Непосредственно образовательная деятельность

Прогулка

Наблюдение за погодой. Вспомнить, какая погода была первые недели весны, какая сейчас. Цель: развивать наблюдательность, умение анализировать . П/И «Мяч водящему»

П/И «Веселый мяч» Цель: упражнять детей в передаче мяча друг другу, в отбивании мяча об стену д/с и ловле его.

Ситуативный разговор «Умеете ли дружить?»

Труд на участке –

Сбор крупного мусора. Цель6 воспитывать умение трудиться сообща.

Самостоятельная двигательная активность детей на участке.

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы: А. Линдгрен «Малыш и Карлсон» (продолжение)

Вечер

Гимнастика после сна.

С/Р игра «Семья. Дом» Цель: воспитывать уважение к людям разных национальностей и народностей, развивать сюжет игры по теме, использовать предметы –заместители.

Д/И « Укрась кокошник» Цель: развивать художественный вкус, умение составлять декоративный узор из геометрических фигур и растительных элементов.

Просмотр презентации «Моя Родина – Россия» Цель: воспитывать любовь к родной стране.

Игры в центре конструирования «Мы строим кремль» Цель: учить возводить постройки из различных деталей конструктора по образцу и картине, развивать конструкторские способности.

 

Атрибуты для с/р игры, д/и, видео аппаратура.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости

Прогулка

Наблюдения за погодой. Цель6 сравнить с дневной погодой, что изменилось? Развивать наблюдательность, умение устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями. П/И «Салки»

 

Планирование воспитательно-образовательной работы(на неделю 14.04.2014.-18.04.2014 г.)                                                                                   

 Тема: «Наш город. Наш край. Наша Родина»

 Итоговое мероприятие: Праздник «Слава защитникам победителям!»

                                       Выставка творческих работ.

 

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 17 апреля 2014 г.

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Москва – главный город России» Цель: рассказать детям о возникновении Москвы, Кремля, дать представление о памятниках культуры, памятниках знаменитым людям.

П/И «Займи домик»

Д/И «Где чья тень?» Цель: развивать воображение, логическое мышление

Рассматривание иллюстраций по теме.

Оформление выставки художественной литературы «Москва – главный город страны» Цель: закрепить представление о столице нашей родины.

Настольная игра «Путешествие» Цель: воспитывать умение выполнять правила игры.

Дежурство в уголке природы – уход за комнатными растениями. Цель: воспитывать умение находить, что необходимо сейчас растению.

Иллюстрации по теме, д/и, настольные игры.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости.

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей

 

 

Инд. беседы с родителями о соблюдении режима дня дома.

Коммуникация. Развитие речи. «Моя Родина» Цель: обучать составлению связного рассказа по теме, учить придумывать сюжет рассказа без опоры на наглядный материал, рассказывать последовательно, интересно, грамматически правильно, подбирать прилагательные к сущ, на слух определять количество слов в предложении, придумывать предложения с заданным словом, воспитывать гордость за свою Родину.

Художественное творчество. Рисование. «Парад на Красной площади» Цель: закрепить навыки рисования в знакомых техниках по выбору, воспитывать эстетическое восприятие действительности.

Физическая культура Цель: упражнять детей в ходьбе по канату приставным шагом боком с мешочком на голове, в подлезании под дуги боком, не касаясь пола руками, в прыжках в высоту с разбега.