У младенцев и детсадовцев тоже есть IQ

 

IQ-тестирование можно проводить и с младенцами. Мотивация для такого рода работы весьма высока – и не без причины. Рассмотрим пример Салли, у матери которой были очень трудные роды. Не нанес ли Салли непоправимый вред тот период родов, когда ее мозг не получал достаточного количества кислорода? Как мы можем это узнать? Если Салли во время стандартного теста на развитие ведет себя так же, как и другие дети, мы можем быть уверены, что с ней все в порядке. Поэтому интеллектуальные тесты для младенцев выполняют функцию отслеживания, позволяющую понять, нормально ли развивается ребенок. Если Салли получила травму во время родов, очень полезно узнать об этом вовремя, чтобы она смогла получить дополнительную помощь до того, как пойдет в школу. Но каким образом можно тестировать такого маленького ребенка?

Салли может пройти тест по шкале развития ребенка Бейли (она названа так в честь Нэнси Бейли, автора этого теста). Данный тест был разработан для детей в возрасте от 1 месяца до 3,5 лет, но используется в основном с детьми от 1 года. В тест входят задачи, выясняющие, насколько быстро Салли поворачивается в сторону нового звука, хватает предметы, строит башенку из кубиков или называет изображения на картинках. Набранные очки составляют КР, или коэффициент развития.  Неудивительно, что результаты последующих IQ-тестов Салли могут отличаться от ее КР, поскольку тест Бейли измеряет иные показатели, чем IQ-тест. КР Салли не в состоянии предсказать, будет ли она лучшей выпускницей своего курса в Гарварде. Тест на КР в основном направлен на выявление тех детей, которым требуется специальная помощь.

Существует и тест иного рода для младенцев и младших дошкольников, который может быть более непосредственно связан с последующими результатами стандартных IQ-тестов. Этот тест выясняет, насколько быстро ребенок перерабатывает или запоминает информацию. Более быстрая обработка информации обозначает более высокий IQ. Почему это так? Потому что быстрое мышление включает в себя некоторые базовые когнитивные процессы, например внимание, память и реакцию на новое, которые лежат в основе интеллектуального поведения людей всех возрастов.

Как мы можем измерить, каким образом дети впитывают и перерабатывают информацию? Профессор Джозеф Фаган из Университета Кейс Вестерн Резерв в Кливленде, штат Огайо, разработал остроумный тест, в ходе которого замеряется отрезок времени, в течение которого малыш смотрит на картинку или лицо, прежде чем отвернуться. Далее ребенку показывают картинки с двумя лицами – причем одно лицо ребенок уже видел, а второе ему внове. Исследователь проверяет, станет ли ребенок смотреть на новое лицо дольше, чем на первое.

Менее долгий взгляд на первое лицо – это показатель скорости ментальных процессов. То есть менее продолжительный взгляд предполагает, что ребенок сумел быстро запомнить черты данного лица. Эта интерпретация еще больше подкрепляется, если ребенок также с большей охотой рассматривает новое лицо, а не прежнее, которое он уже видел. Это означает, что новый  опыт для ребенка интереснее, поскольку он действительно помнит, что первое лицо ему знакомо.

Когда малышей тестируют таким образом, результаты в среднем весьма похожи на результаты IQ-тестов, которые проводятся на несколько лет позже. Хотя в использовании таких методов для вычисления «малышового IQ» есть свои «но», стоит заметить, что малыши, в отношении которых есть основания предполагать, что они плохо справятся с тестом, обычно действительно  плохо с ним справляются. Например, слабые результаты в этом тесте показывают дети, демонстрирующие серьезное отставание в умственном развитии, а также те, чьи матери во время беременности злоупотребляли алкоголем.