Практическое занятие № 13.7 – 4 часа

(планирование дальнейшего расследования)

Занятие проводится в компьютерном классе – просмотр фильма «Обыск»

Цель занятия: закрепление навыков планирования расследования по уголовному делу и работы с АИС СП.

Вопросы для подготовки к занятию

1. Первоначальный и последующий этапы расследования.

2. Выдвижение частных версий на последующем этапе расследования.

3. Планирование и составление планов при расследовании преступления.

 

Содержание занятия:

просмотр учебного фильма «Обыск»;

работа с АИС СП – введение информации, полученной в процессе расследования по учебному уголовному делу, в программу;

обсуждение вопросов дальнейшего планирования;

составление плана дальнейшего расследования.

 

Документы практикума № 3, которые необходимо составить в ходе занятия:

План дальнейшего расследования.

 

Методические рекомендации по проведению занятия

Просмотр учебного фильма «Обыск», подытоживающий изучение тактики проведения обыска в жилище, предполагает последующий анализ ошибок, допущенных участниками следственного действия. Он нацелен на закрепление полученных курсантами практических навыков.

Работа с АИС СП предполагает введение в программу информации, полученной в ходе учебного расследования (например, результаты обыска, опознания). Данная работа предваряет дальнейшее планирование по уголовному делу, помогает обобщить результаты, полученные при расследовании.

Непосредственно перед планированием обучающиеся должны вспомнить, что его основой является выдвижение версий. Для эффективного планирования по делу нужно знать, чем отличаются частные версии от общих, а также иметь в виду такой важный принцип планирования как динамичность.

Практическое занятие № 13.8 – 4 часа

(избрание меры пресечения)

Занятие проводится в компьютерном классе – тестирование

Цель занятия: проверка знаний, полученных на предыдущих занятиях,комплексное применение знаний уголовно-процессуального закона и криминалистической тактики по избранию меры пресечения; получение навыков составления соответствующих процессуальных документов.

Вопросы для подготовки к занятию

1. Организация работы следователя по избранию меры пресечения.

2. Структура и содержание постановления об избрании меры пресечения - подписки о невыезде и надлежащем поведении.

 

Содержание занятия:

тестирование;

обсуждение структуры и содержания постановления об избрании меры пресечения - подписки о невыезде;

вынесение постановления об избрании в отношении опознанного лица меры пресечения - подписки о невыезде и надлежащем поведении;

составление подписки о невыезде и надлежащем поведении подозреваемого.

 

Документы практикума № 3, которые необходимо составить в ходе занятия:

1. Постановление об избрании в отношении опознанного лица меры пресечения - подписки о невыезде и надлежащем поведении.

2. Подписка о невыезде и надлежащем поведении подозреваемого.

Фабула дела

На основании полученных в ходе предварительного следствия данных О.М. Баранову избрана мера пресечения – подписка о невыезде и надлежащем поведении. Баранов ранее не судим, проживает в г. Москве, имеет на иждивении несовершеннолетнюю дочь, работает курьером в ЗАО «Доставка».

Методические рекомендации по проведению занятия

В начале занятия проводится расширенное тестирование для проверки знаний, усвоенных на предыдущих занятиях, в том числе, в первом семестре.

При вынесении постановления об избрании меры пресечения необходимо уяснить положения уголовно-процессуального закона об основаниях избрания меры пресечения; определить основание избрания меры пресечения применительно к предложенной ситуации по учебному уголовному делу.

Следует также обратить внимание на необходимость определения мотивов избрания меры пресечения, а также обстоятельств, учитываемых при этом.