Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Динамика характера в процессе личностного роста.Содержание книги
Поиск на нашем сайте
1. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. - М.: МГУ, 1982. – 128 с. 2. Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. - М.: Всесоюзный центр перевода, 1992. – С. 10 – 360. 3. Психология и психоанализ характера: хрестоматия по психологии и типологии характеров / ред.-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрах-М, 2002. – С. 115-155. Физиогномические корреляты характера. 1. Кречмер Э. Строение тела и характер. М.: Педагогика Пресс, 1995. – С. 334-427, 440-556. Перечень контрольных вопросов для самооценки студента ´ Задания для самостоятельной работы. Задача № 1. Из числа нижеприведённых положений выберите те, которые раскрывают понятие «характер»: 1. Определяет отношения личности к различным сторонам действительности. 2. Проявляется одинаковым образом везде и во всём, в новых обстоятельствах и условиях. 3. Проявляется лишь в соответствующих им типичных обстоятельствах. 4. Определяет динамику психической деятельности. 5. Определяет индивидуально-своеобразные свойства человека. 6. Определяет социально-типичные свойства человека. 7. Определяет социально-значимые свойства. 8. Имеет структуру, включающую в себя стержневые свойства, выражающие отношение к людям, к деятельности, к себе. 9. Является врождённым и наследуется. 10. Вырабатывается в течение жизни. Задача № 2. В каком из следующих соотношений находятся понятия: личность (А) и характер (Б); характер (А) и темперамент (Б); воля (А) и характер (Б)? Задача № 3. Какие суждения относительно характера верны и почему? 1. Нельзя воспитать мужественного человека, если не поставить его в такие условия, когда бы он мог проявить мужество,— все равно в чем,— в сдержанности, в прямом открытом слове, в некотором лишении, в терпеливости, в смелости. 2. Характер человека присущ ему от рождения, он не зависит ни от воздействий социальной среды, ни от желаний самого человека, он устойчив и никакими усилиями его нельзя изменить или исправить. 3. Характер не дан человеку от природы. Нет характера, которого нельзя было бы изменить и переделать... Каждый человек ответственен за все проявления своего характера, и каждый человек в состоянии заняться самовоспитанием.
´ Вопросы для самопроверки 1. Раскройте суть понятия «характер». 2. Какое место занимает характер в общей структуре личности? 3. В чём заключается сходство характера и темперамента? 4. В чём заключается отличие характера и темперамента? 5. В чём проявляется взаимосвязь темперамента и характера? 6. Раскройте основные подходы к выделению структурных компонентов характера. 7. Расскажите о концепциях акцентуаций характера, предложенных К.Леонгардом и А.Е. Личко. 8. Расскажите о типологии, рассматривающей взаимосвязь между типом телосложения человека и его характером. Приведите аргументы за и против данной концепции. 9. Какие социальные типы характеров были выделены Э. Фроммом? 10. В чём проявляется трансформация характера в течение жизни? 11. Какие факторы будут влиять на процесс формирования характера? Тема 18. Способности Схема распределения часов самостоятельной работы студентов по данной теме в связи с ее видами и содержанием.
Цель: закрепить понятие способностей, их виды и структуру, соотношение задатков и способностей, условий формирования способностей. Ключевые понятия: способности, задатки, структура способностей, одаренность. План: 1. Понятие о способностях. Структура способностей. 2. Количественная и качественная характеристика способностей. 3. Задатки и способности. 4. Различные подходы к проблеме возникновения и развития способностей. 5. Проблема одаренности в отечественной и зарубежной психологии. & Список литературы: Основной ‑ рекомендуемые учебники: 1. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2010. - С. 535-553. 2. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии: учебн. пособие для студентов вузов. - СПб.: Питер, 2010. - 320 с. 3. Психология: учеб. для гуманитарных вузов / под ред. В.Н. Дружинина. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009. – С. 443-446. 4. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: учеб. для студентов вузов. – 8-е изд. - М.: Академия, 2008. – С. 475-494. и другие учебники по общей психологии. Дополнительный: 1. Мерлин B.C. Структура личности: характер, способности, самосознание. - Пермь: ПГПУ, 1990. - С. 27-58. 2. Способности и склонности: комплексные исследования / под ред. Э.А. Голубевой. - М.: Педагогика, 1989. – 200 с. 3. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. - СПб.: Питер, 1999. – С.7-15, 54-75, 138-154, 211-242. (Серия «Мастера психологии») 4. Лейтес Н.С. Ранние проявления одаренности // Вопросы психологии. - 1988. - № 4. - С. 98-107. 5. Шадриков В.Д. Способности, одаренность, талант // Развитие и диагностика способностей. - М.: Наука, 1991. - С. 7-21. 4 Темы докладов и рефератов (с указанием библиографического списка): Индивидуальные различия в способностях людей. 1. Способности и склонности: комплексные исследования / под ред. Э.А. Голубевой. - М.: Педагогика, 1989. – 25-190 с. 2. Теплов Б.М. Избранные труды. - В 2-х т. - Т.1. – М.: Педагогика, 1985. – С.14-42, 223-306.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-12; просмотров: 319; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.216.57.57 (0.007 с.) |