Змістово-діяльнісна структура модулів навчальної дисципліни

«Етнопедагогіка України»

 

Компетенції (прогнозовані результати навчання)

№ п/п ЗМ НЕ

Тема змістового модуля (ЗМ), навчального елементу (НЕ)

Зміст навчального елементу

Вид заняття

Види діяльності та поточного контролю на занятті

К-сть балів за вид рообти

ІНДЗ (за вибором)

К-сть балів за ІНДЗ

Всьго балів за НЕ

Л

С

С/Р

Результати навчання:

ЗМ

Модуль 1. Теоретико-методологічні засади української етнопедагогіки

Знати загальні основи, завдання, предмет вивчення української народної педагогіки й історії української етнопедагогіки. Розуміти й розкривати зміст принципових засад української етнопедагогіки. Вміти ранжувати основні історико-педагогічні методи та виділяти шляхи розвитку УЕП.

НЕ 1.1

Загальні основи української етнопедагогіки

Вступні відомості про українську народну педагогіку й історію української етнопедагогіки. ЕПУ як наукова дисципліна, її завдання, предмет вивчення. Історико-педагогічні методи та шляхи розвитку УЕП. Зміст принципових засад української етнопедагогіки.

- конспект лекції; - тестування; - термінол. диктант; - усне опитування / - індивідуал. картки; - домашнє завдання; - термінол. словник; - бібліогр. довідка; - істор.-пед. довідка; - документ.скринька - поповнення «Скарбнички»

/

- реферативна доповідь; - складання кросворду

Знати історичні етапи розвитку української народної педагогіки та імена українських педагогів, письменників тощо – видатних особистостей України, що сприяли розвитку УЕП. Розуміти й належно оцінювати їх вагомий внесок у розвиток ЕПУ як науки. Вміти виділяти й аналізувати етнопедагогічні проблеми творчій спадщині відомих українських діячів.

НЕ 1.2

Становлення і розвиток української народної педагогіки

З історії розвитку української народної педагогіки. Народна педагогіка як золотий фонд педагогічної науки. Видатні особистості України, їх внесок у розвиток ЕПУ як науки. Етнопедагогічні проблеми у творчій спадщині українських педагогів, письменників, тощо. Етапи розвитку етнопедагогіки України.

- конспект лекції; - тестування; - термінол. диктант; - індивідуал. картки; - домашнє завдання; - термінол. словник - бібліогр. довідка; - реферативні повідомлення;     Форма проведення –усний журнал-презен-тація: робота в творчих групах (редколегія, журналісти, арбітр та ін.)

- реферативна доповідь; - складання хронологічної таблиці; - написання твору-мініатюри

Розуміти тенденції розвитку національної освіти в Україні на сучасному етапі. Знати мету національного виховання в умовах сьогодення. Вміти й аналізувати аналізувати поле наукових пошуків ХХІ ст. в галузі етнопедагогіки.

НЕ 1.3

Розвиток етнопедагогіки на сучасному етапі

Тенденції розвитку національної освіти в Україні на сучасному етапі. Мета національного виховання в умовах сьогодення. Поле наукових пошуків ХХІ ст. в галузі етнопедагогіки.

-

- конспект лекції; - документ. скринька

- реферативна доповідь; - написання твору-мініатюри; - складання схеми-таблиці

Знати структуру української народної педагогіки. Розуміти проблеми й принципи структурування народної педагогіки українців. Вміти аналізувати компоненти української народної педагогіки й розкривати сутність українського родинознавства, народного дитинознавства, родинної (батьківської) педагогіки, народного навчання (дидактики) й педагогічної деонтології

НЕ 1.4

Проблема структурування української народної педагогіки

Компоненти народної педагогіки (за В.Струманським). Структура української народної педагогіки (за М.Г. Стельмаховичем): 1.Українське родино-знавство (фамілологія) 2.Українське народне дитинознавство 3.Народна родинна (батьківська) педагогіка 4.Українське народне навчання (дидактика) 5.Українська педагогічна деонтологія

- конспект лекції; - тестування; - термінол. диктант; - усне опитування / - індивідуал. картки; - домашнє завдання; - термінол. словник - бібліогр. довідка; - істор.-пед. довідка; - документ.скринька; - попов.«Скарбнички»

/

- реферативна доповідь; - написання ессе; - складання кросворду; - побудова шкали; - складання таблиці

Всього за модулем 1

Результати навчання:

ЗМ

Модуль 2. Українська народна педагогіка як цілісна виховна система

Знати трактування суті й мети виховання за українською народною педагогікою. Розуміти донаукові погляди українців на виховання дитини; виявляти етнопедагогічний аспект проблеми; значення виховного ідеалу у формуванні історії української етнопедагогічної думки та його ролі у національному вихованні молоді. Вміти простежувати розвиток та обґрунтовувати значення обрядово-звичаєвих традицій як чинника народного виховання.

НЕ 2.1

Народнопедагогічна виховна система українців

Трактування в УНП суті й мети виховання. Донаукові погляди українців на виховання дитини: етнопедагогічний аспект. Виховний ідеал в історії української етнопедагогічної думки. Розвиток обрядово-звичаєвих традицій як чинник народного виховання.

- конспект лекції; - тестування; - термінол. диктант; - усне опитування / - індивідуал. картки; - домашнє завдання; - термінол. словник - бібліогр. довідка; - істор.-пед. довідка; - документ.скринька; - попов.«Скарбнички»

/

- реферативна доповідь; - складання кросворду; - написання ессе; - складання таблиці-опори; - побудова діаграми

Знати основні напрямки українського народного виховання. Розуміти тенденції розумового розвитку дітей і основи формування в них народного світогляду; сутність народного досвіду духовно-морального виховання молоді. Вміти аналізувати прогресивні ідеї й досвід народної педагогіки в трудовому вихованні; обґрунтовувати народні традиції прилучення дітей та молоді до прекрасного, піклування народу про здоров’я та фізичний розвиток дітей.

НЕ 2.2

Етнопедагогічна складова виховання особистості

Основні напрямки українського народного виховання

-

2.2.1. Розумовий розвиток дітей і формування в них народного світогляду

- конспект лекції; - термінол. диктант; - усне опитування / - індивідуал. картки; - домашнє завдання; - термінол. словник - бібліогр. довідка; - істор.-пед. довідка; - документ.скринька; - попов.«Скарбнички»

- реферативне повідомлення; - складання кросворду; - побудова таблиці

2.2.2. Народний досвід духовно-морального виховання

- термінол. диктант; - усне опитування / - індивідуал. картки; - домашнє завдання; - термінол. словник - бібліограф. довідка; - істор.-пед. довідка; - документ.скринька; - попов.«Скарбнички»

- реферативне повідомлення; - побудова шкали-градації національних рис українців; - побудова таблиці

2.2.3. Прогресивні ідеї й досвід народної педагогіки в трудовому вихованні

- термінол. диктант; - усне опитування / - індивідуал. картки; - домашнє завдання; - термінол. словник - бібліограф. довідка; - істор.-пед. довідка; - документ.скринька; - попов.«Скарбнички»

- реферативне повідомлення; - написання твору-мініатюри; - виготовлення карти; - побудова шкали

2.2.4. Народні традиції прилучення дітей та молоді до прекрасного

- термінол. диктант; - усне опитування / - індивідуал. картки; - домашнє завдання; - термінол. словник - бібліогр. довідка; - істор.-пед. довідка; - документ.скринька; - попов.«Скарбнички»

- реферативне повідомлення; - написання твору-мініатюри

2.2.5. Піклування народу про здоров’я та фізичний розвиток дітей

- конспект лекції; - термінол. диктант; - усне опитування / - індивідуал. картки; - домашнє завдання; - термінол. словник - бібліогр. довідка; - істор.-пед. довідка; - документ.скринька; - попов.«Скарбнички»

- реферативне повідомлення; - складання кросворду; - написання твору-мініатюри; - складання таблиці-схеми.

Всього за модулем 2

Результати навчання:

ЗМ

Модуль 3. Народна педагогіка як основа розвитку національної освіти України

Знати історичні корені впливу народної педагогіки на становлення й розвиток укр.. шкільництва. Вміти виявляти заслуги й розуміти значення української народної педагогіки у боротьбі за відстоювання національного виховання дітей.

НЕ 3.1

Історичні корені впливу народної педагогіки на становлення й розвиток українського шкільництва: ретроспективний огляд

Народна педагогіка як основа українського шкільництва. Заслуги української народної педагогіки у відстоюванні національного виховання дітей. Боротьба національно свідомої української інтелігенції за нац.шкільництво.

-

- конспект лекції; - істор.-пед. довідка; - документ.скринька

- реферативна доповідь

Знати вірувальні традиції українців. Дати оцінку релігії і церкви в утвердженні духовності, етики і християнської моралі. Розуміти і вміти простежувативзаємозв’язок народної педагогіки і релігійної культури укр. народу.

НЕ 3.2

Українська народна педагогіка і релігійна культура: засоби взаємодії

Релігія і церква як фактори утвердження духовності, етики і християнської моралі. Вірувальні традиції України. Взаємозв’язок народної педагогіки і релігійної культури українського народу.

- конспект лекції; - тестування; - термінол. диктант; - усне опитування / - індивідуал. картки; - домашнє завдання; - термінол. кловник - бібліогр. довідка; - істор.-пед. довідка; - документ.скринька; - попов.«Скарбнички»

/

- реферативна доповідь; - складання кросворду; - складання хронологічної таблиці; - написання твору-мініатюри; - написання ессе

Знати, розуміти й застосовувати н ародну педагогіку як основу розвитку сучасної української національної системи виховання. Вміти використовувати нар. традиції виховання в системі роботи сучасної школи.

НЕ 3.3

Народна педагогіка як основа розвитку українського шкільництва на сучасному етапі

Народна педагогіка і сучасна українська національна система виховання. Використання народних традицій виховання в системі роботи національної школи сьогодення.

- конспект лекції; - тестування; - термінол. диктант; - усне опитування / - індивідуал. картки; - домашнє завдання; - термінол. словник - істор.-пед. довідка; - документ.скринька; - попов «Скарбнички»

/

- опис досвід вчителя щодо використання в практиці народнопедагогічних засобів; розробка плану-конспекту уроку, виховного заходу й наочних засобів реалізації народнопедагогічної навчально-виховної системи

Підсумкова контрольна робота

-

Тестування/3*10

Всього за модулем 3

Модуль контроль (підсумковий)

Всього балів

 

ЗМІСТ ЛЕКЦІЙНОГО КУРСУ

/денна ф.н./