Завдання до практичного заняття № 9

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 9 - 10

ТЕМА. ПРИСЛІВНИК

Теоретичні питання:

1. Значення, морфологічні ознаки та синтаксичні функції прислівника як частини мови.

2. Розряди прислівників за значенням. ступені порівняння якісно-означальних прислівників.

3. Морфологічні типи прислівників.

4. Адвербіалізація. Перехід прислівників у службові слова.

5. Правопис прислівників.

Рекомендована література

Основна:

1. Безпояско О.К., Городенська К.Г., Русанівський В.М. Граматика української мови. Морфологія. — К., 1993.

2. Вихованець І.Р., Городенська К.Г. Теоретична морфологія української мови. – К., 2004.

3. Горпинич В.О. Сучасна українська літературна мова. Морфеміка. Словотвір. Морфонологія. – К., 1999.

4. Горпинич В.О. Морфологія української мови. – К., 2004.

5. Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. – Ч. 1. – К., 1972.

6. Сучасна українська мова. Морфологія. / за ред. І.К.Білодіда. – К., 1969.

7. Сучасна українська мова /за ред. А.Грищенка.-К., 1997.

8. Сучасна українська літературна мова /за ред. М.Я. Плющ.- К., 2006.

9. Український правопис.-К., 1993

10. Шкуратяна Н.Г., Шевчук С.В. Сучасна українська літературна мова: Модульний курс. – К.: Вища школа, 2007.

Довідкова:

1. Алексієнко Л.А., Козленко І.В. Граматичний словник українських дієслів. У двох томах. – Т.1. – К., 1998.
2. Українська мова. Енциклопедія. – К., 2000.

Основні лінгвістичні поняття:

Прислівник, обставинні прислівники (місця, часу, причини, мети дії), означальні прислівники (якісно-означальні, кількісно-означальні, способу дії), безособово-предикативні прислівники, непохідні та похідні прислівники (відприкметникового походження, відіменникові, відзайменникові, від- числівникові, віддієслівні).

1. Опрацювати теоретичний матеріал за рекомендованими джерелами. Доповнити конспекти лекцій. Записати до лінгвістичних словничків визначення поданих термінів.

2. Скласти опорні таблиці або схеми “Розряди прислівників за значенням”, “Ступені порівняння якісно-означальних прислівників”.

3. Виписати з поданих речень прислівники і визначити їх розряд та групи за значенням.

1. Люблю чернігівську дорогу — весною, влітку, восени. 2. І ось вже літа од- дзвеніли, немов перелітний той рій. 3. Вовк здуру одяг овечу шкуру. 4. День гасне потроху, кругом вечоріє. 4. Де-не-де озветься пташина несміло, немов перед бурею в темному гаю, і знову замовкне. 5. Ми з вами йдемо навпростець. Веселий хлопчик-вітерець за нами взявся навздогін. 6. Є уроки, які треба пережити наодинці. 7. І вітер напоказ листком пожовклим має. 8. Тут сон навшпиньки ходить і зорі кличе з висоти. 9. Ми часто похапцем живем, все відкладаючи на потім. 10. Вдармо ж об землю лихом-журбою, щоб стало всім веселіше.