Supply Infinitives and ing-forms for the following texts

I

Saturday. It was the day on which he had promised... his landlady (to pay). He had expected something... up all through the week (to turn). Yet he had found no work. All he could do now was... her that he could not pay the bill (to tell). But he hadn't the courage... the woman (to face). It was the middle of June. The night was warm. He made up his mind... out (to stay).... down the Embankment, he kept... to himself that he had always tried... what he thought best, but everything had gone wrong (to walk, to say, to do). He was ashamed of... so many lies to his friends (to tell). It had been absurd... his pride... him from... for assistance (to let, to prevent, to ask). Now his lies made it impossible for him... to anyone for help (to turn). But it was no good... about it (to think).

II

When my sister Anne was six years old, I saved her from... (to kidnap). At the end of the war there were rumours about strange men who lured little children into quiet places with promises of toys and sweets, persuaded them into... about their parents and if the parents turned out... of no further interest to them, they usually left the children... their way home in tears (to talk, to be, to find). So my parents spent a great deal of time... Anne about... to strange men (to warn, to talk). One day, Anne went out... in the street after tea and could not be found an hour later (to play). We looked through... streets, but no one had seen her (to surround). My father went off in the car... forher, and I decided... in the park (to look, to search). Some boys there told me that they had seen a small girl in a blue dress... a cricket match, and someone else said that she had been seen... off with a man who was pushing a bicycle (to watch, to walk). The chances were against this child... my sister, but I walked off in the direction in which they had been seen... (to be, to walk). This brought me to a back alley. I called Anne's name, and was surprised... her voice... back (to hear, to call).

Translate the following using Infinitives or ing-forms

 

1. Жена фермера приходила каждый день, чтобы убрать комнаты, (to clean) 2. Ему посоветовали не рассказывать им историю своей жизни, (to advise) 3. Девочке велели разлить в чашки чай. (to tell) 4. Слышали, как несколько минут тому назад они спорили на террасе, (to hear) 5. Фил сунул деньги в карман, не сосчитав их. (count) 6. Полагают, что он глубоко привязан к своей семье, (to believe) 7. Было известно, что он пишет книгу о нравах, (to know) 8. Через окно можно было видеть, что водитель ждет у машины, (to see) 9. Я был слишком возбужден, чтобы есть, (to be excited) 10. Сообщили, что он изменил свое решение, (to report) 11. Я знал, что он не способен принимать решения, (be capable of) 12. Он любил смеяться над теми, кто был робок, (be fond of) 13. Ему разрешили оставить у них свою фамилию и адрес, (to allow) 14. Симон и Дик остались разговаривать в гостиной, (to leave) 15. Он без труда найдет себе работу в Нью-Йорке, (no difficulty) 16. Может быть, вам интересно посмотреть, что за человек этот Роберт, (be of interest) 17. Нас оставили, чтобы мы посмотрели фильм, (to leave) 18. Его не видно целую неделю. Говорят, что он в отпуске, (to say) 19. Ему велели прийти сюда к мистеру Эбботу. (to tell) 20. Мы нашли Фокса. Он ожидал нас на террасе. (Фокса нашли ожидающим нас на террасе) (to find) 21. Он наблюдал, как люди торопились к поездам, (watch) 22. Я слышал, как он звал нас. (hear) 23. Его присутствие было неожиданным, потому что говорили, что он путешествует на востоке, (to say) 24. Я посмотрел на свою мать, которая счастливо смеялась над шутками Тома.

TESTS

I

a) Прибыв до открытия конференции, они успели осмотреть город.

b) Она сидела и улыбалась.

c) Этот человек, сидящий у окна, вчера сделал интересный доклад.

d) Когда я смотрел этот фильм, я вспоминал свое детство.

e) Я прочел несколько книг этого автора, переведенных на русский язык.

f) Люди, ожидавшие вас, только что ушли.

g) Узнав его поближе (got to know), я понял, какой это хороший человек.

h) Человек, только что стоявший здесь, ушел.

i) Внимательно прочитав доклад, я нашел в нем несколько ошибок.

j) Будучи очень расстроенным, он решил уйти, не прощаясь.

II

a) Дома, построенные много лет назад, не столь удобны, как современные.

b) Подумав, что он может заинтересоваться этой книгой, я посоветовал ему прочитать ее.

c) Постучав дважды, они решили, что дома никого нет.

d) Не чувствуя себя виноватым (guilty), он отказался извиниться.

e) Некоторые марки, собранные им, очень интересны.

f) Будучи опытным врачом, он сразу понял, что случилось.

g) Женщина, открывшая мне дверь, выглядела очень мило.

h) Он показал мне список товаров, экспортируемых этой фирмой.

i) Он лежал на диване и читал книгу.

j) Подумав, что она сказала это в шутку, я рассмеялся.

III

a) Проработав целый день на солнце, я чувствовал себя очень усталым.

b) Приехав в гостиницу, он обнаружил телеграмму, ожидавшую его здесь.

c) Они стояли и громко разговаривали.

d) Опаздывая на переговоры, они ушли до окончания вечера.

e) Сочинения, которые пишут современные дети, очень отличаются от тех, которые писали дети 20-х годов.

f) Она показала мне письмо, написанное в 1941 году.

g) Я купил книгу, содержащую сведения о системе образования в США.

h) Услышав шаги, он поднял голову.

i) Моя бабушка, рассказавшая мне эту сказку, живет в городе.

j) Купив билеты, он поспешил на платформу.

IV

Сказав это, он вышел из комнаты.

Полученные вчера известия произвели на всех большое впечатление.

Я не мог переодеться, так как оставил свои вещи на вокзале.

Не зная причины ее отсутствия, я решил позвонить ей.

Плачущая девочка была голодна.

Сказка, рассказанная мамой, испугала (scare) ребенка.

Будучи занят, он не сразу услышал меня.

Прочитав много книг Диккенса, он хорошо знал этого писателя.

Бабушка смотрела на детей, играющих во дворе.

Как вам нравится книга, которую сейчас обсуждают?

V

Ученые, принимавшие участие в этой экспедиции, были награждены нашим правительством.

Потеряв ключ, я не смог войти в комнату.

Лежа на диване, он смотрел телевизор.

Мальчик, бегущий мимо flojvia, вдруг остановился.

Поздоровавшись со всеми, он вошел в свой кабинет.

Будучи ребенком, он не смог понять, что случилось.

В доме, который строится на площади, будет большой магазин.

Очень интересно читать сочинения, написанные детьми.

Повернув налево, мы увидели большое белое здание.

Я показал ему список книг (list), прочитанных в прошлом году.

THE GERUND

FORMS. TENSE/VOICE DISTINCTIONS

	Active	Passive
Indefinite Perfect	writing having written	being written having been written

(for Spelling Rules see Appendix 1).

Like the finite forms the verbals have tense and voice distinctions, but their tense distinctions differ from those of the finite verbs.

 

THE TENSE DISTINCTIONS OF THE GERUND ARE RELATIVE

The Indefinite Gerund The Perfect Gerund

denotes an action simultaneous with denotes an action prior to that of the

that of the predicate predicate

He avoided making the same He admitted having made the

mistake again. mistake.

 

1. Prior action is not always expressed by a Perfect Gerund. In some cases we find an Indefinite Gerund.

After the verbs: remember, excuse, forgive, thank.

After the prepositions: on (upon), after, without.

I don't remember hearing the legend before.

You must excuse my not answering you before.

The Gerund has special forms for the Active and Passive Voice.

He liked neither reading nor being read to.

2. After the verbs: want, need, deserve, require, be worth the Gerund is used in the active form though it is passive in meaning.

The room needs painting.

The film is worth seeing.

The child deserves praising.

 

THE USE OF THE GERUND

In modern English the Gerund is widely used and competes with the Infinitive.

1. The Gerund is always used after:

 

a) Verbs followed by prepositions:

accuse of apologize for approve of blame smb for forgive for congratulate on	object to persist in prevent from result in stop from succeed in	They succeeded in finding a good flat. Can you stop the child from getting into mischief? Thank you for coming. He was accused of having broken the law. I insisted on his coming with us.
Count on depend on hear of inform of insist on	suspend smb of thank for think of	Who is to blame for starting the fire? Are you thinking of buyinga house? I apologize for being so awkward.

b) Nouns used with prepositions:

art of chance of difficulty (in) experience in habit of harm of idea of importance of interest in means of mistake of

opportunity of plan for point in; of preparation for process of purpose of reason for right of sense of skill in way of

He has no intention of staying. The importance of being earnest. There is no chance of winning. We had no opportunity of meeting interesting people there. I have no experience in building houses. There are different ways of solving this problem. Do you have any reason for saying such a thing?

c) Phrasal verbs:

burst out give up go on	leave off keep on put off, etc	He gave up smoking two years ago. She kept on interrupting me while I was speaking.
(see "English through Reading")

d) Such verbs as:

avoid consider delay deny escape excuse fancy finish forgive include

involve justify mind miss postpone practise recall recollect resent risk

Would you mind closing the door? He denied having seen this man before. You can hardly avoid meeting her. We've just missed having nasty accident. They postponed sending an answer to the request. My work involves filing and typing letters. I'll risk trying my hand in it.

e) Word combinations:

be afraid of be angry for be aware of be bored with be busy be capable of be clever at be disappointed at be engaged in be fond of be good/clever at be grateful for can't stand/bear feel like have difficulty in

be guilty of be interested in be keen on be pleased at be proud of be slow at be sorry for be sure of be surprised at be worried about be worth be responsible for be no good be no use

There is no use crying over spilt milk. He didn't feel like going out. He couldn't help laughing. She was afraid of falling. He is slow at doingsums. He is interested in developing the project. She'// be sorry for being rude. He is proud of having won the chess tournament. He was surprised at having been asked about it. It's no use worrying about it. There is nothing you can do. Did you have any difficulty in getting a visa?

f) Prepositions

after before besides instead of

in spite of on without by

They ran five miles without stopping. Before going to bed she locked the door. John went to his office in spite of being ill.

(for Verbs followed by the Infinitive see Appendix 6).

 

NOTES

 

1. After the verbs come and go we often use the Gerund related to outdoor activities: climbing, driving, fishing, riding, sailing, shopping, skiing, walking, etc.

Why don't you come sailing with us?

Let's go skiing!

2. The following verbs always have a direct object: catch, find, notice, observe, see.

I'd better not catch you doing that again!

3. It is necessary to distinguish two particularly confusing verb phrases, used to and be used to.

Used to + InfinitiveBe used to + noun/gerund

Used to + Infinitive refers to habitual The phrase is parallel in structure to

action in the past, and used to can not be to be interested in, and it is possible

followed by a noun (or a gerund): to put a noun after to:

When I was in England, I used to eat I'm used to his curious ways.

a big breakfast. I'm used to hearing about the odd

things he does.

Used to is a fixed idiom and is not used in The verb to be in to be used to can

any other tense. be used in any appropriate tense.

To be used to suggests familiarity

through a repetition of the activitity

or occurrence; it does not state the

existence of a habit as such.

 

EXERCISES