Тема: Синтаксичні та пунктуаційні норми у професійному мовленні

Мета: удосконалити знання про синтаксичні норми.

1. Порядок слів уреченні.

2. Координація присудка з підметом.

3. Складні випадки керування в ділових паперах.

4. Використання однорідних членів речення.

5. Використання складних речень у мові правників.

6. Положення.

Основна література: 1, 3-8.

Додаткова література: 2, 17, 21, 22.

 

Методичні поради

Відповідаючи на перше питання, потрібно сказати, що синтаксичні норми – це норми, які регламентують вибір правильної синтаксичної конструкції, це своєрідні правила побудови словосполучення, речення, тексту. Порядком слів називається властиве тій чи іншій мові розташування членів речення у певній послідовності. Для української мови характерний вільний порядок слів. Існує прямий порядок слів і зворотний. При прямому порядку слів: 1) підмет передує присудкові:,, Суддя повинен провести ретельну підготовку справи до розгляду”; 2) узгоджене означення стоїть перед означуваним словом:,, Критична оцінка певних фактів, недоліків, що мали місце, критичні рецензії, що стосуються особи автора, не можуть бути підставою для задоволення вимог про відшкодування моральних збитків”; 3) додаток стоїть після слова, до якого стосується:,,Розмір відшкодування моральної шкоди суд визначає в межах заявлених вимог ”; 4) обставини залежно від значення і способів вираження можуть стояти перед словом, з яким вони пов’язані, й після нього:,,Спори підлягають розгляду в судах та/або арбітражних судах України або за домовленістю сторін у третейських судах. У тому числі й за кордоном”.

Непрямий порядок слів, або інверсія – це зміна звичайного розташування слів у реченні з метою виділення тих чи інших його членів. Непрямий порядок слів забороняється.

Розглядаючи друге питання, треба звернути увагу на правила узгодження підмета з присудком у ділових паперах. Так, якщо підмет має у своєму складі числівник, який закінчується на одиницю, то присудок ставиться в однині, але якщо числівник у підметі закінчується на два, три, чотири, присудок ставиться у множині. Підмет зі словами більшість, меншість, ряд, частина, багато, кілька в діловому стилі вимагає від присудка форми однини. Однорідні підмети із означенням вимагають від присудка однини. При підметі, вираженому займенниками хто, дехто, ніхто, ніщо та ін. присудок ставиться у формі однини тощо.

Досліджуючи третє питання, потрібно сказати, що керування – це такий тип підрядного зв’язку, згідно з яким головне слово вимагає від залежного певної відмінкової форми із прийменником чи без нього. Наприклад: доповісти керівництву, втратити пильність, написати заяву тощо. При дієсловах, які вимагають однакових відмінків від іменників, не вживається спільний додаток. Добираючи українські відповідники до російських, треба розрізняти мовні засоби: благо дарить (кого) – дякувати (кому).

В українській мові розрізняють такі види керування: дієслівне, іменне, прикметникове. Поясніть ці види.

У четвертому питанні треба зазначити про те, що у мовленні правників дуже часто виникає потреба в описі фактів або явищ із переліком їх особливостей чи обставин. Характеристика особи чи предмета, побудована на якійсь одній підставі, дає змогу деталізувати опис, конкретизувати дії. Такі слова у реченні виконують функцію однорідних членів. Наприклад:,, Права і свободи людини, їх гарантії визначають зміст та спрямованість діяльності держави”. Існують правила побудови рядів однорідних членів речення: 1. Перелік ознак, явищ або фактів повинен бути здійснений на якійсь одній підставі (за віком, фізичними даними, метою та ін.). 2. Не можуть бути поєднані як однорідні члени видові та родові поняття: маузер, пістолет, зброя. 3. Обов’язкове підпорядкування однорідних членів узагальненому слову:,,Змагання відбулося з таких видів спорту: стрільби з лука, бігу на сто метрів, плавання”. Якщо ряд однорідних членів логічно вичерпаний, то в кінці ряду перед останнім словом повинен стояти сполучник.

Аналізуючи п’яте питання, потрібно зазначити про те, що складні речення вживаються у різних жанрах функціональних стилів. Однак частотність їх використання в усному і писемному мовленні неоднакова. Так, у розмовному мовленні виникає потреба послуговуватися простим реченням ускладненого типу, оскільки прості конструкції легко формуються і легко сприймаються. У писемному мовленні, де виникає потреба передавати складніші думки через причино-наслідкові зв’язки, належну аргументацію, доречними є складні конструкції: складносурядні, складнопідрядні, безсполучникові, складні речення змішаного типу. В офіційно-діловому стилі найуживаніші складнопідрядні речення, за допомогою яких передаються найрізноманітніші зв’язки і відношення. Наприклад:,, Особа вважається невинною у вчиненні злочину і не може бути піддана кримінальному покаранню, доки її вину не буде доведено в законному порядку”.

У шостому питанні потрібно дати визначення такому документу як положення. Положення – це правовий акт, що визначає основні правила організації і діяльності державних органів, структурних підрозділів органу, а також установ, організацій і підприємств, що їм підпорядковані. Існують положення типові та індивідуальні.

Типові положення розробляються для системи установ та підприємств вищим органом управління, індивідуальні – на підставі типових положень, які затверджуються керівником установи, закладу, організації. Положення про установу затверджується розпорядчим документом вищої організації. Положення містить такі розділи: загальну частину (преамбулу); основні функції (що треба робити для виконання поставлених завдань); права; порядок утворення й організація праці.

Положення підписує керівник організації і затверджує вища за підпорядкуванням організація.

Виконати практичні завдання

1. Виправте помилки в будові речень.

Наше завдання вийти і завоювати міжнародний ринок збуту. Прошу стягнути з Петрова М.І. матеріальну шкоду, завдану залиттям квартири на мою користь. Підставою виникнення зобов’язань є договори і серед інших документів посідають важливе місце. Може настати екологічна катастрофа завдяки тому, що буде горіти нафта. Потрібно виконати вказані умови у місячний термін.

2. Замініть складні речення простими.

Студенти, що навчаються на І курсі юридичного факультету, запрошують на вечір знайомства «А ось і ми!». Навчання в групах англійської мови пожвавилося, коли прийшов новий викладач. Курс американського долара, який ще тиждень тому був сталим, почав зростати. Переговори, під час яких розглядалися найактуальніші питання співробітництва між двома країнами, успішно завершились. Представники підприємств, що виробляють м’ясо-молочну продукцію, зібралися на щорічну конференцію. До уваги жителів Запоріжжя, які мешкають по вул. Червоноармійській та Горького!

3. Виправте помилки в словосполученнях. Поясніть характер помилок.

Гостра біль, наукова ступінь, сезонна продаж, математична дріб, розчинний кофе, півтора роки, два місяця, три десятка, двадцять чотири депутата, 26,7 відсотків.

4. Виберіть правильний варіант словосполучення.

Завідувач відділу - завідувач відділом; заслуговувати увагу - заслуговувати на увагу; завдати шкоду - завдати шкоди; зазнати поразку - зазнати поразки; зазнати втрат - зазнати витрату; доводити до відома - доводимо для відома; дякуємо Вам - дякуємо Вас; ігнорувати думку - ігнорувати думкою; виступити у захист - виступити на захист; запобігати ушкодження - запобігати ушкодженням; вжити заходи - вжити заходів.

5. Поєднайте однорідні члени речення можливими сполучниками.

1. Права, свободи людини, їх гарантії визначають зміст, спрямованість діяльності держави. 2. Утвердження, забезпечення прав, свобод людини є головним обов’язком держави. 3. В Україні визначається, діє принцип верховенства права. 4. Звернення до суду для захисту конституційних прав, свобод людини, громадянина безпосередньо на підставі Конституції України гарантується. 5. Конституційні права, свободи гарантуються, не можуть бути скасовані. 6. Рівність прав жінки, чоловіка забезпечуються: надання жінкам рівних з чоловіком можливостей у громадсько-політичній, культурній діяльності, у здобутті освіти, професійній підготовці, у праці, винагороді за неї; спеціальними заходами щодо охорони праці, здоров’я жінок, встановленням пенсійних пільг; створенням умов, які дають жінкам можливість поєднувати працю з материнством; правовим захистом, матеріальною, моральною підтримкою материнства, дитинства, у тому числі надання оплачуваних відпусток та інших пільг вагітним жінкам, матерям.

6. Прочитайте речення і назвіть їх недоліки.

1. Обманути охоронців кордону намагався мешканець Молдавії, який на власному,,Мерседесі”, який мав причеп, повертався з Болгарії додому. 2. Так як у поданих для митного оформлення товарно-супровідних документах значилося, що громадянин провозить партію чаю і кави, то працівники митниці попросили, аби водій відкрив багаж. 3. Весь товар. Котрий вилучили, був забезпечений підробними етикетками. 4. Проти того підприємця, що порушив законодавство за даними СБУ, треба щоб порушили кримінальну справу. 5. Цей законопроект перебуває на розгляді у Верховній Раді, а зацікавлені особи сподіваються, що парламент прийме на сьомій сесії Земельний кодекс, де будуть враховані ті положення, що вже на практиці діють в Україні як результат реформ, що проводяться в агропромисловому комплексі. 6. За результатами аналізу руху коштів по розрахунковому рахунку підприємства було встановлено, що посадові особи впродовж 2012 -2013 рр. при проведенні фінансово –господарської діяльності відвантажили суб’єктам підприємництва товарно-матеріальних цінностей на загальну суму 583 тис. грн., а кошти надійшли на розрахунковий рахунок ”Р” і надалі перераховувалися в оплату за отриману продукцію і надані послуги іншим суб’єктам підприємництва.

7.Поясніть помилки у вживанні сполучників чи сполучних слів.

1. У пункті 11 названих принципів йдеться про те, що норми і положення про застосування вогнепальної зброї посадовими особами щодо підтримання правопорядку повинні охоплювати керівні принципи, які визначають попередження, які у певних випадках даються перед пострілом із вогнепальної зброї. 2. Вказівка на випадки, коли застосування зброї допускається без попередження, дає змогу працівникові міліції ефективно виконувати свої службові обов’язки. 3. Що стосується другого періоду, що ми умовно визначили як,,час застосування вогнепальної зброї”, то працівник повинен був керуватися наступним принципом: нанесення особі, проти котрої застосовується вогнепальна зброя, якомога найменшої шкоди. 4. Нам доводиться здійснювати затримання осіб, що вчиняють злочин, фактично без застосування фізичної сили. 5. Завжди треба дати можливість особі, котра посягає на щось або котру затримують, скористатися їх правом, котре їм належить. 6. Щоб заплутати сліди слідства, він готував нове алібі. 7. Відбулося спільне засідання комітету з питань боротьби з організованою злочинністю, корупцією та комітету з питань законодавчого забезпечення правоохоронної діяльності, де було розглянуто стан дотримання законності в забезпеченні прав і свобод громадян України.

8.Перекладіть текст українською мовою.

Жалобы на решения, действия или бездеятельность следователя или прокурора, предусмотренные частью первой статьи 303 этого Кодекса, могут быть поданы лицом на протяжении десяти дней с момента принятия решения, совершения действия или бездеятельности. Если решение следователя или прокурора оформляется постановлением, срок подачи жалобы начинается со дня получения лицом ее копии.

Жалоба возвращается, если:

1) жалобу подало лицо, которое не имеет права направлять жалобу;

2) жалоба не подлежит рассмотрения в этом суде;

3) жалоба представлена после истечения срока, предусмотренного частью первой этой статьи, и лицо, которое ее подало, не ставит вопрос о возобновлении этого срока или следственный судья по заявлению лица не найдет оснований для его восстановления.

Копия постановления о возвращении жалобы безотлагательно направляется лицу, которое ее подало, вместе с жалобой и всеми приложенными к ней материалами (Кримінальний процесуальний кодекс України).

 

ПЛАН 24