

i:	i:z	bi:d	i:l	si:l	zi:l	li:s
zi:	bi:z	li:d	di:l	bi:m	si:m	si:s
gi:	li:g	si:z	li:n	mi:n	mi:l	ni:s
ni:	mi:z	ni:z	ni:l	si:n	li:l	gi:s

III. Произнесите слова, соблюдая правильную артикуляцию звука [ı]. Избегайте смягчения предшествующего [ı] согласного. Соблюдайте позиционную долготу звука [ı].

ız	bıg	ın	dıl	gıl	hıs	`dızı
bıb	gıb	ıl	sın	lın	dıs	`gıdı
gıg	lız	bın	dım	lım	bıs	`sılı
bız	lıd	bıl	dın	mıl	mıs	`bızı

IV. Произнесите пары слов, обращая внимание на различие по долготе и напряженности между [ı] и [i:]. Избегайте смягчения согласных.

sıd – si:d	bın – bi:n	ıt – i:t	sıt – si:t
mıd – mi:d	sıl – si:l	nıp – ni:p	lıp – li:p
dıd – di:d	sın – si:n	bıt – bi:t	lık – li:k
lıd – li:d	dın – di:n	nıt – ni:t	lıst – li:st

 

V. Произнесите слова, соблюдая правильную артикуляцию звука [e]. Соблюдайте позиционную долготу звука [e].

ed	beg	del	mem	ges	`edı
eg	leg	bel	men	les	`benı
eb	bed	sel	ben	mes	`denım
en	ned	mel	den	nes	`denıs

VI. Произнесите пары слов, обращая внимание на различие между звуками [ı] и [e].

ız – es	lıd – led	bıl – bel	sıl – sel	mıs – mes
dıd – ded	lız – les	bın – ben	dıl – del	sıd – sed
bıd – bed	bıg – beg	dın – den	ın – en	sıt – set

 

VII. Произнесите слова, соблюдая правильную артикуляцию звука [æ]. Соблюдайте позиционную долготу данного звука.

gæg	bæg	æm	læm	æs	`ændı
læd	sæd	dæn	pæn	gæs	`sændı
næg	bæd	gæl	mæn	bæs	`mænlı
dæd	mæd	sæm	bæn	læs	`nænsı

VIII. Произнесите пары слов, соблюдая различие между [e] и [æ] по степени открытости и долготе.

ed – æd	en – æn	es – æs
bed – bæd	em – æm	ges – gæs
ded – dæd	men – mæn	mes – mæs
sed – sæd	lend – lænd	les – læs
beg – bæg	bend – bænd	eks – æks

 

 

ИНТОНАЦИЯ

Понятие о тонах

Связная речь делится на фразы – определенные речевые отрезки, относительно самостоятельные по смыслу и завершенные по структуре. Они имеют определенную коммуникативную направленность: это могут быть сообщения или вопросы, побуждения к действию или восклицания. Как правило, фразы разделяются паузой большей или меньшей длительности и произносятся с кинетическим и статическим тоном. Кинетический тон – изменение высоты голоса на ударном слоге наиболее важного по смыслу слова. Статическому тону характерно отсутствие изменения высоты голоса на ударном и заударных слогах, следующих за ним. Статический тон характерен для слов, выделяемых ударением в начале и середине фразы, в отличие от кинетического тона, который произносится в конце фразы. Кинетический тон наиболее важен, так как именно он определяет коммуникативную направленность высказывания: в зависимости от типа кинетического тона это может быть вопрос или простая констатация факта, просьба или приказ, законченное или незаконченное высказывание. Кроме этого, благодаря кинетическому тону говорящий может передать свое отношение к собеседнику и теме разговора: высказывание может быть спокойным, сдержанным или наоборот, заинтересованным, теплым, даже излишне эмоциональным.

Статический тон обозначается следующим образом: ˈm – высокий, ˌm – низкий.

 

Нисходящий кинетический тон

Нисходящий кинетический тон является одним из наиболее употребимых тонов. Данный тон представляет собой падение высоты голоса на ударном слоге наиболее важного по смыслу слова либо последнего лексически полнозначного слова в предложении. Нисходящий тон обозначается следующим образом: `m.

e.g. ıts ə`pen ıts ə 'leızı `kæt

Нисходящий тон выражает завершенность, определенность, категоричность и поэтому используется в повествовательных фразах для констатации факта, инструкции или приказания.

Высказывания, произнесенные с высоким нисходящим тоном, звучат более энергично и оживленно, чем высказывания с низким нисходящим тоном, которые звучат сдержанно, порой флегматично.

e.g. hi· ız ̀hæpı `ki:p ıt 'stænd `stıl hi· ız ˎleıt

Восходящий кинетический тон

Восходящий тон представляет собой подъем высоты голоса от более низкого к более высокому уровню. Основное его значение – вопросительность, поэтому восходящий тон употребляется в полных общих вопросах. Высокий восходящий тон придает вопросам нейтрально-деловой характер. Это нейтральный запрос об информации. Высокий восходящий тон обозначается следующим образом: ´m.

e.g. ˈız ıt ə ˊtekst?

Для того, чтобы выразить большую заинтересованность говорящего, его теплое, дружеское отношение к собеседнику, используется низкий восходящий тон.

Глагол, с которого начинается вопросительная фраза, может быть как ударным, так и неударным, что связано с ударностью или неударностью последующего слова.

e.g. ız ˈkeıt ˏfaın? ˈkən aı ˏsi: ıt?

 

Интонационные упражнения

 

Словесное ударение

Выделение слога в слове называется словесным ударением.

В английских словах ударением преимущественно выделяется корневой слог. Поэтому в большинстве двух- и трехсложных слов ударение падает на первый слог.

e.g. city [`sıtı], London [`lлndən], happy [`hæpı], history [`hıstərı], policy [`pɒlısı].

При наличии в двухсложных словах слабого префикса ударение падает на второй слог.

e.g. become [bı`kлm], begin [bı`gın], delay [dı`leı].

В неударном слоге гласные редуцируются (ослабляются). Иногда они выпадают в потоке речи.

e.g. medicine [`medsn], interest [`ıntrəst], capital [`kæpıtl].

 

ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ

Правила чтения гласных букв

Чтение гласных букв зависит от того, в каком слоге они находятся. Различают 4 типа слогов: 1) открытый; 2) закрытый; 3) слог, оканчивающийся на гласную + r (или оканчивающийся на гласную + r + согласная); 4) слог, в котором за гласной следует буква r + гласная.

Все четыре правила действуют только в ударных слогах.

1. Открытый слог – это слог, оканчивающийся на гласную букву. Например: be, my, hi и т.п. Открытым также считается слог, за которым следует согласная + непроизносимая гласная е. Такой слог иначе называют условно открытым типом слога.

name [neım], fine [faın], take [teık], go [gəʊ]. Гласные в открытом слоге читаются так, как они называются в алфавите.

2. Закрытый слог – это слог, заканчивающийся на согласную букву. В этом слоге гласные читаются кратко.

cat [kæt], big [bıg], send [send].

3. Третий тип слога – это слог, который оканчивается на гласную букву, за которой следует буква r или r + согласная. В этом слоге все буквосочетания передают долгие звуки.

er		her, term
ir	[з:]	girl, first
ur		burn, turn

or [ɔ:] – sport, short, torn

ar [ɑ:] – car, bar, park

4. Четвертый тип слога – это слог, в котором согласная буква стоит в позиции между гласными. В этом случае буквосочетания передают сложные звуки или долгий звук.

are [eə] – bare, care

ore [ ɔ:] – more, bore

ere [ıə] – here, mere

ire [aıə] – fire, hire

ure [jʊə] – cure, pure

Правила чтения гласных Aa, Ee, Ii, Oo, Uu, Yy под ударением

Чтение гласных диграфов

Гласные буквосочетания (диграфы) читаются комплексно, а не по одной из составляющих букв. Обе буквы входят в состав одного слога. Гласные диграфы в ударном слоге читаются следующим образом:

 

Буквосочетания	Звук	Положение в слове или условия произнесения	Примеры	Исключения
ai	[eı]		main, pain	said [sed]
ay	[eı]		day, say, May	says [sez]
ea	[i:]		sea, peace, clean	dead [ded] bread [bred] deaf [def] heavy [‛hevı] pleasant [‛plezənt] great [greıt] break [breık] steak [steık]
ei	[i:]	после c, s	receive, seize,
ei	[eı]		veil, eight, eighty
ee	[i:]		see, need, feed
ey	[eı]		grey, they	key [ki:]
ie	[i:]	перед согласной	field, believe, niece	friend [‛frend]
ie	[aı]	в конце слова	lie, die, tie

 

Упражнения

 

I. Прочитайте слова, соблюдая правила чтения букв и буквосочетаний, соответствующих гласным звукам [ı], [i:], [e], [æ].

In, Pete, meal, bed, map, it, me, clean, desk, lamp, sit, be, meat, tell, glad, big, deep, lean, spend, stamp, kid, meet, eat, ten, bad, pig, keep, tea, egg, land, tin, bede, mean, beg, stand, pit, see, lead, pen, dad.

Словарь

 

and conj [`ænd] – и, а

apple n [`æpl] – яблоко

baby n [`beıbı] – младенец, ребенок

bad adj [bæd] – плохой

bag n [bæg] – портфель, сумка

be v [bi:] – быть

bed n [bed] – кровать

big adj [bıg] – большой

black adj [blæk] – черный

businessman n [`bıznısmən] – бизнесмен

busy adj [`bızı] – занятый, беспокойный, суетливый

cake n [keık] – торт, кекс, пирожное

cat n [kæt] – кот

city n [`sıtı] – большой город

clean adj [kli:n] – чистый, опрятный

date n [deıt] – дата, срок

day n [deı] – день

deep adj [di:p] – глубокий

dentist n [`dentıst] – зубной врач

desk n [desk] – письменный стол, парта

easy adj [`i:zı] – легкий, нетрудный

eight num [eıt] – восемь

happy adj [`hæpı] – счастливый

hat n [hæt] – шляпа

he pron [hi:] – он (им. падеж)

him pron [hım] – его, ему (косвен. падеж от he)

his pron [hız] –его (притяж. от he)

in prep [ın] – в

it pron [ıt] – он, она, оно

key n [ki:] – ключ

lady n [`leıdı] – дама, госпожа

lake n [`leık] – озеро

lamp n [læmp] – лампа

late adj [leıt] – поздний

lazy adj [`leızı] – ленивый

man n [mæn] – человек, мужчина

map n [mæp] – карта

meal n [mi:l] – еда (завтрак, обед, ужин)

meat n [mi:t] – мясо

milk n [mılk] – молоко

name n [neım] – имя

neat adj [ni:t] – аккуратный, опрятный

nice adj [naıs] – приятный, славный, хороший

niece n [ni:s] – племянница

nine num [naın] – девять

pale adj [peıl] – бледный

pen n [pen] – ручка

pencil n [pensl] – карандаш

plan n [plæn] – план

plane n [pleın] – самолет

sad adj [sæd] – печальный

sea n [si:] – море

seven num [`sevn] – семь

sick adj [sık] – больной

simple adj [`sımpl] – простой

six num [sıks] – шесть

Spain n [speın] – Испания

stamp n [stæmp] – марка

table n [teıbl] – стол

taxi n [`tæksı] – такси

tea n [ti:] – чай

ten num [ten] – десять

test n [test] – тест

text n [tekst] – текст

tie n [taı] – галстук

typist n [`taıpıst] – машинистка

ГРАММАТИКА

Артикль

В английском языке два артикля: неопределенный – a/an и определенный – the.

Форма a употребляется перед существительным, начинающимся с согласного звука – a pen. Форма an употребляется перед существительным, начинающимся с гласного звука – an apple.

Неопределенный артикль употребляется с исчисляемыми существительными в единственном числе. Неопределенный артикль имеет классифицирующее значение; он обозначает, что определяемое им существительное относится к какому-либо классу предметов, является одним из ряда предметов: It’s a bag.

Определенный артикль употребляется с именами существительными в единственном и во множественном числе. Определенный артикль употребляется, если предмет упоминался раньше либо является выделенным из других предметов данного класса: It’s a bag. The bag is black.

Артикль – служебное слово и встречается в предложениях только в безударной позиции.

 

Повествовательные предложения с глаголом to be

Повествовательные предложения имеют твердый порядок слов: подлежащее, сказуемое, дополнение, обстоятельство. В назывных предложениях функцию подлежащего выполняет местоимение it. Глагол-связка to be, в отличие от русского языка, всегда присутствует. It + is (3-е лицо единственного числа глагола to be) + именная часть сказуемого.

 

Формы глагола to be в настоящем времени

I am	I’m		We		We’re
He		He’s	You	are	You’re
She	Is	She’s	They		They’re
It		It’s

В качестве именной части сказуемого могут употребляться:

- исчисляемые существительные в единственном числе (с неопределенным артиклем): It is a bag. – It’s a bag;

- вещественные существительные (без артикля): It is milk. – It’s milk;

- имена собственные: It is Ben. – It’s Ben;

- прилагательные: It is simple. – It’s simple;

- числительные: It is ten. – It’s ten.

Кроме местоимения it функцию подлежащего в повествовательных предложениях может выполнять существительное или местоимение.

e.g. He is ten. –He’s ten.

Kate is ill. – Kate’s ill.

Отрицательная форма глагола be образуется при помощи not, которое в разговорной речи обычно произносится слитно с глаголом.

e.g. It is not simple. – It isn’t simple.

 

Структура общего вопроса с глаголом to be

Вопросы, требующие ответа «да» или «нет», называются общими.

В общих вопросах с глаголом to be личная форма глагола ставится перед подлежащим.

e.g. It’s a pen. – Is it a pen?

Kate is ill. – Is Kate ill?

His Bag is black. – Is his bag black?

Краткий ответ – согласие или несогласие в английском языке обычно состоит из слов Yes (да) или No (нет), местоимения и глагола.

e.g. Is it a cat? – Yes, it is.

Is Ben ten? – No, he isn’t.

 

Упражнения

 

I. Добавьте прилагательные к существительным по образцу.

Example. It’s a lake. (deep) – It’s a deep lake.

 

1. It’s a plan. (bad)

2. It’s a man. (lazy)

3. It’s a test. (simple)

4. It’s a text. (easy)

5. It’s a tie. (nice)

6. It’s a cat. (black)

7. It’s a day. (happy)

8. It’s a lady. (neat)

9. It’s a plate. (clean)

10. It’s a baby. (little)

11. It’s an apple. (clean)

12. It’s a pencil. (black)

13. It’s a man. (sick)

14. It’s a name. (bad)

15. It’s a bed. (big)

16. It’s a sea. (deep)

 

 

II. Сделайте предложения отрицательными.

Example. It’s a bag. –It isn’t a bag.

 

a) 1. It’s a bed.

2. It’s a map.

3. It’s a table.

4. It’s a text.

5. It’s a test.

6. It’s a plate.

7. It’s a man.

8. It’s a pencil.

9. It’s a sea.

10. It’s a lamp.

11. It’s a plane.

12. It’s a stamp.

13. It’s a taxi.

14. It’s an apple.

15. It’s a hat.

16. It’s a niece.

 

b) 1. It’s a bad day.

2. It’s a simple test.

3. It’s a happy man.

4. It’s an easy text.

5. It’s a black cat.

6. It’s a clean plate.

7. It’s a deep lake.

8. It’s a big city.

9. It’s a lazy man.

10. It’s a late meal.

11. It’s a sick man.

12. It’s a nice stamp.

13. It’s a clean table.

14. It’s a nice baby.

15. It’s a bad plan.

16. It’s a black hat.

 

c) 1. It’s tea.

2. It’s meat.

3. It’s late.

4. It’s easy.

5. It’s big.

6. It’s ten.

7. It’s Kate.

8. It’s clean.

9. It’s deep.

10.It’s simple.

11.It’s six.

12.It’s nice.

13.It’s lazy.

14.It’s sad.

15.It’s Spain.

VI. Переведите предложения.

1. Это печальное лицо. 2. Это глубокое озеро? 3. Это не чистая тарелка. 4. Это просто. 5. Это стол. 6. Тим – ленивый. 7. Теду 10 лет. 8. Кейт не больна. 9. Это карандаш? 10. Это черная ручка? 11. Он счастлив. 12. Это не мясо. 13. Это чай. 14. Это тест. Он легкий. 15. Билл в Испании. 16. Лиз занята. 17. Это чистый город?

 

 

Р А З Д Е Л II

 

Звуки. Гласные [ʌ], [ɑ:], [ıə], [eə].

Согласные [f], [v], [w], [j].

Звуковые явления. Ассимиляция в сочетаниях согласных со звуком [w].

Интонция. Ритм, особенности фразового ударения. Нисходяще-восходящий кинетический тон. Интонация обращений. Интонация побудительных предложений.

Правила чтения. БуквыFf, Rr, Uu, Vv, Ww.

Грамматика. Структура повелительного предложения. Множественное число существительных. Притяжательный падеж существительных.

 

ЗВУКИ

гласные - [ʌ], [ɑ:], [ıə], [eǝ]

согласные - [f], [v], [w], [j]

 

[л] – краткий ненапряженный гласный звук. При его произнесении язык слегка оттянут назад, расстояние между челюстями значительное.

 

[ɑ:] – долгий напряженный гласный звук. При его произнесении язык далеко оттянут назад, расстояние между челюстями большое, губы нейтральны. По своему звучанию [ɑ:] напоминает протяжное русское [ааа], произносимое басом.

 

[ıǝ] – дифтонг, ядро которого – звук [ı]. Скольжение происходит к звуку [e], если дифтонг находится в начале или середине слова, или к звуку [л], если дифтонг занимает конечную позицию в слове.

 

[eǝ] – дифтонг, ядро которого, звук [e], является более открытым, чем ядро дифтонга [eı]. Второй элемент дифтонга [eǝ] – звук, схожий с [ǝ], если дифтонг находится в начале или середине слова, или с [л], если дифтонг занимает конечную позицию в слове.

 

[f], [v] – согласные звуки, при произнесении которых верхние зубы касаются нижней губы. Звук [f] – глухой сильный, звук [v] – звонкий слабый.

 

[w] – губно–губной сонант, при произнесении которого губы округляются и несколько вытягиваются вперед, а затем переходят в положение, необходимое для произнесения последующего гласного.

 

[j] – звук, напоминающий русское [й], но менее шумный и напряженный.

 

Звуковые явления

В сочетаниях согласных [t],[k],[s],[g],[d] с сонантом [w] предшествующий сонанту согласный становится огубленным (лабиализованным). Кроме того, в сочетаниях [w] с глухими [t],[k],[s] сонант оглушается, e.g.[skweǝ], [twi:d].

 

Звуковые упражнения

I. Произнесите слова, соблюдая правильное произношение звука [ʌ]. Соблюдайте краткость и ненапряженность звука.

hлg	bлg	gлl	kлm	stлk	nлt	`bлdı
dлb	kлb	gлm	hлm	pлp	tлk	`stлdı
nлb	dлz	gлn	sлn	hлt	sлp	`sлmǝ
dлg	pлb	sлm	hлl	sлk	kлs	`hлnı
mлd	lлg	dлl	nлm	gлt	bлs	`pлpıt

 

II. Произнесите слова, соблюдая позиционную долготу звука [ɑ ׃ ].

ɑ׃ – ɑ׃m – ɑ׃t	kɑ: – kɑ:d – kɑ:t	mɑ: – mɑ:l – mɑ:k
bɑ׃ – bɑ׃n – bɑ׃k	fɑ: – fɑ:m – fɑ:st	pɑ: – pɑ:m – pɑ:t
tɑ׃ – tɑ׃n – tɑ׃t	hɑ: – hɑ:m – hɑ:t	skɑ: – skɑ:d – skɑ:f
bɑ׃ – bɑ׃d – bɑ׃sk	lɑ: – lɑ:d – lɑ:k	stɑ: – stɑ:z – stɑ:t

III. Произнесите слова со звуком [ɑ:]. Помните о долготе и напряженности звука.

lɑ:	lɑ:d	hɑ:d	ɑ:m	pɑ:k	pɑ:s	`hɑ:vıst
dɑ:	gɑ:b	gɑ:d	dɑ:n	ɑ:k	nɑ:k	`gɑ:lık
stɑ:	mɑ:z	sɑ:d	hɑ:m	hɑ:p	hɑ:k	`pɑ:tı
bɑ:	bɑ:d	bɑ:b	tɑ:n	kɑ:p	ɑ:sk	`mɑ:kıt
kɑ:	kɑ:d	tɑ:d	fɑ:m	tɑ:t	pɑ:st	`ɑ:tıst

IV. Произнесите пары слов со звуками [ʌ] и [ɑ:]. Помните о различиях между этими звуками по напряженности и долготе.

bлd – bɑ:d	mлl – mɑ:l	dлk – dɑ:k	pлk – pɑ:k
kлd – kɑ:d	pлt – pɑ:t	hлk – hɑ:k	tлsl – tɑ:sl
hлm – hɑ:m	hлf – hɑ:f	tлt – tɑ:t	tлsk – tɑ:sk
dлn – dɑ:n	bлk – bɑ:k	lлk – lɑ:k	mлsk – mɑ:sk
bлn – bɑ:n	kлp – kɑ:p	hлt – hɑ:t	mлst – mɑ:st

V. Произнесите слова с дифтонгом [ıə]. Помните о различиях в произнесении дифтонга в начале, середине и в конце слова.

ıǝ	mıǝ	gıǝ	fıǝ	spıǝ	stıǝd	sı`vıǝ
dıǝ	nıǝ	hıǝ	sıǝ	snıǝ	bıǝd	ǝ`pıǝ
tıǝ	pıǝ	lıǝ	smıǝ	sfıǝ	wıǝd	aı`dıǝ

 

VI. Произнесите пары слов. Сравните произнесение звука [i:] и дифтонга [ıə].

i: – ıǝ	mi: – mıǝ	ni: – nıǝ	ji: – jıǝ	wi:d – wıǝd
si: – sıǝ	di: – dıǝ	ti: – tıǝ	fi:d – fıǝd	sti:d – stıǝd
hi: – hıǝ	fi: – fıǝ	pi: – pıǝ	bi:d – bıǝd	`mi:lı – `mıǝlı

 

 

VII. Прочтите слова с дифтонгом [eǝ]. Помните о различных вариантах произнесения дифтонга в начале, середине и конце слова.

eǝ	feǝ	meǝ	deǝ	steǝ	fleǝ	dıs`peǝ
beǝ	leǝ	peǝ	neǝ	skeǝ	bleǝ	kǝm`peǝ
keǝ	heǝ	teǝ	weǝ	sneǝ	speǝ	`welfeǝ

 

VIII. Произнесите пары слов. Сравните артикуляцию первых элементов дифтонгов [eı] и [eǝ]. Помните, что в дифтонге [eǝ] ядро [e] – более открытый звук, чем в дифтонге [eı].

eı – eǝ	heı – heǝ	weı – weǝ	deı – deǝ
beı– beǝ	meı – meǝ	steı – steǝ	ǝ`weı – ǝ`weǝ
keı – keǝ	peı – peǝ	kleı – kleǝ	leıd – leǝd

 

IX. Прочтите пары слов. Сравните произнесение дифтонгов [ıǝ] и [eǝ].

ıǝ – eǝ	fıǝ – feǝ	pıǝ – peǝ	bıǝ – beǝ	wıǝ – weǝ
dıǝ – deǝ	mıǝ – meǝ	hıǝ – heǝ	tıǝ – teǝ	stıǝ – steǝ
skıǝ – skeǝ	spıǝ – speǝ	klıǝ – kleǝ	snıǝ – sneǝ	flıǝ – fleǝ

 

X. Произнесите слова со звуками [f], [v]. Следите за сильной артикуляцией звука [f] и слабой артикуляцией звука [v].

а) fɑ:	fez	fæn	feık	vaı	vım	væt	`fılıp
feı	fæd	fel	feıt	vɑ:z	væl	væk	`fænsı
faı	fæg	feım	fɑ:s	veıg	vım	vaıs	`velvıt
fleı	feıd	fлn	fi:t	vaız	væn	veks	`vælıd
fli:	fi:d	fen	fıǝs	vлg	veıl	vaıs	`vızıt
b) fi: – vi:	faın – vaın	felt – velt	faıf – faıv	lлf – lлv
fıǝ – vıǝ	fæn – væn	feıs – veıs	li:f – li:v	kɑ:f – kɑ:v
feın – veın	fi:l – vi:l	fæt – væt	laıf – laıv	hɑ:f – hɑ:v
feıl – veıl	fend – vend	fɑ:st – vɑ:st	seıf – seıv	stɑ:f – stɑ:v

XI. Произнесите слова с сонантом [w]. Следите за тем, чтобы после произнесения [w] органы речи мгновенно переходили к положению для следующего гласного.

weı	weıd	wed	weıl	wel	waıp	weıf	`wлndǝ
waı	weıv	wæg	wen	wлn	waıt	weıt	`welkǝm
weǝ	web	waıl	weın	waıld	waıf	weıst	`westǝn

 

 

XII. Произнесите слова со звуками [ı], [i:] после сонанта [w]. Избегайте палатализации сонанта.

wi:	wi:z	wi:l	wıg	wınd	wi:p	`wıntǝ
wi:d	wi:v	wın	wıp	wi:k	wi:ld	`wındı

 

 

XIII. Произнесите а) пары слов и б) словосочетания, соблюдая различия в произнесении звуков [v] и [w].

а) vi: – wi:	vi:l – wi:l	vent – went	vest – west
vıǝ – wıǝ	vaın – waın	veıl – weıl	væk – wæk
vız – wız	veın – weın	vaıs – waız	`vi:lǝ – `wi:lǝ
væl – wel	vaıl – waıl	vet – wet	`vaıpǝ – `waıpǝ
б) hǝv `wлn	ˈtwelv `wi:lz	ˈlлv `wıntǝ	ˈlaıv `weıt
ˈfaıv `wi:ks	ˈfaıv `wımın	ˈseıv `wel	bıˈheıv `waızlı

XIV. Произнесите следующие слова. Помните о различиях между звуками [f], [v] и [w].

fi: – vi: – wi:	faın – vaın – waın	fi:l – vi:l – wi:l
fıǝ – vıǝ – wıǝ	feın – veın – weın	fın – vi:n – wın
fız – vız – wız	feıl – veıl – weıl	fel – væl – wel
fæg – væk – wæk	faıl – vaıl – waıl	feık – veıg – weık
felt – velt – weld	fend – vent – went	fæt – vet – wet

 

 

XV. Произнесите слова, соблюдая быстрый переход от сонанта [j] к след