Охарактеризуйте перші державні утворення на сучасних українських землях (Скіфсько-сколотську державу, античні міста-поліси та ін.)

Скіфська держава — перше політичне об'єднання на півдні Східної Європи в ранньому залізному віці (центром Скіфії у V-Ш ст. до н.е. було Кам'янське городище поблизу м.Нікополь). Скіфія поділялася на округи (номи), якими управляли вожді, призначені скіфськими царями. Найвищого піднесення Скіфія досягла в IV ст. до н.е.Одну, що називалася Скіфське царство (III ст. дон.е. - III ст. н.е.) зі столицею в Неаполі-Скіфському, у Криму, іншу - в нижній течії Дніпра.Письмові джерела та археологічні матеріали засвідчують, що основу скіфського господарства становило скотарство, оскільки воно давало майже все необхідне для життя - коней, м'ясо, молоко, вовну і повсть для одягу. Землеробське населення Скіфії вирощувало пшеницю, просо, коноплі та ін., причому хліб сіяли не тільки для себе, а й на продаж. Скіфи створили самобутню культуру. В мистецтві домінував т. зв. тваринний стиль. Широко відомі пам'ятки скіфської доби — кургани: Солоха й Гайманова Могили на Запоріжжі, Товста Могила та Чортомлик на Дніпропетровщині, Куль-Оба та ін.

Античні міста-поліси: Значний вплив на громадські стосунки, побут і культуру скіфів та сарматів справляли античні міста-держави, що почали створюватися у VII ст. до н.е. в Криму та Північному Причорномор'ї греками-колоністами. На території сучасної України вони проіснували близько тисячі років. Причини їх появи були різні. Найпершими оселилися тут греки-пірати..Грецькі поліси були більш розвинені з погляду державності і права порівняно з державами кочовиків, а згодом і слов'ян. Грецька колонія складалася з центра — поліса, а також із прилеглих землеробських поселень (хори), розташованих навколо міста, селищ, хуторів, окремих садиб. Місто мало чітко сплановану забудову. Існували портові, торгові, адміністративні та культові райони, що поділялися на квартали.

 

Проаналізуйте особливості, наслідки проведення економічних реформ у радянській Україні наприкінці 1950-х – у першій половині 1960-х pp.

Серед економічних реформ М.Хрущова найбільш відомою і суперечливою була радикальна децентралізація управління промисловістю. У лютому 1957року було ліквідовано загальносоюзні і союзно-республіканські міністерства і створено раднаргоспи. Зі створенням цих органів управління місцеві партійні керівники вперше здобули можливість контролювати розвиток економіки, що значно зміцнювало їхнє політичне становище. Особливо зростала влада секретарів обкомів, де зосереджувалися керівні органи раднаргоспів. Економічні наслідки Хрущовської реформи виявилися невтішними, бо планова економіка не могла діяти ефективно, отримуючи директивні вказівки з різних центрів, тому почався процес повернення до централізованого управління. У 1963році виникає єдиний економічний центр – Вища рада народного господарства СРСР, до обов’язків якої входило керівництво всіма органами управління економікою країни. Збудовано цілу низку великих тепло-та гідроелектростанцій, обєднано нові вугільні басейни. У 1955році став до ладу Південний гірничо-збагачувальний комбінат. Це дало змогу Україні за рівнем виробництва металургійеої продукції випередити високорозвинуті країни, однак при цьому якість металлу залишилась низькою. У 1959-1963 було побудовано 35 нових заводів і понад 250 великих хім.виробництв. Серед них гіганти (веливої хімії). З 1956 розпочали виготовляти тепловози.

 

3. Уперше дослідив поселення носіїв трипільської археологічної культури:

б) В. Хвойка

4. Група напіввільних людей, що потрапила в залежність від феодала через неповернення позики:

а) закупи

5. «Тpактат пpо вічний мир» укладено:

в) 1686 року

6. Результатом Української національної революції ХVІІ ст. стало:

Е) інкорпорація українських земель Російською імперією

7. Орган, заснований у 1722 р. для керування справами України у складі російських офіцерів на чолі з С. Вельяміновим:

б) перша Малоросійська колегія

8. Гетьманщина на початку ХVІІІ ст. охоплювала територію:

в) Київщини, Чернігівщини, Полтавщини, Запоріжжя

9. На початку ХІХ ст. українські землі входили до складу:

в) Австро-Угорської імперії

Є) Російської імперії

Яке гасло українського національно-визвольного руху відповідає змісту Четвертого Універсалу Української Центральної Ради?

а) «Хай живе самостійна Україна!»

Якими саме змінами в соціальній структурі суспільства позначилося встановлення радянської влади на Наддніпрянській Україні?

а) встановленням диктатури пролетаріату

б) ліквідацією поміщицького землеволодіння і класу поміщиків

в) ліквідацією станових звань (дворянина, міщанина; титулів – князя, графа та ін.; звання чиновників)

г) встановлення єдиного для всього населення індивідуального статусу – громадянин

	правильний варіант а, б, в

Що було однією з ознак дисидентського руху в Україні в другій половині 1960 – першій половині 1980-х років?

г) домінування релігійної течії, її підтримка з боку православної церкви (?)

 

Контрольне завдання № 11

 

1. Охарактеризуйте політичний устрій та системи управління держави Антів.

Анти перебували на стадії розкладу первіснообщинного ладу і формування класових відносин. У них панувало індивідуальне землекористування та зв'язане з ним приватне господарство. Починало виникати і приватне землеволодіння. Глибоким було майнове розшарування, про що свідчать численні багаті скарби монет і дорогоцінних речей. Широко розвивалось рабовласництво: візантійські автори пишуть про десятки тисяч полонених, яких анти перетворювали на рабів. Існувала работоргівля. Однак поряд з цим зароджувались і нові, прогресивніші відносини, що в подальшому привели до формування не рабовласницького, а феодального способу виробництва.

 

2. Розкажіть про провідні наукові школи в галузі фізико-математичних та технічних наук, що діяли в Україні на початку ХХ ст.

На 1915 р. в Україні було 26 тис. загальноосвітніх шкіл, у яких навчалося 12,5 тис. учнів, і понад 60 професійно-технічних училищ, де здобували освіту і навчалися ремесла бл. 5 тис. осіб. Але це все далеко не задовольняло потреб народу, 70 % якого не вміли читати і писати.

Аналогічною була ситуація у вищій школі, де кількість студентів на поч. XX ст. зросла більш яку два рази — до бл. 12,7 тис. осіб. Проте па всій території України не було жодного вищого навчального закладу (ВНЗ) з українською мовою викладання, а в царській Росії - - навіть жодної української школи на державному утриманні.

Після повалення царату в Україні почався новий етап прискореного розвитку національної культури й освіти. Вже за часів Центральної Ради було знесено основні перепони на шляху розвитку української освіти, здійснювалася інтенсивна робота з українізації школи. Загалом упродовж 1917 р. в Україні було відкрито 215 нових т.зв. вищих початкових шкіл. Крім того, в 1918 р. діяло понад 39 тис. нижчих початкових шкіл. Вперше українська мова на правах офіційної входила в середню й вишу школу.

У період Гетьманату освітньо-культурницьку політику Центральної Ради було продовжено. Восени 1918 р. в Україні вже було 150 українських гімназій, у жовтні відкрито державні українські університети у Києві та Кам´янці-Подільському. У діючих вищих навчальних закладах відкривалися українознавчі кафедри. Велика увага приділялася виданню підручників українською мовою.

 

 

3. Панування скіфських племен у степах Північного Причорномор’я припадає на добу:

г) раннього залізного віку+

 

4. Встановіть хронологічну послідовність подій, пов’язаних із розвитком освіти на українських землях:

а) заснування Лаврської школи як вищого закладу європейського типу - 2

б) впровадження у шкільну програму поетики, риторики, грецької мови - 1

в) прийняття декрету про ліквідацію неписьменності - 4

г) створення Київського, Одеського і Харківського навчальних округів - 3

 

5. «Глухівські статті», що повернули Лівобережну Україну у російське підданство, підписано гетьманом:

г) Дем’яном Многогрішним+

 

6. Перша Малоросійська колегія існувала в:

б) 1722 – 1727 роки+

7. На початку ХХ ст. Західна Україна була:

в) менш розвинута в економічній, але більше в політичній та національно-культурній сферах+

 

8. Головні завдання національно-демократичної революції в Україні у 1917 р.:

а) досягнення державного самовизначення України

б) вирішення аграрного питання

в) закінчення Першої світової війни

г) створення боєздатної національної армії

	правильний варіант а, г+
	правильний варіант б, в, г
	правильний варіант а, б, в
	правильний варіант а, б, в, г

 

9. «Збройна боротьба з Гетьманатом, демократичні свободи, 8-годинний робочий день, передача поміщицьких земель селянам» – програмні пункти звернення до населення України:

в) Директорії УНР+

10. Які з наведених тверджень розкривають зміст політики коренізації, що проводилася в УСРР у 1920-ті – на початку 1930-х рр.:

а) на керівних посадах органів влади, установ та організацій представники різних національностей масово замінювалися етнічними українцями

б) приділялася особлива увага підготовці та висуванню кадрів корінної національності+

11. Постанову «Про порядок реєстрації громадських об’єднань», що уможливила становлення багатопартійності в УРСР, прийнято в:

б) вересні 1990 року+

12. Встановіть відповідність між персоналією видатного діяча та його винаходом:

 

М. Бернардос дугове електрозварювання О. Бородін економічний паровоз Д. Рожанський дослідження коливного розряду М. Курако доменні печі

доменні печі дослідження коливного розряду дугове електрозварювання металів економічний паровоз

Контрольне завдання № 12