Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
V зразки написання конспектів уроку фізичної культури
План-конспект
уроку фізичної культури
для учнів 3 класу
ЗОШ № __ м.Кременчука
Способи рухової діяльності: школа пересувань, школа сприяння розвитку фізичних здатностей, школа стрибків, школа активного відпочинку (рекреації).
Завдання уроку:
1. Повторити техніку виконання бігу на короткі дистанції (30 метрів)
2. Закріпити техніку виконання стрибків у довжину з місця.
3. Сприяти розвитку швидкості та спритності за допомогою рухливих ігор.
Обладнання: фішки, прапорці, палиці
Місце проведення: спортивний майданчик
Дата проведення: 15.10.11.
Література: Бондаренко С.В. Основи техніки та методики навчання легкоатлетичних вправи. – Кіровоград, 2003 р.
№
п/п
| Зміст уроку
| Дозування
| Організаційно-методичні вказівки
| Підготовча частина – 12 хвилин
| 1.
| Шикування
| 30”
| Вздовж бічної лінії майданчика за зростом
| 2.
| Рапорт.
|
| Рапорт здає черговий або фізорг класу.
| 3.
| Привітання.
| 10”
| На вітання вчителя діти відповідають чітко і голосно.
| 4.
| Повідомлення завдань уроку. Техніка безпеки на уроці.
Вимірювання ЧСС.
| 2 хв.
| Завдання довести в чіткій і зрозумілій формі.
|
| Організовуючі вправи:
- Праворуч
- Ліворуч
|
2 р.
2р.
| Виконувати з опорою на п’ятку і носок
| 5.
| Різновиди ходьби:
· на носках, руки за голову;
· на п'ятках, руки до плечей;
· перекатом з п'ятки на носок, руки за спину;
· у напівприсіді, руки за голову;
· в повному присіді, руки на колінах;
· звичайна ходьба.
|
9м.
9м.
9м.
9м.
9м.
9м.
|
Стежити за поставою, спина рівна, плечі розведені, підборіддя підняте.
Перекат пружній.
Тулуб прямий.
Дистанція 2 кроки, спину тримати рівно.
Дистанція 2 кроки.
| 6.
| Повільний біг
| 100 м
| В колоні за направляючим, дистанція 3 кроки, темп повільний, не випереджати один одного
| 7.
| Ходьба із вправами на відновленнядихання.
1 – руки через сторону вгору (вдих);
2 – руки дугами вниз (видих).
| 9м.
| Дистанція 2 кроки, вдих через ніс, видих ротом.
| 8.
| Перешикування з колони по одному в колону по два для проведення ЗРВ без предметів.
|
| Інтервал-дистанція 2 кроки.
| 9.
| 1) В.п. – ліва рука вгорі, пальці стиснуті в кулак;
1-4 – зміна положення рук;
2) В.п. – ноги нарізно, пальці стиснуті в кулак;
1-4 – колові оберти руками вперед;
5-8 – теж назад;
3) В.п. – ноги нарізно, руки до плечей;
1 – поворот вліво, руки в сторону;
2 – В.п.;
3 – поворот вправо;
4 – В.п.;
4) В.п. – ноги нарізно, руки на поясі;
1-4 – нахили вліво;
5-8 – теж вправо;
5) В.п. – широка стійка ноги нарізно, руки вгорі, пальці переплетені долонями вгору;
1 – нахил тулуба до правої ноги;
2 – нахил;
3 – нахил тулуба до лівої;
4 – В.п.;
6) В.п. – широка стійка ноги нарізно, руки на поясі;
1 – присід на лівій, права вправо на п’ятку;
2 – В.п.;
3 – теж на іншу ногу;
4 – В.п.;
7) В.п. – руки вперед-вниз, пальці переплетені долонями вниз;
1 – випад лівою вперед, руки вгору;
2 – В.п.;
3 – теж з іншої ноги;
4 – В.п.;
8) В.п. – С.с.ноги нарізно, руки на пояс;
1-4 – стрибки.
9) В.п. – упор присівши.
1 – стрибок вгору, руки вгору;
2 – В.п.;
3-4 – теж, що 1-2;
10) Ходьба на місці.
| 4-6 разів
4-6 разів
4-6 разів
4-6 разів
4-6 разів
4-6 разів
4-6 разів
4-6 разів
4-6 разів
| Показ вправ у дзеркальному відображенні.
Руки в ліктьових суглобах не згинати, темп швидкий.
Руки прямі, амплітуда рухів максимальна
Поворот до кінцевих точок руху, руки прямі.
Ноги рівні, нахили виконувати якомога нижче
Ноги в колінних суглобах не згинати, руками торкатися до носків.
Зберігати рівновагу
Випад виконувати якомога глибше
Стрибати якомога вище
Вистрибуючи прогнутися у спині.
Відновити дихання.
| 11.
| Перешикування з колони по два в колону по одному.
|
| Дистанція 2 кроки
| 12.
| Бігові та стрибкові вправи:
· біг з високим підніманням стегна;
· біг із захлестом гомілки назад;
· стрибки на правій;
· теж, на лівій;
· підскоки;
|
2Х9 м
2Х9 м
2Х9 м
2Х9 м
2Х9 м
| Виконуються по діагоналі, по бічній та лицевій лініях учні виконують ходьбу.
Стегно виноситься під кутом 90, працює ¾ стопи, постановка стопи на носок, руки працюють вздовж тулуба.
Коліно ноги спрямоване вниз, кроки часті, короткі, руки працюють вздовж тулуба.
Виконувати якомога вище, дистанція 2 кроки.
Під час вистрибування допомагають руки.
| 13.
| Ходьба із вправами на відновленнядихання.
1 – руки через сторону вгору (вдих);
2 – дугами вниз (видих).
| 9м.
| Вдих через ніс, видих ротом.
| Основна частина –25 хвилин
| 14
| Завдання 1: Повторити техніку виконання бігу на короткі дистанції (30 метрів)
- прискорення за сигналом після ходьби;
- біг з В.п. – упор присівши;
- біг з В.п. – нахил-зігнувшись;
- вибігання з високого старту;
- біг по дистанції 30 метрів з максимальною швидкістю;
- біг «гандикапом»
| 9 хв
2 р.
2 р.
2 р.
2 р.
3 р.
3 р.
| Фронтальний метод організації учнів, позмінний спосіб виконання вправ
Постановка стоп паралельно
Поступове розгинання тулуба
Звернути увагу на поштовх і винос ноги, що стоїть позаду
Виконувати на передній частині стопи, стегно виноситься прямо вперед
Відстань між шеренгами 2 метри.
| 15.
| Завдання 2. Закріпити техніку виконання стрибків у довжину з місця.
- стрибки в повному присіді з просуванням вперед;
- стрибки в довжину з місця через перешкоду (фішки, палиці)
- стрибки в довжину з місця на дальність
| 8 хв.
5 стр.
6 стр.
6 стр.
| Під час виконання стрибків акцентувати увагу учнів, щоб ноги підтягувалися до грудей у фазі польоту, на правильне приземлення (на п’ятки з наступним перекатом на всю стопу)
Одночасний спосіб виконання вправ
Позмінний спосіб виконання
Ігровий метод
| 16.
| Завдання 3. Сприяти розвитку швидкості та спритності за допомогою рухливих ігор.
Рухлива гра «Запорожець на Січі»
Зміст гри: На майданчику позначають «Січ» (прямокутник 9Х6 метрів), посередині пересувається «запорожець», який намагається спіймати когось із «куренів» (тих, хто перебігає з одного табору в інший). Спіймані стають «запорожцями» і допомагають у ловах.
Рухлива гра «У річку, гоп!»
Зміст гри:Дві шеренги стають одна проти одної на віддалі 3-5 метрів. Вчитель подає команду:
- У річку гоп! – всі стрибають вперед.
- На берег гоп! – всі стрибають назад.
Часто вчитель повторює однакову команду декілька разів. У такому випадку всі залишаються на місці.
Хто стрибнув, той вибуває з гри. Гра продовжується до останнього гравця.
| 8 хв.
2-3 р.
2-3 р.
|
Правила: не вибігати за межі майданчика, спійманим вважається той, до кого торкнеться «запорожець»
Правила: стрибки виконувати на двох ногах, обов’язково перестрибувати лінію.
| Заключна частина – 3 хвилини
| 17.
| Вправи на відновлення дихання. Вимірювання ЧСС.
| 1 хв
| Привести організм учнів у відносно спокійний стан
| 18.
| Шикування
| 30 сек
| Вздовж бічної лінії майданчика
| 19.
| Підведення завдань уроку
| 1хв.30 сек.
| Відмітити кращих, вказати недоліки
|
Примітка: Для учнів спеціальної медичної групи зменшена кількість повторень вправ, виключаються вправи із затримкою дихання, біг дозується у сполученні з ходьбою і вправами на відновлення, обов’язкове включення вправ на розслаблення і спеціальних дихальних вправ. Допустимим є застосування пасивного відпочинку. Дозволяється виконання загальнорозвивальних вправ у довільному, зручному для учнів темпі.
План-конспект сюжетно-рольового уроку
з фізичної культури
для учнів 4 класу
ЗОШ № 28 м.Кременчука
Способи рухової діяльності: школа культури рухів з елементами гімнастики, школа пересувань, школа сприяння розвитку фізичних здібностей, школа стрибків, школа активного відпочинку (рекреації).
Завдання уроку:
1. Удосконалення техніки лазіння по гімнастичній стінці і канату;
2. Сприяти розвитку фізичних якостей, використовуючи комплексно-колове тренування;
3. Сприяти розвитку спритності, використовуючи сюжетну гру.
Обладнання: канат, гімнастичні лави, скакалки, м’ячі, мати.
Місце проведення: спортивна зала
Дата проведення: 13.12.2004
№ п/п
| Зміст уроку
| Дозування
| Організаційно-методичні вказівки
| І
| Підготовча частина
| 10’
| Фронтальний метод
| 1.
| Шикування.
| 30”
| В 1 шеренгу вздовж бічної лінії майданчика за зростом
| 2.
| Привітання.
| 10”
| На вітання вчителя діти відповідають чітко і голосно
| 3.
| Повідомлення завдань уроку та техніки безпеки.
Учитель: Добрий день! Сьогодні незвичайний урок. У нас відбудеться подорож у країну Фізкультурію. А подорожувати ми будемо на поїзді, подорож триватиме 40 хв., але за цей час, уявіть собі, ми побуваємо на різних зупинках, де ви зможете придбати силу, здоров’я і красу. Але перш ніж вирушити у цю подорож ви повинні підготувати свої м’язи, а також згадати де ліва сторона, де права, щоб випадково не потрапити в іншу країну і не заблукати
| 30”
| У доступній для дітей формі.
| 4.
| Організовуючі вправи:
Вліво, вправо покрутись,
На сусіда не дивись!
- Праворуч;
- Ліворуч;
- Кругом
|
2 р.
2 р.
2 р.
|
Виконувати з опорою на п’ятку і носок
| 5.
| Різновиди ходьби і пересувань:
а) на носках, руки на поясі;
б) на п’ятах руки за спиною;
в) перекатом з п’яти на носок;
г) гострим кроком;
д) крок польки.
|
20м.
20м.
20м.
20м.
20м.
| Протиходом наліво Протиходом направо
По діагоналі
Стежити за поставою, спина рівна, плечі розведені, підборіддя підняте.
Дистанція 2 кроки.
| 6.
| Різновиди бігу:
а) звичайний біг;
б) приставними кроками лівим і правим боком.
|
20м.
20м.
|
Руки на поясі, постава рівна
Одночасний спосіб виконання вправ
| 7.
| Ходьба із вправами на відновлення дихання.
1 – руки через сторону вгору (вдих);
2 – руки дугами вниз (видих).
| 9м.
| Дистанція 2 кроки, вдих через ніс, видих ротом.
| 8.
| Перешикування з колони по одному в колону по два для проведення ЗРВ
|
| Інтервал-дистанція 2 кроки.
| 9.
| З.Р.В. під музичний супровід.
а) В.п. – руки на поясі;
1 – нахил голови вперед;
2 – в.п.;
3 – назад;
4 – в.п.
б) В.п. – середня стійка ноги
нарізно.
Почергові колові рухи
плечима.
в) В.п. – середня стійка ноги
нарізно, руки вперед;
1 – права в сторону;
2 – в.п.;
3 – ліва в сторону;
4 – в.п.
г) В.п. – стійка ноги нарізно, руки
в сторони;
1 – поворот вліво, руки за голову;
2 – в.п.;
3 – те саме вправо;
4 – в.п.
д) В.п. – те саме, що і (г), але з
напівприсідом під час повороту.
е) В.п. – середня стійка ноги
нарізно, руки в сторони.
1 – напівприсід, нахил вліво, руки
за голову;
2 – в.п.;
3 – те ж в іншу сторону;
4 – в.п.
ж) В.п. – О.с.
1 – упор присівши;
2 – стійка на лівій, праву назад на
носок, руки вгору;
3 – упор присівши;
4 – те саме, що і 2, але права назад
на носок.
з) В.п. – середня стійка ноги
нарізно.
1 – нахил до лівої;
2 – нахил;
3 – нахил до правої;
4 – в.п.
|
6-8р.
6-8р.
6-8р.
6-8р.
6-8р.
6 - 8р.
6 - 8р.
6-8р.
| Показ вправ у дзеркальному відображенні.
Слідкувати за поставою
виконувати вправи в такт
музики.
Слідкувати за амплітудою
рухів
Руки в ліктьових суглобах не згинати.
П’яти від підлоги не відривати, слідкувати за амплітудою рухів
Стежити за координацію рухів
Нахили виконувати чітко в лицевій площині, лікті в сторони.
Слідкувати за поставою
Ноги не згинати в колінних суглобах
| ІІ.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
| Основна частина
Станція „Качайпрес”.
Станція „Качайпрес,,
Викликає інтерес
Що ж за станція така?
А для вас вона легка?
Лягти на лаву взятись руками за жердину підтягнути зігнуті ноги до грудей
Станція „Підтягайка”.
Підтягнися 10 раз,
Буде в тебе все гаразд.
Після вправи поспішай,
Інша станція чекає,
Вже і вправи підбирає.
Підтягування у висі лежачи.
Станція „Перелазівка”.
Часу обмаль!
Не барись!
Вгору, вниз по стінці лізь.
Лазіння по гімнастичній стінці однойменним способом.
Станція „Віджимайка”.
Ось це місце, зупинись,
Від підлоги відіжмись.
Віджимання в упорі лежачи
Станція „Стрибалівка”.
А ну спробуй пострибати,
Щоб у ніжках силу мати.
Стрибки через позначки на двох у групуванні.
Станція „Прогинайка”.
Знає навіть і Незнайко,
Що є станція така,
Яка зветься „Прогинайка”
3 поїзда скоріш виходь
І на станцію заходь.
В.п. – лежачи на животі м’яч в руках.
1. прогин назад, м’яч вгору;
2. в.п.
Станція „Скакалівка”.
Що за станція така?
Станція „Скакалівка”
На скакалці пострибай,
Потім далі вирушай.
Стрибки через скакалку на
двох.
Станція „Канатолазка”
Ти полізеш по канату
І відчуєш в серці свято.
Лазіння по канату
Станція „Вистрибалівка”.
Ми стрибаєм пружно вгору
Будем сильні і здорові.
В.п. – упор присівши
1 – стрибок вгору
2 – в.п.
Сюжетна гра.
„Гаряча картопля”
Учні утворюють коло. Передаючи швидко м’яч по колу намагаються не затримувати його в руках. Той учень, який упустив м’яч, сідає в коло. Гра закінчується тоді, коли залишається 1 учень.
| 30’
15 р х 30”
10 р х 30”
6 р х 30”
10 р х 30”
5 р х 30”
10 р х 30”
60 р х 30”
4 р х 30”
15 р х 30”
8’
| Метод комплексного колового тренування
Ноги підтягувати якомога ближче до грудей.
Таз не опускати.
Виконувати лазіння наступаючи на кожну жердину.
Дівчата виконують віджимання зігнувши ноги.
Дотримуватися дистанції
Не згинати руки і ноги, якомога більше прогинатися.
На один оберт скакалки – один стрибок. Стрибки виконувати на двох ногах
Спускатися поступово перебираючи руками.
Вистрибуючи, руки в гору.
Фронтальний метод організації учнів, одночасний спосіб виконання вправи. Середньої інтенсивності.
М’яч не кидати, а передавати чітко в руки.
| ІІІ.
| Заключна частина:
1. Шикування.
2. Гра на увагу: «Заборонений рух».
Учні шикуються у шерензі, інтервал 2 кроки. Вчитель вказує заборонений рух – руки до плечей. Після цього у швидкому темпі подає різні команди: Руки вгору, в сторони, вперед, на пояс, вниз, за голову, до плечей. Ті учні, що виконали заборонений рух виконують крок вперед.
3. Підведення підсумків.
Організований перехід у роздягальню
| 3’
30”
2’
30”
|
В одну шеренгу.
Перемагають учні, які залишилися на своїх місцях.
Виділити кращих учнів.
|
Разіна Тетяна
План-конспект уроку
фізичної культури
для учнів 4 класу
ЗОШ № 28 м. Кременчука
Способи рухової діяльності: школа активного відпочинку (рекреації), школа пересувань, школа сприяння розвитку фізичних здібностей, школа стрибків,
Завдання уроку:
1. Розучити комплекс загально-розвиваючих вправ з елементами українського танцю;
2. Розучити українські народні ігри;
3. Сприяти розвитку фізичних якостей, використовуючи українські народні ігри;
4. Виховувати інтерес до національних ігор, почуття колективізму і патріотизму.
Обладнання: скакалки, м’ячі, картки.
Місце проведення: спортивна зала
Дата проведення: 15.10.2010
|