Сказка «Буратино» (А. Толстой)
Содержание книги
- Диагностика творческих способностей детей дошкольного
- Творческое мышление дошкольников
- Приемы творческого воображения
- Условия, благоприятствующие формированию творческих способностей
- Основные направления развития творческих способностей в дошкольном возрасте
- Основные направления работы психолога дошкольного учреждения по развитию творческих способностей детей
- Арттерапия. Игровая терапия. Цветотерапия. Ароматерапия. Характеристика эфирных масел
- Характеристика некоторых растительных ароматов
- Программа развития творческих способностей
- Занятие 11 музыкальная Шкатулка
- Занятие 12. В гостях у винни-пуха. Занятие 13 снежинки. Занятие 14. Сказочные приключения Смешка
- Занятие 15. Про снежный колобок. Занятие 16 мальчик огонек. Занятие 17 Февраль. Занятие 18. На Горизонтских островах. Занятие 19. Сказочное путешествие. Занятие 20 удивительное дело
- Занятие 21. Почему цаплю цаплей прозвали.
- Занятие 22 выдумщик. Занятие 23. Куда лето прячется. Занятие 24 облачковое молочко
- Субтест 1. Использование предметов (варианты употребления)
- Субтест 2. Последствия ситуации
- Субтест 4. Словесная ассоциация
- Субтест 5. Составление изображений
- Тест «Хотите воспитать одаренного ребенка?»
- Тест, определяющий одаренность и направленность ребенка
- Тест-анкета для родителей, определяющая наиболее выраженную одаренность ребенка
- Методы диагностики универсальных творческих способностей для детей 4-5 лет
- Методика «Складная картинка»
- Игр на развитие творческого мышления
- Какой Сказочный персонаж на что похож
- Хорошо — плохо. Теремок. Собери фигурки. Сказочные нелепицы. Рисуем . Составьте изображение. Коллаж. Подберите нужные слова. Найдите общие признаки. Кто больше. . Составьте предложение. Придумайте заглавие к сказке
- Придумайте заглавие к отрывкам из сказок
- Невиданное животное, цветок, дерево, рыба и т. д.
- Придумай сказочных героев на заданную букву
- Сказка о Зайце Коське и золотой рыбке
- Чудесные превращения. Волшебные вещи. Непростая палочка. Палочка-узнавалочка. Заколдованный замок. Оправдание поступка. Домик для поросят. Сказочная примерочная. Представьте себе. Дерево желаний. Заколдованные горы. Шумовая Сказка. Сказочный телевизор. Ск
- Найди себе домик. Живые вещи. Что будет, если встретятся. . .
- Где находится волшебная сила золотой рыбки?
- Сказочные герои на необитаемом острове
- Например, облако, заяц, конфета
- Сказочная телепрограмма «Ищу тебя»
- Сказочный почтальон. Тарабарская страна. Найди похожего. О чем мечтает сказочный герой
- От чего бы хотел отказаться сказочный герой
- Чем Я похож и не похож на сказочного персонажа
- Развивающим творческое мышление детей
- Сказка «винни-пух» (А. Милн, пер. Б. Заходера)
- Сказка «Лягушка-путешественница»
- Стихотворение «Дядя Степа» (С. Михалков)
- Сказка «Буратино» (А. Толстой)
- Стихотворение «Чудесные фрукты» (Н. Кончаловская)
- Стихотворение «Где живут Рапуны?» (Б. Заходер)
- Стихотворение-потешка (Л. Пантелеев)
- Как воспитать творческую личность»
- как творчески развивать ребенка
- и цветочных эликсиров на творчество
■ Сказка «Буратино» (А. Толстой)
1. Придумайте и расскажите сказку о том, как папа Карло из полена вырезал не Буратино, а крокодила (поросенка, Чебурашку т. д.).
2. Представьте, что Карабас-Барабас был милым и добрым человеком. Как закончится сказка?
3. Представьте, что черепаха Тортилла подарила Буратино не золотой ключик, а зеленый чепчик (розовые башмачки, синюю чешуйку, волшебное зернышко, прозрачный фонарик). Пофантазируйте и расскажите, какую волшебную тайну она открыла Буратино о зеленом чепчике (и других сказочных предметах)?
4. Как вы думаете, если бы Буратино пошел в школу и начал учиться, какое было бы продолжение сказки?
5. Представьте, что кот Базилио и лиса Алиса были щедрые и добрые, а Буратино — жадный и коварный мальчик. Расскажите, что могло с ними приключиться.
6. Представьте, что Буратино влюбился в Мальвину. Изменится ли поведение Буратино? Расскажет ли он о своих чувствах папе Карло?
7. Представьте, что прошло много лет (например, 30). Расскажите, как изменится каждый герой сказки «Буратино», что с ними произойдет за это время?
8. Представьте, что у Буратино был самый обыкновенный нос, но зато очень большие уши (или длинные руки, огромные глаза). Изменилось бы содержание сказки? Расскажите о новых приключениях Буратино.
■ Стихотворение «Дворец короля Пипина» (зарубежный фольклор)
Король Пипин был очень мал, Но выстроил дворец. Из ^орта стены заказал, А крыша — леденец.
Из пастилы сложили печь, И был дворец готов. А от мышей его стеречь Поставили котов.
После прочтения стихотворения предложить детям пофантазировать дальше: из чего были сделаны кресла во дворце, пол, столы, шкафы и другая мебель. Спросить: как бы детям жилось в таком дворце?
|