Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Нормативне та індивідуальне у розвитку психологічних ознак.Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Отже, генотип у процесі онтогенезу виконує дві функції: по-перше, типізує і, по-друге, індивідуалізує розвиток. Генетичні чинники відповідальні за формування єдиних для всієї людської популяції ознак (тілесної організації, прямо-ходіння, універсальності руки, здібності до мовної комунікації, вищим психічним функціям і т.д.), які виникли в результаті антропогенезу. Вони притаманні всім здоровим людям, і в онтогенезі кожної людини ці ознаки реалізуються завдяки консервативної спадковості - фонду незмінних видових ознак, детермініруемих генотипом і не мають межиндивидуальной мінливості. Між тим людське різноманітність настільки велика, що неможливо зустріти двох однакових людей (за винятком однояйцевих близнят). І це розмаїття теж значною мірою може визначатися спадковістю, оскільки поряд з консервативним фондом генотип кожної людини містить унікальне, притаманне тільки йому, поєднання генів. За деякими даними, близько 60-70% генофонду кожної людини індивідуалізовано. За образним зауваженням Р. Пломін, кожна людина - це унікальний генетичний експеримент, який ніколи не буде повторений [355]. Таким чином, при аналізі генетичної детермінації психічного розвитку людини також слід розрізняти два відносно незалежних аспекти: 1) формування нормативних (універсальних, загальновидовому) закономірностей і 2) формування межиндивидуальной варіативності в реалізації цих закономірностей, тобто формування індивідуальних відмінностей. Для своєї реалізації генотип вимагає певних умов середовища. Його видоспецифічні частина (консервативний фонд спадковості) передбачає наявність діапазону середовищних умов, в яких можливе повноцінний розвиток людини як представника Homo Sapiens. При цьому маються на увазі, з одного боку, відповідні видовим вимогам природні, екологічні умови, що дозволяють задовольнити базисні потреби організму (в їжі, безпеки і т.д.), а з іншого - соціальні, які передбачають необхідну турботу і підтримку з боку дорослих, про-щення з однолітками, можливість присвоєння соцально досвіду та ін Необхідно підкреслити, що нормативне розвиток допускає Досить істотні коливання значущих чинників середовища, в межах яких воно залишається можливим. Однак вихід за межі адаптивних можливостей організму тягне за собою спотворення нормативного розвитку і в крайніх випадках - його загибель, як, наприклад, розвиток ендемічного кретинізму при сильному нестачі йоду в навколишньому середовищі. Те ж саме стосується вимог до соціального середовища: дитина в умовах соціальної ізоляції позбавляється можливості реалізувати наявні в нього видоспецифічні здатності до розвитку вищих психічних функцій, мовної комунікації і т.д. Відомо, що діти, в ранньому віці зазнали соціальної та когнітивної депривації, виявляють суттєві відхилення в психічному розвитку, в більшості випадків необоротні. Отже, консервативний фонд спадковості і екологічно валідні природні та соціальні умови середовища нерозривно взаємопов'язані. Формування індивідуально-психологічних відмінностей теж може бути пов'язано з двома джерелами детермінації: генотипом і середовищем. Але в цьому випадку мова йде про взаємодію унікальної частини генотипу та індивідуально-специфічного середовища. (Варіативність останньої, однак, не повинна виходити за межі, допустимі нормативним розвитком.) Таким чином, своєрідний в кожному конкретному випадку варіант розвитку (фенотип) будь-якого індивідуального (в тому числі психологічного) ознаки може бути результатом як унікальної генетичної конституції, так і унікального життєвого досвіду. Співвідношення генотипових і середовищних впливів у формуванні індивідуальних відмінностей (на відміну від нормативного розвитку) є предметом численних експериментальних досліджень, оскільки входить в коло найбільш істотних проблем вікової психогенетики, або психогенетики розвитку, - науки, що вивчає природу межиндивидуальной мінливості психологічних особливостей людини в процесі онтогенезу. Відмінності цього напряму від реалізованого в генетиці розвитку простягаються від розбіжності об'єкта дослідження до відмінностей у можливості обробки результатів екперімента та інтерпретації даних.
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-21; просмотров: 246; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.145.78.12 (0.006 с.) |