дістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы
 
3) физика-математикалық мектеп сыныптары (математиканы тереңдетіп оқытатын) үшін 1 тапсырма – А деңгейі, 3 тапсырма – В деңгейі, екі тапсырма –
С деңгейінен, барлығы 6 тапсырма (1А + 3В + 2С).
Алгебра және анализ бастамалары бойынша емтихан жұмысын бағалау Математика пәнінен бағаны қою кезінде маңызды және маңызды емес
қателерді атауға болады (47-кесте)
47- кесте – Қате түрлері
Маңызды
Маңызды емес
оқушылардың
формулаларды,
тұжырымдамаларды
анықтамаларды,
ережелерді, негізгі қасиеттерді,
теоремаларды, теориялық материалды
теоремаларды
білмейтінін және
беруде дәлдіктің болмауы
қолдана алмайтынын
көрсететін
қателер
оқулықта
қарастырылған
графиктерді салуда дәлдіктің болмауы
есептерді
шығару
тәсілдерін
білмеуі
функция
графиктерін
салу мен
тиімсіз шешімді қолдануы
оқуды білмеуі
есептеу қателері, егер ол
шешуде
негіздеменің,
түсініктеменің
жаңылыс жазу болмаса
жеткіліксіз болуы немесе болмауы
логикалық қателер
жазулардың, сызбалар мен
графиктердің ұқыпсыз орындалуы
түбірдің
жоғалуы
немесе
жауапты
қысқартылатын
бөлшек
жауабында бөгде түбірдің болуы
түрінде
жазу,
бөлімінде
иррационалдықтың болуы
Емтихан жұмысын бағалау кезінде елеулі және елеусіз қателердің сипаттамасына көңіл бөлінуі керек. Елеулі және елеусіз қателерді ажырата білу өте маңызды. Көрнекті емес жағдайларды міндетті түрде негіздеу қажет. Мысалы, теңдеудің екі жағын квадраттауды түсіндіру, квадрат теңдеудің жалпы формулаларын, тригонометрия формулаларын және т.б. жазу қажет емес. Бірақ бөгде түбірдің болуын, түбірлердің болмауын, жазық фигураның ауданын және дененің көлемін табуды суретте қосымша сызықтарды жүргізуді және т.б. міндетті түрде негіздеп көрсету қажет.
Алгебра және анализ бастамалары бойынша емтихан жұмысын бағалауға төмендегідей ұсыныстар жасалады.
48-кесте – Жазба емтихан жұмысын бағалау
«5»
«4»
«3»
«2»
Жұмыс
Жұмыста
Жұмыста
Тапсырмалардың
толығымен
(ҚГБ), 4 немесе 6
тапсырма
дұрыс
жартысынан көбі
|
