Воспитатель задает детям вопросы.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

* Какие деревья растут на нашем участке? (Береза, осина сосна, ель, лиственница и др.)

* А какие это деревья? (Хвойные и лиственные.)

* Чем лиственные деревья отличаются от хвойных?

* Что общего у них? (Ствол, ветки, корень.)

* Какие условия необходимы для роста деревьев?

* Какую пользу приносят хвойные и лиственные деревья в народном хозяйстве и медицине?

Трудовая деятельность

Уборка на физкультурном участке.

Цель: учить трудиться сообща, распределять между собой обязанности.                                                  

Подвижные игры «Перебежки», «Догони пару».

 Цель: упражнять в беге через препятствия.

Индивидуальная работа Прыжки в длину с места.

Цели:

— упражнять в прыжках, отталкиваясь двумя ногами;

— совершенствовать координацию движений.

 

Ноябрь

Прогулка 11

Наблюдениеза вертолетом

Цели:

— закреплять знания о воздушном транспорте;

— формировать интерес к профессии пилота.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает отве­тить на вопросы.

Без разгона ввысь взлетит —

Стрекозу напоминает.

Отправляется в полет

Наш российский ... (вертолет).

♦ Как выглядит вертолет? (Большой, с большим винтом наверху.)

♦ Чем вертолет похож на стрекозу? (Внешним видом.)

♦ Какие бывают вертолеты? (Санитарно-спасателъные, военные, грузовые.)

♦ Какаяпрофессияучеловека, управляющего вертолетом? (Пилот.)

♦ Какие еще виды транспорта вы знаете? (Наземный, вод­ный, подводный.)

♦ В чем различия между вертолетом и самолетом? (У са­молета скорость больше, чем у вертолета; вертолет мо­жет зависать в воздухе, а самолет нет; для взлета самоле­ту нужна взлетная полоса, а вертолет может подняться с места.)