Навколишнє природне середовище як об'єкт пізнання

Довкілля (навколишнє середовище) - це необхідний і доступний для буття людства простір, що піддається впливу суспільства, яке у ньому живе. Середо­вище частково дає природа, а також створює сама людина. Форми впливу лю­дини на природу різноманітні (13).

Прямий вплив виражається в безпосередньому впливі людини на ті чи ін­ші природні ресурси. Наприклад, орання землі, рубання лісу, ловля риби, видо­буток корисних копалин та ін. Кінцевий висновок - зменшення природних за­пасів. За умови прямого впливу можна розрахувати, що і в якій кількості буде вилучено із природного середовища; намітити заходи, які необхідно здійснити, щоб компенсувати відновлювані та як раціональніше використати не відновлю­вані природні ресурси.

Побічний вплив на природу є наслідком прямого впливу. Наприклад, під час рубання лісу з'являються умови для виникнення вітрової і водної ерозії ґрунтів, поступово порушуються береги водоймищ, погіршуються умови життя птахів, тварин, рослин, водного світу. На цей випадок треба приймати заходи зі зменшення побічних ефектів. Однак у разі такого виду впливу не завжди можна передбачити і врахувати ці наслідки. Особливо безпечно те,, що ці наслідки мо­жуть з'явитися через деякий час і навіть перевершити розміри прямого впливу на навколишнє середовище.

Частіше вплив буває комбінований, тобто змішаний прямий з побічним. Не можна здійснити видобуток корисних копалин не порушивши землю та ін. Усвідомлюючи результати дій людини на природне середовище, формуються цілі виробництва і плани на майбутнє, де прогнозно враховуються такі наслідки та намічаються заходи з запобігання-зменшення негативного впливу людини на природу. Іноді це відбувається несвідомо, що означає не прийняття своєчасних заходів з відвернення збитків природному оточенню. Такі ситуації підкреслю­ють ще раз важливість екологічної освіти, сучасного еколого-економічного ми­слення всіх членів суспільства.

Суспільство пов'язане з природою своїм походженням, існуванням і май­бутнім. Слід пам'ятати, що природа впливає на розвиток суспільства, яке, роз­виваючись, теж впливає на неї. У зв'язку з цим проводяться постійні дослі­дження, пошук методів вирішення еколого-економічних проблем, щоб уникну­ти протиріч, що виникають при цьому.

Академік В.І.Вернадський вивчав навколишнє середовище і в 20-30-ті роки XX століття ввів сучасне поняття "біосфера". Він показав її важливість для ро­зуміння сутності фактично всіх явищ, які відбуваються на поверхні Землі.

Біосфера - це цілісна оболонка Землі, у межах якої існує життя.

Вчений Ф. Рамад у своїх наукових роботах підкреслює, що "біосферу мо­жна зобразити як частину планети, яка включає сукупність живих істот і в якій можливе постійне життя"[16].

Товщина біосфери 20-30 км, а використовується лише 100 м глибини океа­ну і 5000 м над рівнем моря.

Основним елементом біосфери є жива речовина — сукупність її живих ор­ганізмів (рослин, тварин, мікроорганізмів, людини). Жива речовина складається здебільшого з кисню (70%), вуглецю за масою (15%) і водню за об'ємом (10,5%). Жива речовина біосфери безперервно створюється, перетворюється і руйнується, залучаючи в кругообіг великі маси мінеральних речовин. Об'єм живої речовини, що відтворюється, щорічно складає близько 10% загального об'єму біологічної маси. Тому треба пам'ятати, що природні можливості біо­сфери не є безмежними.

У біосфері рослинна і тваринна маси розділені нерівномірно, що залежить від кліматичних, географічних, ґрунтових та інших умов. Так, маса зелених ро­слин суші займає за об'ємом 97%, а тваринних і мікроорганізмів - 3% від зага­льної маси мешканців біосфери.

Біосфера - це унікальний банк генетичних ресурсів, які потребують уваж­ного до себе Ставлення та серйозних наукових досліджень з виведення нових порід тварин, мікроорганізмів, рослин тощо. Біотехнологічними процесами за­ймаються в основному розвинуті країни, тому що для такої роботи потрібна значна наукова база та фінанси.

Якщо біосферу розглянути знизу вверх, то вона складається з літосфери, гідросфери і атмосфери.

Літосфера представляє собою верхню тверду оболонку земної кулі.

Звичайно літосферою називають земну кору. Потужність кори 30 -70 км під континентами і 5-20 км під океанами. Вона складається з опадових гірничих порід.

Еколого-економічне вивчення літосфери обумовлено тим, що вона є дже­релом усіх мінеральних ресурсів (паливно-енергетичних, рудних, гірничо-хімічних, гідромінеральних ресурсів, природних будівних матеріалів і нерудних корисних копалин). Видобування та використання мінеральних ресурсів часто призводить до глобальних екологічних криз. Це треба пам'ятати і регулювати техногенне навантаження на природу, створювати ресурсозберігаючі технології з урахуванням екологічних вимог, зводячи до мінімуму забруднення та руйну­вання навколишнього природного середовища.

Гідросфера представляє водну оболонку Землі.

Вода - комплексний природний ресурс, що складається з води Світового океану (94%), підземних вод (4%), льоду та снігу (2%), води річок, озер і боліт (0,4%).

Атмосфера - газоподібна зовнішня оболонка Землі, яка має шарувату структуру. 80% маси атмосфери складає тропосфера, границі якої знаходяться в межах - 16-18 км над екватором і 8-Ю км у полярних широтах. Вище знахо­диться стратосфера висотою до 50 км (приблизно до 20% усієї маси атмосфе­ри). Між тропосферою і стратосферою розташовано перехідний шар - тропо­пауза. Вище стратосфери розташовані мезосфера, термосфера і екзосфера. У глибинах стратосфери під дією сонячного світла утворюється озоновий ек­ран, який надійно захищає живі істоти від космічного випромінювання і ультрафіолетових сонячних променів. Сьогодні досить часто говорять про при­родне явище - парниковий ефект, як передвісник глобальної катастрофи. Сам по собі нинішній ефект загрози людству не несе, але зміни у природі все таки відбуваються.

Ще на початку XIX віку французький фізик Жозеф Фур'є висунув гіпотезу про те, що атмосфера нашої планети виконує функцію скла в парнику. Тобто пропускає сонячне тепло, не дозволяючи йому випаровуватись. Ці твердження. не викликають сумніву: так звані парникові гази (вуглекислий газ, закис азоту і метану) утримують сонячне випромінювання, що створює на Землі умови для життя. Якщо б не було такого ефекту, температура біля поверхні нашої планети була б не більше 6-18°С, а це вже небезпечно для існування живих істот.

За роки індустріалізації зміст парникових газів в атмосфері значно збіль­шився, що призвело до глобального потепління. Згідно з розрахунками вчених, протягом найближчого століття середньомісячна температура на Землі підви­щиться на 2-5°С. Уже в середині XXI ст. середня температура повітря зросте порівняно з доіндустріальним періодом на 1,0-1,5°С. Такі зміни будуть мати значні екологічні наслідки.

Не слід забувати, що природа є не тільки природним ресурсом та екологіч­ним благом, а й елементом продуктивних сил. Щоб здійснювати раціональне природокористування необхідно розглядати навколишнє середовище як ціліс­ний природний "капітал", тобто до біосфери відноситись як до складної екосис­теми, де все повинно знаходитись у гармонії, і під час її використання застосо­вувати системний підхід. Навколишнє середовище - це динамічно відкрита си­стема, що реагує на зміни навколо себе. Нині здійснюється пошук шляхів гар­монійного, взаємопов'язаного розвитку технології виробництва і природокори­стування. Такі напрями розвитку базуються на глобальній концепції В.І.Вернадського про те, що під впливом наукових досягнень і людської праці біосфера переходить у новий стан ноосферу - сферу розуму.

Ноосфера (мисляча оболонка) - це нова стадія розвитку біосфери, стадія розумного контролю відношень між суспільством і природою, коли діяльність людини стає силою, що направляє розвиток і природу.

Соціальними передумовами формування ноосфери є досягнутий до кінця XX сторіччя рівень науки і техніки, нормалізація міжлюдських відносин у плані, затвердження принципів демократії і справедливості, а також необхідності по­долання екологічної кризи як засобу запобігання гибелі цивілізації.

Сучасні знання про біосферу повинні обов'язково враховуватись при роз­робці системи раціонального використання природних ресурсів та проведені

природоохоронних заходів. Це необхідна умова для досягнення динамічного, рівноважного і сталого розвитку.

Питання та завдання для обговорення

1. Що таке антропогенні зміни? Наведіть приклади.

2. Яка наука називається "природокористуванням"?

3. Коли природокористування раціональне, а коли нераціональне?

4. Які характерні риси раціонального (оптимального) природокористування? 5/Які показники характеризують основні елементи раціонального приро­докористування?

6. Наведіть приклади нераціонального природокористування.

7. У чому суть економічного механізму природокористування?

8. Які основні цілі дисципліни "Економіки природокористування"?

9. Що таке дисципліна "Економіка природокористування"?

10. Чому дисципліна "Економіка природокористування" є міждисциплінар­ною?

11. Поясніть, що є предметом та об'єктом дисципліни "Економіка природо­користування"?

12. Які завдання вирішує "Економіка природокористування"?

13. У чому сутність екологічної освіти?

14. Наведіть аргументи, що підтверджують необхідність екологічних знань.

15. Що таке біосфера? Перелічіть її складові.

16. Розкрийте зміст і значущість кожної складової біосфери.

17. Що таке ноосфера?

 

Завдання

Завдання 1

Складіть порівняльну таблицю відмінностей раціонального і нераціональ­ного природокористування.

 

Таблиця 1