Совместная деятельность педагога с детьми

Среда «__27_» мая

ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная игровая деятельность

Индивидуальная работа

Прогулка

Работа с родителями

 

Деятельность в режиме

Наблюдения в природе, исследовательская деятельность

Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО

Самостоятельная игровая деятельность.

Трудовые поручения

 

Утренний приём на улице.

Фильтр детей медсестрой. Измерение температуры. Беседа с родителями о состоянии ребенка.

Рассматривание сюжетной картинки «Дети рассматривают рыбок в аквариуме»

Утренняя зарядка(комплекс 2)

Цель: укрепление здоровья

Завтрак

Цель :Учить детей правильно держать ложку

Подготовка к прогулке

Цель: Учить детей самостоятельно одеваться

Обед

Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку

Подготовка ко сну.

Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду

Настольно-печатные игры: «Собери пирамидку», «Разрезные картинки», «Что больше?».

ИР Пальчиковая гимнастика:

Скоро лето

Солнцем ласковым согрето, / «Идём» указательным и средним пальцами одной руки

За весной приходит лето.

Будем в озере нырять /«Ныряем» соединёнными вместе ладонями от груди вперёд

И цветочки собирать. «Срываем» одной рукой и «собираем» в другую

 

Наблюдение за берёзой. Цели:расширять представления детей о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу.

П/и «Раз, два, три вокруг дерева (скамейки, кегли) беги!» - продолжать упражнять в ориентировке в пространстве.Индивидуальная работа по ФИЗО упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед

Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за работой дворника – расширение знаний о труде взрослых, воспитание уважительное отношение к результатам труда

 

Консультация в уголке для родителей «Закаляемся вместе», «Режим дня», «Правила поведения на воде»