Практическое занятие № 13.6 – 4 часа

(производство обыска в жилище)

Занятие проводится на полигоне «Квартира» (ролевая игра)

Цель занятия: комплексное применение знаний уголовно-процессуального закона и криминалистической тактики при производстве обыска в жилище; получение навыков производства данного следственного действия и составления соответствующих процессуальных документов.

Вопросы для подготовки к занятию

1. Основание для производства обыска. Действия следователя по подготовке к проведению обыска.

2. Структура и содержание постановления о возбуждении перед судом ходатайства о производстве обыска в жилище.

3. Процессуальный порядок производства обыска в жилище.

4. Структура и содержание протокола обыска в жилище.

 

Содержание занятия:

обсуждение процессуального порядка обыска в конкретном случае (по материалам учебного уголовного дела), определение фактического основания производства предстоящего обыска;

обсуждение структуры и содержания постановления о возбуждении перед судом ходатайства о производстве обыска в жилище;

вынесение постановления о возбуждении перед судом ходатайства о производстве обыска в жилище;

проведение ролевой игры «Обыск в жилище»;

обсуждение проведенного учебного следственного действия и составленного протокола обыска.

 

Документы практикума № 3, которые необходимо составить в ходе занятия:

1. Постановление о возбуждении перед судом ходатайства о производстве обыска в жилище.

2. Протокол обыска в жилище.

 

Фабула дела

После производства опознания в тот же день следователь принял решение о производстве обыска в жилище О.М. Баранова в целях обнаружения похищенных предметов. При проведении обыска в квартире Баранова О.М. обнаружено похищенное имущество (на усмотрение преподавателя, 2-3 предмета из перечня похищенного).

 

Методические рекомендации по проведению занятия

Особое внимание следует обратить на структуру и содержание постановления о возбуждении перед судом ходатайства о производстве обыска в жилище. Перед составлением данного документа необходимо разобрать содержание его описательно-мотивировочной и резолютивной частей, обратив внимание на то, где должно быть, указано основание обыска.

Перед проведением ролевой игры, обучающиеся должны определить участников обыска и последовательность данного следственного действия.

Для проведения ролевой игры учебный взвод разделяется на три или четыре группы, каждая из которых проводит обыск в отдельном помещении полигона «Квартира» (в спальной, гостиной, на кухне, в коридоре и санузле). В каждую группу должны входить следующие участники: «следователь», двое «понятых», «лицо, проживающее в квартире» (им может быть Баранов О.М.), один или двое «оперативных сотрудников». Лица, не вошедшие ни в одну из групп, становятся наблюдателями.

Все курсанты в процессе ролевой игры составляются протокол обыска на заранее приготовленных бланках или чистых листах бумаги, а также оформляют пакет (конверт) с упакованным в него «обнаруженным предметом».

При составлении протокола обыска (в соответствии со ст. 166, 167, 182 УПК РФ) необходимо обратить внимание на то, что в описательной части должно содержаться указание места, где обнаружен искомый объект, а также описание упаковки каждого изъятого предмета с дословным цитированием пояснительной надписи, которая нанесена на пакет (конверт) с изъятым предметом.

При обсуждении проведенного учебного следственного действия необходимо обратить внимание на правильность следующих действий «следователя»: разъяснение участвующим лицам порядка проведения следственного действия, разъяснение прав участникам следственного действия, предупреждение об ответственности, предложение добровольно выдать искомые предметы, тактику обыска (последовательность и тщательность осмотра всех объектов).