В чём главные отличия «доктрины Брежнева» от «нового политического мышления» Горбачёва?

Как проявлялась внешнеполитическая деятельность советского руководства в отношении стран «третьего мира»?

Раскройте сущность понятий: СЭВ, ОВД, социалистический лагерь, «доктрина Брежнева»,

«Пражская весна»

 

Тема 1.2. Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х гг.

Практическое занятие № 5

Тема: «Политические события в Восточной Европе во второй половине 80-х гг.»

Цель: определить особенности идеологии, национальной и социально-экономической политики государств Восточной Европы; охарактеризовать причины отказа от социалистической модели развития стран.

Задачи: научиться работать с литературой, анализировать материал, делать теоретические выводы

Время выполнения: 2 часа

Оборудование: учебник П.С. Самыгин. История, учебник для ссузов., учебное пособие Л.В. Печалова, А.К. Печалов. История для студентов 2 курса специальностей СПО, раздаточный материал, презентация, ПК, мультимедиа проектор, карта.

Формируемые компетенции: ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6

Задания:

Задание №1: Прочитайте текст пособия (стр. 43-44) и выпишите основные причины изменений политической и социально-экономической сферах жизни общества в странах Восточной Европы

Задание №2: Проанализируйте данные источника и ответьте на вопросы:

Какие предпосылки повлекли за собой революционные события в странах Восточной Европы?

Какими способами осуществлялось падение коммунистических режимов в социалистическом лагере?

Задание №3: Прочитайте текст учебника (стр.411-413) и заполните таблицу «Осень народов»

Страна	События	Политические партии и деятели	Итоги

Контрольные вопросы:

Чем были вызваны революционные события в странах Восточной Европы в 80-е гг.?

Почему коммунистические режимы не могли и дальше находиться у власти?

Какие сходные и отличительные черты можно выделить в политических событиях, происходивших в странах Восточной Европы?

Что за политические силы пришли к власти в ходе «осени народов»?

Раскройте сущность понятий: «бархатная революция», «осень народов», дезинтеграция, диссиденты

 

Практическое занятие №6

Тема: «Отражение событий в Восточной Европе на дезинтеграционных процессах в СССР. Распад СССР и образование СНГ. Российская Федерация как правопреемница СССР»

Цель: определить особенности идеологии, национальной и социально-экономической политики СССР во второй половине 80-х гг.; охарактеризовать экономическое развитие, понять каковы причины экономического кризиса эпохи перестройки; определить особенности «нового политического мышления» и его роль в распаде СССР и образовании СНГ, определить каковы последствия распада СССР и образования СНГ.

Задачи: научиться работать с литературой, анализировать материал, делать теоретические выводы

Время выполнения: 2 часа

Оборудование: карта, учебник А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов. История России, XX – начало XXI века. 11 класс, учебное пособие Л.В. Печалова, А.К. Печалов. История для студентов 2 курса специальностей СПО, раздаточный материал, презентация, ПК, мультимедиа проектор

Формируемые компетенции: ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-8

Задания:

Задание №1: Разбейтесь на группы, прочитайте текст учебника (стр. 293-297, 301-303), проанализируйте материал и заполните таблицу «Перестройка в СССР»

Сфера преобразований	Сущность	Результаты
Экономическая
Партийно-государственная
Духовная
Межнациональные отношения

Задание №2: Прочитайте отрывок из пособия и ответьте на вопросы:

Какие объективные и субъективные причины привели к распаду СССР?

Был ли шанс спасти страны от развала? Какие существуют мнения? Согласны ли вы с ними?

Охарактеризуйте внутренний и внешний политический курс М.С. Горбачева. Как он отразился на Советском союзе? В чем заключались положительные и отрицательные итоги политики «перестройки»?

Задание №3: Проанализируйте данные источников и ответьте на вопросы: