Формы подведения итогов реализации программы

Эффективность реализации программы отслеживается с помощью традиционных форм контроля: творческие отчеты перед родителями, открытые занятия, публичные выступления, участие в праздничных программах разного уровня, класс - концерты, участие в конкурсном движении.

К показателям результативности деятельности педагога в области музыкального творчества относятся: участие и достижения хористов в смотрах, конкурсах, фестивалях; успешное освоение детьми общеобразовательной программы.

 

II. Учебно-тематические планы программы

2. 1 Учебный план

Дисциплины	Подготовительная группа хора	Младшая группа хора	Старшая группа хора
1год	2год	3год	4год	5год	6год	7год
Хор
Вокал	-	-
Сводный хор	-
всего

 

Содержание ступеней обучения.

Я ступень обучения

Введение в предмет. Цель и задачи обучения по программе хорового коллектива «Дружба». Роль музыки в жизни человека. Музыкальные способности человека. Правила поведения и техники безопасности на занятиях хора. Правила охраны голосового аппарата. Правильная певческая позиция, дикционные навыки, певческое дыхание, звуковедение, звукообразование. Репертуарный план хорового коллектива. Унисон, канон. Особенности исполнения канонов и простейших вокально-хоровых произведений (народных, классических, современных). Яркость, жанровость образов песен, доступность мелодий, ритма, темпа. Выразительные средства вокально-хоровой музыки. Профессия «дирижер». Правила выступления на сцене.

Я ступень обучения

Цель и задачи обучения по программе хорового коллектива «Дружба» на 2-й ступени. Типы голосов. Разные приемы дыхания. Чувство ритма, музыкальный слух. Техника исполнения и произношения текста произведения. Механизм правильного голосообразования. Контроль интонирования в процессе пения. Лад. Темп. Фразировка. Отработка практических навыков и технических трудностей в исполнении хоровых произведений. Произведения с использованием одноголосия с эпизодическим включением 2-х, 3-х голосов, с параллельным движением голосов, каноническим изложением. Сценическая культура, правила выступления на сцене, порядок концерта. Репертуарный план хорового коллектива. Концертная деятельность.

Я ступень обучения

Цель и задачи обучения по программе хорового коллектива «Дружба» на 3-й ступени. Дикционные навыки, певческое дыхание, звуковедение, звукообразование. Совершенствование ансамбля и строя в произведениях различного склада изложения и с различными средствами музыкального языка. Многоголосие. Интонационная слаженность певцов. Хоровой ансамбль, слитность звучания. Акапелльное пение (без сопровождения). Музыкальный кругозор. Духовная музыка. Единая манера звукообразования. Ровность тембровой окраски. Исполнительская культура (совершенствование и отработка вокальных и технических трудностей в исполнении хоровых произведений). Ритмическая гибкость, штриховое соответствие стилю, пунктирный ритм, синкопы, точность исполнения ритмического рисунка в освоении и исполнении произведений народного творчества, классических и современных хоровых произведений. Анализ хоровых произведений. Сценическая культура, правила выступления на сцене, порядок концерта. Репертуарный план хорового коллектива. Концертная деятельность.

2.2 Учебно-тематический план 1-го года обучения

№	Название тем.	Общее кол-во часов	Теория	Практика
	Вводное занятие. Техника безопасности. Прослушивание и диагностика.
	Певческий голос. Строение голосового аппарата.		0, 5	0,5
	Певческая установка и певческая позиция.		0.5	0.5
	Дыхание-основа пения.
	Дикция и артикуляция.
	Вокально-хоровые навыки. Унисон.
	Работа над репертуаром (народная песня).
	Звуковедение и звукообразование.
	Музыкальные произведения композиторов-классиков.
	Выразительные средства вокально-хоровой музыки. Артистизм.			-
	Произведения современных композиторов.
	Музыкальные игры.		-
	Беседы о музыке. «Дирижер». Слушание произведений.
	Итоговое занятие. Диагностика.
	Итого:

 

2.3 Учебно-тематический план 2-го года обучения

№	Название тем.	Общее кол-во часов	Теория	Практика
	Вводное занятие. Техника безопасности. Диагностика.
	Певческий голос.		0,5	0,5
	Певческая установка.		0,5	0,5
	Дыхание.
	Дикция и артикуляция.
	Вокально-хоровые навыки. Канон.
	Работа над репертуаром (народная песня).
	Звуковедение и звукообразование.
	Музыкальные произведения композиторов-классиков.
	Беседы о музыке «Песня – один из видов музыкального искусства».
	Работа над репертуаром (Произведения современных композиторов)
	Музыкальные игры.		0,5	0,5
	Выразительные средства вокально-хоровой музыки. Динамика.		0,5	0,5
	Слушание произведений.		-
	Итоговое занятие.
	Итого:	36 ч.	12ч.	24ч.

 

 

2.4 Учебно-тематический план 3-го года обучения

 

№	Название тем	Общее кол-во часов	Тео рия	Практика
	Вводное занятие. Техника безопасности. Диагностика.		0,5	0,5
	Певческий голос.		0,5	0,5
	Певческая установка.		0,5	0,5
	Дыхание-основа пения.
	Дикция и артикуляция.
	Интонирование
	Работа над репертуаром (народная песня).
	Звуковедение и звукообразование.
	Музыкальные произведения композиторов-классиков.
	Беседы о музыке. Основы музыкальной грамоты. «Лад».
	Работа с солистами		-
	Сводные репетиции.		-
	Работа над репертуаром (Произведения современных композиторов).
	Постановка движений.		-
	Выразительные средства вокально-хоровой музыки.			-
	Слушание произведений.		-
	Итоговое занятие. Диагностика вокально-хоровых способностей.
	Концертно-конкурсная деятельность
	Итого:	72ч.	11,5 ч.	60,5ч.

 

№	Название тем	Общее кол-во часов	Теория	Практика
	Вводное занятие. Техника безопасности. Диагностика.		0,5	0,5
	Певческий голос.		0,5	0,5
	Певческая установка.		0,5	0,5
	Дыхание.
	Дикция и артикуляция.
	Вокально-хоровые навыки. Двухголосие.
	Работа над репертуаром (народная песня).
	Звуковедение и звукообразование.
	Музыкальные произведения композиторов-классиков.
	Беседы о музыке. «О легкой и серьезной музыке».			-
	Работа с солистами.
	Сводные репетиции.		-
	Работа над репертуаром (Произведения современных композиторов).
	Постановка движений.		-
	Выразительные средства вокально-хоровой музыки.			-
	Слушание произведений.		-
	Итоговое занятие. Диагностика.
	Итого:	72ч.	13,5ч.	58,5ч.

2.5 Учебно-тематический план 4-го года обучения

2.6 Учебно-тематический план 5-го года обучения

№	Название тем	Общее кол-во часов	Теория	Практика
	Вводное занятие. Техника безопасности. Диагностика.		0,5	0,5
	Певческий голос.		0,5	0,5
	Певческая установка.		0,5	0,5
	Дыхание.
	Дикция и артикуляция.
	Вокально-хоровые навыки. Двухголосие. Элементы трехголосия.
	Работа над репертуаром (народная песня).
	Звуковедение и звукообразование.
	Музыкальные произведения композиторов-классиков.
	Работа с солистами.
	Сводные репетиции.		-
	Работа над репертуаром (Произведения современных композиторов).
	Выразительные средства вокально-хоровой музыки.			-
	Строй и ансамбль.
	Постановка движений.		-
	Слушание произведений.		-
	Итоговое занятие. Диагностика.		0,5	0,5
	Концертно-конкурсная деятельность.
	Итого:	72ч.	14 ч.	58ч.

2.7 Учебно-тематический план 6-го года обучения

№	Название тем	Общее кол-во часов	Теория	Практика
	Вводное занятие. Техника безопасности. Диагностика.
	Дыхание.
	Дикция и механизм ее реализации.			-
	Вокально-хоровые навыки. Многоголосие.
	Работа над репертуаром (народная песня).
	Звуковедение и звукообразование.
	Музыкальные произведения композиторов-классиков.
	Работа с солистами.		-
	Сводные репетиции.		-
	Работа над репертуаром (Произведения современных композиторов).
	Выразительные средства вокально-хоровой музыки.		0,5	0,5
	Строй и ансамбль.
	Постановка движений.		0,5	0,5
	Итоговое занятие. Диагностика.
	Итого:	72ч.	11,5ч.	60,5ч.

 

2.8 Учебно-тематический план 7-го года обучения

№	Название тем	Общее кол-во часов	Теория	Практика
	Вводное занятие. Техника безопасности. Диагностика.		0,5	0,5
	Дыхание.
	Дикция и артикуляция.
	Вокально-хоровые навыки. Пение а капелла.
	Работа над репертуаром (народная песня)		-
	Звуковедение и звукообразование.
	Музыкальные произведения композиторов-классиков.
	Работа с солистами.		-
	Сводные репетиции.		-
	Работа над репертуаром (Произведения современных композиторов).
	Выразительные средства вокально-хоровой музыки.			-
	Строй и ансамбль.
	Постановка движений.		-
	Итоговое занятие. Диагностика.
	Концертно-конкурсная деятельность.
	Итого:	72ч.	9ч.	63ч.

III. Содержание программы

Содержание программы 1-го года обучения