Лабораторно-практичне заняття

Тема. Особистість у групі

1. Визначення стилю поведінки в конфліктній ситуації за допомогою тесту К. Томаса.

2. Соціометрія Дж. Морено - визначення характеру міжособистісних стосунків у групі.

Питання для самостійного опрацювання

1. Спільна діяльність як взаємодія.

2. Група та її роль у розвитку людини.

3. Самопочуття особистості в групі.

4. Прочитати і законспектувати основні положення розділу 1 „Мала група та колектив” роботи Петровського А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Политиздат, 1982. – С. 7 – 89.

Рекомендована література:

1. Андреева Г. М. Социальная психология. – М.: Изд-во Мос. ун-та, 1988.

2. М’ясоїд П.А. Загальна психологія. – К.: Вища школа, 2000. – С. 236 - 239.

3. Немов Р.С. Психология: В 3-х т.- Т. 1. – Общие основы психологии. – М.: Владос, 1998. – 576 с.

4. Обозов Н. Н. Психология межличностных отношений. – К.: Изд-во «Лыбедь», 1990. – 192 с.

5. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Политиздат, 1982. – 255 с.

 

МОДУЛЬ 4. ТЕОРІЇ ОСОБИСТОСТІ

 

Тема 10. Особистість та її психологічна характеристика

Визначення та зміст поняття «особистість». Співвідношення між поняттями «людина», «індивід», «особистість», «індивідуальність». Багатозначність підходів до визначення особистості. Три основних історичних періоди у вивченні особистості: філософсько-літературний, клінічний, експериментальний.

Структура особистості в вітчизняній та зарубіжній психології. Свідоме та несвідоме у структурі особистості. Спрямованість особистості. Індивідуально-психофізіологічні властивості: вікові, статеві та конституційні особливості. Соціально-психофізіологічний аспект особистості: психічні процеси, стани, характер. Соціально-генетичний аспект особистості: задатки, досвід, здібності.

Самосвідомість особистості. Я-концепція та її компоненти: когнітивний, емоційно-оцінний, поведінковий. Самооцінка та рівень домагань особистості. Захисні механізми особистості.

Становлення особистості в онтогенезі. Поняття сенситивного та критичного періодів психічного розвитку особистості. Стадії розвитку особистості за Е. Еріксоном, Д.Б. Ельконіним. Стійкість особистісних властивостей.

Основні поняття: людина, індивід, суб’єкт діяльності, особистість, індивідуальність, біологічна підструктура, соціальний досвід, підструктура форм відображення, спрямованість, ідеал, переконання, світогляд, установка, самосвідомість, „Я-концепція”, рівень домагань, самооцінка, фрустрація, самоконтроль, саморегуляція, самореалізація, соціалізація, індивідуалізація.

План семінарського заняття

Тема. Особистість

1. Індивід, особистість, суб’єкт діяльності, індивідуальність.

2. Основні компоненти структури особистості, їхня характеристика (С.Л. Рубін штейн, К.К. Платонов, З. Фрейд).

3. Самосвідомість та „Я-концепція” особистості.

4. Формування та розвиток особистості: періодизація Д.Б. Ельконіна. Стадії розвитку особистості за Е. Еріксоном.

5. Генетичні основи розвитку особистості.

Теми рефератів і доповідей

1. Порівняльний аналіз і синтез різноманітних визначень особистості.

2. Проблема особистості в психології.

3. Форми та методи самовиховання як фактор самовдосконалення особистості.

4. Умови психічного розвитку індивіда в процесі його перетворення в особистість.

5. Дослідження рівня домагань особистості в психології.

Лабораторно-практичне заняття

Тема. Дослідження особистісних особливостей

1. Визначення спрямованості особистості за допомогою методики Б. Басса.

2. Вивчення особливостей самооцінки за процедурою рангування.

3. Вивчення особливостей психологічних захистів

Питання для самостійного опрацювання

1. Законспектувати основні положення праці Запорожця О.В. „Значение ранних периодов детства для формирования детской личности” (Хрестоматия по психологии. / Под. ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. – С. 300 – 316).

2. Законспектувати основні положення розділу 3 „Личность – человек как носитель сознания” роботи Платонова К.К. Структура и развитие личности. – С. 55 – 71.

3. Історія дослідження особистості.

4. Види суперечностей та їхня роль у становленні особистісних особливостей.

5. Поняття життєвого шляху та проблеми особистісного розвитку людини.

Рекомендована література:

1. Ананьєв Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М.: Наука, 1977. – 380 с.

2. Асмолов А.С. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа: Учебник. – М.: Изда-во МГУ, 1990. – 367 с.

3. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М., 1986. – 422 с.

4. Бодалев А.А. Психология о личности. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 188 с.

5. Козубовский В.М. Общая психология: личность: учебное пособие. – Минск: Амалфея, 2008. – 448 с.

6. Кон И.С. Открытие „Я”. – М.: Политиздат, 1978. – 365 с.

7. Копець Л.В. Психологія особистості. – К.: Видавничий дім «Києво-Могилянська академія», 2007. – 460 с.

8. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.

9. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука, 1984. – С. 289 – 341.

10. Максименко С.Д. Общая психология.– М.: Рефл-бук, К: Ваклер, 1999.–523 с.

11. Платонов К.К. Структура и развитие личности. – М.: Наука, 1986. – 251 с.

12. Психология личности. Тексты. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. – М.: МГУ, 1982. – 288 с.

13. Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер Ком, 1998. – 608 с.