Тема: «Особенности организации и проведения детских праздников и представлений».

 

Повторение пройденного материала:

А) Особенности работы с детской аудиторией

Б) Формы и виды детских театрализованных представлений.

В) Игра - основа режиссерского замысла.

Г) Работа над детскими программами и воспитательные задачи режиссера.

1. Практическое задание:

А) Прочитайте книги и составьте аннотацию на них

Б) Подготовьте театрализацию произведения для средней группы (или других групп по выбору).

 

2. Ознакомление с учебной литературой:

А) Караманенко Ю.Г.- «Кукольный театр – дошкольникам». 1982г.

Б) Фурмина Л.С. – «Развлечения в детском саду». 1975г.

3. Домашнее задание:

Составить режиссерский замысел детского праздника

 

 

Вопрос 30. Мир психических явлений.

Психика - все феномены внутренней, духовной, душевной жизни, обнаруживающие себя в сознании или поведении человека. Психика — это системное свойство высокоорганизован­ной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении им картины мира и регуляции на этой основе своего поведения и деятельности.

Психические явления:

1) П. процессы (акт психической деятельности, имеющий свой объект отражения и свою регуляционную функцию): познавательные (ощущение, восприятие мышление, память, воображение), эмоциональные, волевые.

2) П. состояния (временное своеобразное ее содержание и отношение человека к этому содержанию, общий функциональный уровень психической (активности) в зависимости от условий деятельности человека и его личностных особенностей): мотивационные (желание, стремление, интерес, влечение, страсть), эмоциональные (э. тон ощущений, э. отклик на явления действительности, настроение, комфортные эмоциональные состояния – стресс, аффект (иерархия потребностей Маслоу), волевые состояния (инициативность, целеустремленность, решительность, настойчивость), состояния разных уровней организации сознания. (проявляется в различных уровнях внимательности)

3) П. свойства личности (типичные для данного человека особенности психики): темперамент, направленность, способности, характер.

Мир психических явлений (общая характеристика)

Одно из центральных мест в психологии занимает понимание психики. В самом общем виде психика – это внутренний духовный мир человека: его потребности и интересы, желания и влечения, установки и оценочные суждения, отношения, переживания, цели, знания, умения и навыки поведения и деятельности и т. п. Психика человека проявляется в его высказываниях, эмоциональных состояниях, мимике, пантомимике, поведении и деятельности, их результатах и других внешне выражаемых реакциях.

Мир психических явлений – это совокупность всех явлений и процессов, которые отражают основное содержание психики человека и которые изучает психология как специфическая отрасль знаний.

Психические процессы – это психические явления, обеспечивающие первичное отражение и осознание человеком воздействий окружающей действительности. Как правило, они имеют четкое начало, определенное течение и ярко выраженный конец.

Психические процессы делятся на познавательные (ощущение, восприятие, внимание, представление, память, воображение, мышление, речь), эмоциональные и волевые.

Психические свойства – это наиболее устойчивые и постоянно проявляющиеся особенности личности, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень поведения и деятельности, типичный для данного человека.

К психическим свойствам относятся направленность, темперамент, характер и способности.

Психические состояния – это определенный уровень работоспособности и качества функционирования психики человека, характерный для него в каждый данный момент времени.

К психическим состояниям относятся активность, пассивность, бодрость, усталость, апатия и пр.

Психические образования – это психические явления, формирующиеся в процессе приобретения человеком жизненного и профессионального опыта, в содержание которых входит особое сочетание знаний, навыков и умений.

Социально-психологические явления и процессы – это психологические феномены, обусловленные взаимодействием, общением и взаимовлиянием людей друг на друга и их принадлежностью к определенным социальным общностям.

Классификация психических явлений

Под психическими явлениями обычно понимают факты внутреннего, субъективного опыта. Все психические явления неразрывно связаны между собой, но традиционно подразделяются на четыре группы: психические процессы, психические состояния, психические образования и психические свойства

 

 

Вопрос 31. Типы высшей нервной деятельности. Темперамент.

ВНД – деятельность высших отделов ЦНС животного и человека, сложная форма жизнедеятельность, обеспечивает индивидуальное поведенческое приспособление человека к изменяющимся условиям внешней среды. Термин Т. ввел Гипократ в 6 в. до н. э. Он же открыл 4 типа темперамента: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик.

Т. – характеристика индивида со стороны его динамических особенностей: интенсивности, скорости реакции, ритма психических процессов состояний – это динамика психич жизни.

Гиппократ считал, что тип Т. зависит от преобладающей в организме жидкости: Sunqis –кровь (оптимизм), Phlegma – лимфа (баланс, устойчивость, защищенность), Hole – желчь (вспыльчивость, язвительность, агрессия), Melaine hole – черная желчь (гной) (болезненность, чувствительность, несоциальность).

По теории Павлова:

Сангвиник: Сильный (нечувствительный), Подвижный (неустойчивый), Уравновешенный.

Флегматик: Сильный (нечувствительный), Неподвижный (устойчивый), Уравновешенный.

Холерик: Сильный (нечувствительный), Подвижный (неустойчивый), Неуравновешенный (в сторону возбуждения).

Меланхолик: Слабый (чувствительный), Неподвижный (устойчивый), Неуравновешенный (в сторону торможения).

Сила нервной системы – способность нервных клеток выдерживать сильные и длительные стимулы раздражения.

Уравновешенность н.с. – одинаковость фаз возбуждения и торможения.

Оценка темперамента по глубине и длительности реакции.

Открытие Теплова: каждое свойство н.с. имеет 2 полюса и на каждом из них есть свои плюсы и минусы.