Тема 3. . Дієприкметник. Дієприслівник. Безособові дієслівні форми на -но, -то.

Завдання до самопідготовки

1. Опрацювати теоретичний матеріал за рекомендованими джерелами. Доповнити конспекти лекцій.

2. Переписати та вивчити схему морфологічного розбору іменника.

3. Визначити тип дієвідмінювання дієслів.

Бачити, боліти, везти, крикнути, мовчати, стелити, іржати, бігти, колоти, стерегти, боротися, дати, їсти, доповісти.

4. Від поданих дієслів утворити всі можливі часові та способові форми. Пояснити їх правопис.

Спати, танцювати, їсти, вислухати, покохати, зів’янути.

5. Записати, вставляючи пропущені літери, з’ясувати вживання їх. Зробити морфологічний розбір дієслів та виділених іменних частин мови.

1. Не знаю, хто ти, де жив..ш, кого милу..ш і голуб..ш. А знаю — ти чека..ш теж, тривожно вгаду..ш і люб..ш. 2. Моєму серцю сн..шся ти, як морю сн..ться урагани. 3. Мене скуплять і спродувать не раджу. Моядуша не ход..ть на базар. Я не клянусь, тому що я не зраджу і вже не раз це в битвах доказав. З тв. Л.Костенко

Форма контролю – виконання запропонованих завдань, участь у практичному занятті, аудиторна контрольна робота, екзамен.

Теоретичні питання:

1. Лінгвістичний статус дієприкметника в системі частин мови. Двоїстий характер дієприкметника.

2. Активні дієприкметники, їх творення та вживання.

3. Пасивні дієприкметники, їх творення та вживання. 

4.  Відмінювання дієприкметників. Перехід дієприкметників у прикметники й іменники.

5. Предикативні форми на -но, -то.

6. Дієприслівник як форма дієслова.. Дієслівні та прислівникові ознаки дієприслівника.

7. Творення та вживання дієприслівників. Перехід дієприслівників в інші частини мови.

8. Правопис частки НЕ з дієприкметниками та дієприслівниками.

Рекомендована література:

1. Сучасна українська літературна мова. Морфологія /За ред. І.К.Білодіда. –К.: Наук. думка, 1969. - С.408-423.

2. Гнатюк Г.М. Дієприкметник в українській літературній мові. - К.: Наук. думка, 1982. - 238 с.

3. Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. - К.: Вища шк., 1972. - С.364-370.

4. Волох ОТ., Чемерисов М.Т., Чернов Є.І. Сучасна українська літературна мова. Морфологія. Синтаксис. – К.: Вища шк., 1989. – С.148–156.

5. Сучасна українська літературна мова /За ред. М.Я.Плющ. – К.: Вища шк., 1994. - С.283-288.

6. Сучасна українська літературна мова /За ред. О.Д.Пономарева. – К.: Либідь, 1997. -С.188-191.

7. Сучасна українська літературна мова /За ред. А.П.Грищенка. – К.: Вища шк., 1997. - С.439-445.

Завдання до самостійної роботи студентів:

1. Самостійно опрацюйте теоретичний матеріал за рекомендованою літературою, складіть опорний конспект та опорні таблиці.

2.На основі теоретичного матеріалу дайте відповіді на такі питання:

1. З'ясуйте місце дієприкметника в системі частин мови.

2. Розкрийте двоїсту природу дієприкметника.

3. Як утворюються активні дієприкметники теперішнього і минулого часу?

4. Вкажіть засоби творення пасивних дієприкметників в українській мові?

5. Як можна відрізнити дієприкметник від прикметника дієприкметникового

походження? Проілюструйте прикладами.

6. За яких умов дієприкметники можуть переходити в інші частини мови?

7. Поясніть пунктограми при дієприкметникових зворотах.

8. Охарактеризуйте граматичні особливості предикативних форм на -но, -то.

9. Що таке дієприслівник? Які ознаки дієслова і прислівника властиві дієприслівнику?

10.Як утворюються дієприслівники недоконаного і доконаного виду?

11.Яку роль відіграє вид дієслова у творенні дієприслівників?

12.Поясніть явище адвербіалізації.

13.Що спільного і відмінного між дієприкметниками і дієприслівниками?

3. Виконайте такі вправи:

• З поданого тексту випишіть дієприкметники, з'ясуйте їх семантику й морфологічні ознаки.

Ніжна душа народу нашого бринить у слові. Слово, оповите лю­бов'ю, вигранене вічністю, музично-незбагненне і сонячно-прозоре, заходить у серце і настроює струни ніжності... З ніжної душі – у слово ніжне і запашне, як розпростерта у світ неперевершено українська пісня, у слово-диво, у слово сонячно-кларнетне... Слово ніжне будить у нас людину. Слово ніжне освячене любов'ю до най­дорожчого на землі. ї.  (За /.Вихованцем).

· Від наведених дієслів утворіть усі можливі форми дієприкметників. Установіть, від якої основи вони утворюються.

Почорніти, просити, мандрувати, стукнути, зачіпати, виплати­ти, заплести, зніяковіти, посадити, осісти, перемолоти, змерзну­ти, гнобити, надоїти, прибути, напоїти, вабити.

· Від поданих дієслів утворіть можливі форми дієприслівників, поясніть їх