Новые формы работы. Библиографический обзор

К традиционным формам групповых мероприятий относятся: различные виды громких чтений:

*комментированное чтение – форма устного знакомства с произведениями литературы, предусматривающая чтение текста вслух с комментариями чтеца и обсуждением прочитанного;

*литературные чтения – художественное исполнение произведений, своеобразный «театр одного актера»;

*циклы чтений – посвящены каким-либо событиям или жизни замечательных людей;

*краеведческие чтения – нацелены на популяризацию литературы по краеведению.

 

Библиографический обзор – это повествование о документах, в котором Изложено в краткой форме их содержание и библиографические данные.

Может быть тематический обзор, обзор новых поступлений. Обзор состоит из вводной части(актуальность темы, отбор документов. Читательское назначение), основной части (обзор документов, их характеристика);

 

Устный журнал - это оперативный способ информирования о новинках отраслевой и художественной литературы. Для устного журнала характерно:

Постоянное название, периодичность, оперативность. Актуальность и новизна предлагаемой информации. Журнал состоит из ряда разделов – своего рода «страниц», совокупность которых представляет какое-либо направление, тему. К организации устных журналов привлекаются и читатели.

Беседа - может быть тематической, по книге, по творчеству писателя.

Рекомендуется включать игровые элементы, цель которых ввести в познавательную беседу творческие задания игрового характера. Игровые элементы помогают создать эмоциональный настрой на восприятие новой информации. Можно практиковать новые формы бесед: беседа-совет, беседа-фантазия, слайд-беседа и др.;

Познавательный час может включать в себя информационное сообщение, библиографический обзор, мини-викторину, использование компьютерных возможностей;

Час творчества – знакомство с творчеством художника или музыканта, с каким-либо жанром искусства с последующим творческим заданием для детей;

Уроки творчества – помогают раскрыть творческие возможности каждого ребенка. Дети учатся сочинять сказки, стихи, рассказы, рисовать или что-либо мастерить;

Урок мужества – цель: показать мужество защитников отечества и жестокость войны, развитие чувства патриотизма у детей. В мероприятии используется чтение стихов, отрывков из документальных и художественных произведений. Прослушивание песен военных лет, встреча с ветеранами, участниками военных событий, просмотр документального фильма, звуковые эффекты;

Урок памяти – посвящается подвигам защитников отечества с названием конкретных имен, трагическим событиям военных лет, возложением цветов к мемориалам;

Презентация книги (премьера книги) – комплексное мероприятие, цель которого- информирование читателей о новой, только что вышедшей книге. Презентации книг проходят обычно в присутствии автора, издателя и т.п., которые весьма заинтересованы в продвижении книги. В ходе презентации рассказывается о процессе создания книги, о людях, причастных к этому. Зачастую, презентации книги сопутствует ее продажа или дарение;

Диспут – это обобщение различных подходов, утверждений. Наиболее обоснованных точек зрения, взглядов по какой-либо проблеме. Постановкой удачных вопросов, ведущий активизирует аудиторию, стимулирует выступления участников. По теме диспута подготавливается книжная выставка или подборка литературы;

Дискуссия – рассмотрение и исследование спорных вопросов, проблем при аргументации суждений. Различают дискуссии – диалоги, когда разговор компонуется вокруг диалога двух ее главных участников; групповые дискуссии, когда спорные вопросы решаются в процессе групповой работы. При подготовке дискуссии нужно четко сформулировать задание, раскрывающее сущность проблемы и возможные пути ее решения. В случае необходимости, участникам предстоящей дискуссии надо ознакомиться с дополнительной литературой, заранее отобранной и предложенной библиотекарем. Главный момент мероприятия – непосредственный спор участников. Завершив дискуссию, необходимо подвести ее итоги;

Обсуждение книги – рассматриваются различные точки зрения по поводу определенной книги, разговор идет о ее художественных достоинствах и недостатках. Обсуждается актуальность тематики, форма подачи материала и т.д. В процессе обсуждения необходимо организовать обмен мнениями, резюмировать сказанное, оценить результат обсуждения. Участникам (12-20 человек) желательно собраться за круглым столом;

Читательская конференция - предусматривает обмен мнениями в широкой читательской аудитории. Конференция может проводиться по одному произведению, по ряду произведений, объединенных одной темой, по творчеству писателя. Смысл конференции состоит в коллективном обсуждении, в коллективной оценке книги;

Читательско-зрительская конференция - читательская конференция с просмотром фильма по литературному произведению;

Тематические библиотечные вечера – относятся к числу форм рекомендации книг, обладающих ярко выраженной позитивно-иллюстрированной направленностью, которая проявляется в ознакомлении читателей с социально значимыми примерами, выводами, фактами, событиями, изложенными в книгах. Тема вечера освещается разными средствами, включая музыку, художественное слово, изобразительное искусство, кино-фото-документы. В библиотечном вечере переплетаются две линии: познавательная и развлекательная, эмоциональная. Формы тематических вечеров могут быть разнообразными: литературные и литературно-музыкальные вечера, литературно-музыкальные гостиные, киновечера, вечера поэзии, вечер вопросов и ответов, вечер-диалог, вечера встреч с интересными людьми, вечер- портрет и др.

Бенефис читателя – это комплексное мероприятие, направленное на укрепление авторитета лучших читателей библиотеки. Необходимо показать роль книги в его судьбе, в становлении личности, в овладении знаниями. Используется также такая форма, как защита читательского формуляра;

Литературный праздник – это комплексное мероприятие, требующее серьезной подготовки. Праздник состоит из вступления библиотекаря, основной программы, в которую включены музыкальные фрагменты, инсценировки, художественные номера, конкурсы и т.п., соединенные общей темой как нитью, и заключением, где ведущий кратко резюмирует идею и итоги праздника; (литературный утренник – для дошкольника – это праздник, где ребенок сможет порадоваться, поиграть во множество игр и увидеть наяву своих любимых сказочных героев; литературный бал может включать в себя художественное чтение, музыкальные и танцевальные номера, инсценировки литературных произведений; литературная ярмарка – комплекс небольших, но разноплановых мероприятий, которые проходят одновременно. Это могут быть викторины, конкурсы, встречи с интересными людьми, ролевые игры, номера художественной самодеятельности, розыгрыши призов.);

Библиотечный журфикс (журфикс – с фр. определенный день; прием гостей в определенный день недели) – это встречи с интересными людьми самых разных профессий в определенный, заранее установленный день недели, сопровождаемый широкой рекламой;

Клубы по интересам – создаются по инициативе библиотекарей, либо самих читателей. Разрабатываются свои уставы и правила, выбирается эмблема и другая символика; характерно стабильный состав участников и регулярность встреч;

Создание кружков по интересам в библиотеках имеет цели повышения уровня знаний читателей в определенной области, развитие их творческих способностей. Занятия кружков регулируются программой, рассчитанной, как правило, на год. Для создания кружка необходимо сначала выявить интересы читателей и найти потенциальную группу участников, затем разработать, обсудить и утвердить программу занятий;

 

Формы мероприятий по информированию:

День информации – комплексное мероприятие, цель которого информирование о литературе, имеющейся в фондах библиотеки, как новой, так и по различной тематике. Может иметь такие формы:

День библиотеки в школе – выход сотрудников библиотеки в школы с целью знакомства детей с литературой, имеющейся в фондах библиотеки (книгами и периодикой). Включает в себя: выставку книг, библиографические обзоры и информирование о библиотеке и ее услугах через раздачу буклетов и закладок;