Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Концептуальна основа генетики розвитку.Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Згідно сучасним уявленням, кожна стадія розвитку в онтогенезі настає в результаті актуалізації різних ділянок генотипу, причому різні стадії контролюються різними генами. У результаті взаємодії генів і їх продуктів на кожному новому етапі розвитку формуються структурні і функціональні особливості організму. У генетиці сформульований тимчасової принцип організації генетичних систем, контролюючих розвиток, і виділена спеціальна область досліджень «хроногенетіка», що ставить своєю метою вивчення закономірностей розгортання генетичної програми розвитку [80, 270]. Для розуміння загальних принципів розвитку важливий також введений в 40-х роках К. Уоддінгтона принцип «епігенетичного» ландшафту. Цей ландшафт представляється як місцевість, порізана долинами і ярами, які беруть свій початок в найбільш високою її частини і розходяться від вершини в різні боки. На початку розвитку клітина (або будь-що розвивається організм) знаходиться на вершині. У ході послідовних поділів (стадій розвитку) клітина або організм ніби «спускаються» з вершини, потрапляючи в той чи інший поглиблення. У точках перетину ущелин і ярів клітина (організм) робить вибір, куди рухатися далі. Найголовніше, що після цього вибору (рішення) подальші потенції до розвитку обмежуються. Поступове обмеження потенцій клітини (організму) до розвитку УОД-дінгтон назвав каналізацією. Схематично взаємодія організму, що розвивається (його генотипу) і умов середовища, в якій здійснюється розвиток, найбільш повно представлено в концепції епігенеза Дж. Брауна [214]. На наступній стадії розвитку фенотип Р3 буде визначатися особливостями вже сформованого фенотипу Рг, продуктами генів, які активуються на цій стадії розвитку (<72), та особливостями середовища, в якому вона протікає (Е2): Р2 + G2 + Е2 -»Р'і т. д. Таким чином, реалізація кожної стадії онтогенезу забезпечується наявністю: Про фенотипу, сформованого до цієї стадії; П продуктів експресії генів, що відповідають цій стадії розвитку; Про умов зовнішнього середовища, специфічних для даної стадії. Отже, у міру переходу з однієї стадії онтогенезу на іншу в індивідуальному фенотипі відбувається кумуляція (накопичення) і генетичних, і середовищних ефектів, і результатів їх взаємодії. Біолог-еволюціоніст Е. Майєр пов'язав розвиток поведінки з концепцією генетичної програми, виділивши дві її частини. Одна частина програми, не зазнає значних змін у процесі її трансформації в фенотип, називається закритою. Інша частина генетичної програми в процесі становлення фенотипу під впливом зовнішніх впливів зазнає модифікації; таким чином, вона містить придбаний компонент і її можна назвати відкритою програмою [177]. ЦНС виступає як ланка, опосредующее взаємовпливу генотипу і середовища, тому в її морфофункціональної організації повинні існувати структурні утворення, комплекси або канали, реалізують два генетичні програми: одну - забезпечує видоспецифічні закономірності розвитку і функціонування ЦНС, а іншу - відповідальну за індивідуальні варіанти цих закономірностей. Так, широке розповсюдження отримали уявлення про існування в ЦНС жорстких стабільних і гнучких лабільних ланок. Стабільна структура являє собою твердий скелет системи, що забезпечує її інваріантність і стійкість до різних коливань навколишнього середовища. Саме такі жорсткі ланки лежать в основі вроджених функціональних систем і безумовних рефлексів, притаманних різним класам тварин та забезпечують їх пристосованість в процесі еволюції. Навпаки, гнучкі ланки набувають функціональну спеціалізацію під впливом безперервно варіюють умов зовнішнього середовища. Головним чинником, що детермінують напрям спеціалізації, є індивідуальний досвід. У нейробіології отримало також поширення уявлення про існування в розвивається нервовій системі структур і процесів двох типів: «очікують досвіду» та «залежних від досвіду» [279]. Для перших, які визначаються як «очікують досвіду», зовнішні впливи виступають в якості тригера - сигналу, що запускає розвиток, який жорстко каналізована, тобто відбувається по генетичній програмі і майже не залежить від характеру середовищних впливів (в межах фізіологічно допустимої норми). «Очікування досвіду» - це структури і процеси консервативної спадковості, що визначають видові ознаки і не володіють межиндивидуальной мінливістю, тобто подібні у всіх представників даного виду. Їх можна вважати носіями філогенетичної пам'яті. Прикладом тут може служити добре відомий феномен імпринтингу - реакції прямування вилупилися каченят та деяких інших птахів і тварин за першим побаченим, що рухається. У період свого дозрівання молоді тварини потребують средовом досвіді, специфічному для даного виду. Досвід (зовнішні дії) може коливатися в межах, допускамих філогенетичної «пам'яттю», і не повинен виходити за межі діапазону нормативного середовища. Періоди дозрівання таких структур можна вважати критичними. Спотворення очікуваного досвіду (внутрішнього і зовнішнього) може виявитися фатальним для подальшого розвитку. У зовнішньому світі нормативна середу увазі адекватні екологічні умови: температуру, атмосферний тиск, необхідний вміст кисню в повітрі, воду, їжу і т.д. Норма включає і соціальні аспекти: наявність дорослого представника виду здійснює догляд, можливості зоосоциального контактів і т.д. Поряд з цим в ЦНС існують гнучкі динамічні системи зв'язку в яких утворюються за рахунок селективної стабілізації синапсів під впливом особливостей середовища. До числа таких динамічних систем відносяться структури і процеси, «залежні від досвіду». Вони розрізняються вираженим діапазоном мінливості, що виникає під впливом зовнішніх впливів, і допускають інтенсивне оволодіння індивідуальним досвідом в широкому діапазоні можливостей. Саме ці структури і процеси формують широкий спектр індивідуальних відмінностей, такий характерний для популяцій не тільки людини, але і тварин. Вони забезпечують формування придбаваються в онтогенезі функціональних систем, умовних рефлексів та інших можливостей навчання. У кінцевому рахунку саме вони формують онтогенетическую пам'ять індивіда. У своєму дозріванні гнучкі динамічні системи також переживають періоди підвищеної чутливості до зовнішніх впливів, але ці періоди за своєю суттю є скоріше сензитивності, ніж критичними. Різноманіття індивідуальних відмінностей, які виникають на основі дозрівання структур, «залежних від досвіду», дозволяє ставити питання про те, яку роль в цих процесах відіграють індивідуальні особливості досвіду, а яку - генетичний поліморфізм.
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-21; просмотров: 229; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.14.249.191 (0.006 с.) |