Формы продуктов проектной деятельности и презентация проекта

Выбор формы продукта проектной деятельности — важная организационная задача участников проекта. От ее решения в зна­чительной степени зависит, насколько выполнение проекта будет увлекательным, защита проекта — презентабельной и убедитель­ной, а предложенные решения — полезными для решения выбран­ной проблемы.

Иногда бывает, что вид продукта сразу обозначен в самой теме про­екта. Хрестоматийным является проект «Изготовление воздушного змея», выполняя который американские школьники в 1920-е гг. изу­чали важные законы физики. Но чаще всего выбор продукта — не­простая творческая задача. Проект под названием: «Исследование влияния климата природных зон на растительный и животный мир» может завершиться защитой обыкновенного реферата, а может вы­литься в увлекательную подготовку Атласа несуществующего мате­рика.

Приведем перечень (далеко не полный!) возможных выходов про­ектной деятельности:

· Web-сайт;

· Анализ данных социологического опроса;

· Атлас;

· Атрибуты несуществующего государства;

· Бизнес-план;

· Видеофильм;

· Видеоклип;

· Выставка;

· Газета;

· Действующая фирма;

· Журнал;

· Законопроект;

· Игра;

· Карта;

· Коллекция;

· Костюм;

· Макет;

· Модель;

· Музыкальное произведение;

· Мультимедийный продукт;

· Оформление кабинета;

· Пакет рекомендаций;

· Письмо в...;

· Праздник;

· Прогноз;

· Публикация;

· Путеводитель;

· Серия иллюстраций;

· Система школьного самоуправления;

· Сказка;

· Справочник;

· Сравнительно-сопоставительный анализ;

· Статья;

· Сценарий;

· Учебное пособие;

· Чертеж;

· Экскурсия.

Некоторые примеры удачно выбранных продуктов проектной деятельности:

1) дневник путешествия по римским провинциям эпохи распа­да Империи и по СССР конца 1980-х гг. (видеомонтаж с собствен­ным комментарием);

2) популярное пособие «Право на каждый день» (брошюра с ре­комендациями и видеофильм);

3) частотный словарь английского молодежного сленга;

4) главы из учебника будущего «Биология и экология»;

5) Манифест Николая II «О даровании народу России Консти­туции», каким он мог бы быть; экологические программы мониторинга и лабораторного ана­лиза питьевой воды, состояния радиационного фона и воздушной среды в микрорайоне (по заказу Управы района);

6) сборник научно-фантастических сочинений учащихся 6-го класса «Как принимали гостей в Средневековье»;

7) коллекция софизмов, невозможных математических объек­тов и интересных чисел.

Паспорт проекта.

Паспорт проектной работы используется дважды, а иногда и трижды.

Вначале — как методическая разработка проекта, которую руководитель проектной группы утверждает у заместителя директо­ра перед началом работы над проектом.

Затем уточненный паспорт проекта становится необходимым вступлением к проектной папке (портфолио проекта), представ­ляемой на защите проекта.

Наконец, расширенный вариант паспорта проектной работы может стать описанием проекта, подготовленным для публикаций или для хранения в медиатеке.

Как правило, паспорт проектной работы состоит из следую­щих пункт

1. Название проекта.

2. Руководитель проекта.

3. Консультант(ы) проекта.

4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту.

5. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта.

6. Возраст обучающихся, на который рассчитан проект.

7. Состав проектной группы (Ф.И. обучающихся, группа).

8. Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой).

9. Заказчик проекта.

10. Цель проекта (практическая и педагогическая цели).

11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах!).

12. Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения).

13. Необходимое оборудование.

14. Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко — содержание).

15. Предполагаемые продукты проекта.

16. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать фор­му, продолжительность и место работы обучающихся, содержание работы, выход этапа).

17. Предполагаемое распределение ролей в проектной группе.

Оформление проектной папки.

Проектная папка (портфолио проекта) — один из обязательных выходов проекта, предъявляемых на защите (презентации) проекта.

Задача папки на защите — показать ход работы проектной группы.

Кроме того, грамотно составленная проектная папка позволяет:

· четко организовать работу каждого участника проектной группы;

· стать удобным коллектором информации и справочником на протяжении работы над проектом;

· объективно оценить ход работы над завершенным проектом;

· судить о личных достижениях и росте каждого участника проекта на протяжении его выполнения;

· сэкономить время для поиска информации при проведении в дальнейшем других проектов, близких по теме.

В состав проектной папки (портфолио проекта) входят:

1) паспорт проекта;

2) планы выполнения проекта и отдельных его этапов;

3) промежуточные отчеты группы;

4) вся собранная информация по теме проекта, в том числе необ­ходимые ксерокопии, и распечатки из Интернета;

5) результаты исследований и анализа;

6) записи всех идей, гипотез и решений;

7) отчеты о совещаниях группы, проведенных дискуссиях, «моз­говых штурмах» и т.д.;

8) краткое описание всех проблем, с которыми приходится стал­киваться проектантам, и способов их преодоления;

9) эскизы, чертежи, наброски продукта;

10) материалы к презентации (сценарий);

11) другие рабочие материалы и черновики группы.

В наполнении проектной папки принимают участие все участни­ки группы. Записи обучающихся должны быть по возможности краткими, в форме небольших набросков и аннотаций. В день презентации проектов оформленная папка сдается в комиссию.

Виды презентаций проектов.

Выбор формы презентации проекта — задача не менее, а то и бо­лее сложная, чем выбор формы продукта проектной деятельности. Набор «типичных» форм презентации, вообще говоря, весьма огра­ничен, а потому здесь требуется особый полет фантазии (в сочетании с обязательным учетом индивидуальных интересов и способностей проектантов — артистических, художественных, конструкторско-технических, организационных и т.д.).

Виды презентационных проектов могут быть различными, на­пример:

· Воплощение (в роль человека, одушевленного или неоду­шевленного существа).

· Деловая игра.

· Демонстрация видеофильма — продукта, выполненного на основе информационных технологий.

· Диалог исторических или литературных персонажей.

· Защита на Ученом Совете.

· Игра с залом.

· Иллюстрированное сопоставление фактов, документов, событий, эпох, цивилизаций...

· Инсценировка реального или вымышленного историчес­кого события.

· Научная конференция.

· Научный доклад.

· Отчет исследовательской экспедиции.

· Пресс-конференция.

· Путешествие.

· Реклама.

· Ролевая игра.

· Соревнования.

· Спектакль.

· Спортивная игра.

· Телепередача.

· Экскурсия.

Примеры удачных презентаций проектов:

1) инсценировка-диалог Сознания, Самосознания и Бессозна­тельного;

2) пресс-конференция участников экспедиции на неизвестный материк;

3) ролевая игра, имитирующая поведение муравьев неизвестного науке вида в муравейнике;

4) инсценировка драматической постановки на тему алхимии, включающая демонстрацию

реальных химических опытов парадоксов;

и т.д.

Таблица 1

Сводная таблица особенностей проектов

№ п/п	Тип проекта	Выполнение и оформление проекта		Результат проектной деятельности	Защита проекта
1	При­кладной	- Четкость форму­лировки проблемы, актуальности, те­мы, цель и задачи проекта; - соответствие це­ли и задач проекта рассматриваемой проблеме и сформулированной те­ме; - соответствие со­держания и струк­туры проекта вы­бранному типу.	- Уровень сложности разработки; - завершенность раз­работки; - рациональный под­бор материалов, оборудования, инстру­ментов; - рациональность за­планированных технологических опера­ций; - соблюдение правил ТБ; - экономический рас­чет; - экологическое обоснование.	Качество выполнения из­делия Оригинальность изделия Практическая значимость изделия	Качество док­лада: отраже­ние основных позиций про­екта, владе­ние термино­логией по те­ме проекта, грамотность, объем и глу­бина знаний по теме. Умение дер­жаться перед аудиторией, культура и убедитель­ность речи.
2	Инфор­мацион­ный	- Качество оформ­ления пояснитель­ной записки к про­екту: соответствие стандартным требо­ваниям, рубрицирование и структури­рование текста, ка­чество эскизов, схем, рисунков, чер­тежей, наличие не­обходимых приложений;	- Полнота собранной информации по теме проекта; - правильность выбора способов обработки соб­ранной информации; - качество структури­рования и организации информации; - правильность выбора формы представления проекта.	Правильность выбора средств реализации ре­зультата проекта. Полнота содержания. Корректность текста: от­сутствие ошибок, исполь­зование научной термино­логии, актуальность ин­формации. Дизайн (в зависимости от вида): цвет, текст, фон, композиция, навигация	Ответы на во­просы: полно­та, аргументи­рованность, убедитель­ность. Выбор средств представления проекта (пла­каты, презен­тация, видео-материалы и т.д.). Качество представленных материалов (наглядность, соответствие требованиям эргономики и психологии восприятия информации человеком).
3	Исследо­ватель­ский	- самоорганизация деятельности.	- Оригинальность и ценность собранной информации; - глубина и качество изучения специальной литературы; - умение формулиро­вать гипотезу; - выбор методов, аде­кватных задачам ис­следования.	Четкость обоснования выводов по результатам исследования. Значимость проводимого исследования
			- качество ведения документации по экс­периментальной части проекта (дневник на­блюдений, результаты опросов и т.д.); - планирование ис­следовательской ра­боты (логика прове­дения исследований, экспериментов); - язык и стиль изло­жения.
4	Творче­ский		- Адекватность вы­бранных средств реа­лизации проекта по­ставленным целям; - уровень творчества, оригинальность рас­крытия темы, предла­гаемых решений.	Уровень творческого подхо­да к реализации проекта. Возможность использования результатов проекта в дру­гих случаях.	Реальность и практическая ценность.