Тема 1. 1. Психологическая коррекция как Сфера деятельности практического психолога

Основные понятия темы: психологическая помощь, коррекция, психологическая коррекция, психологическое здоровье, практический психолог, клиент, объект коррекционного воздействия, предмет коррекционного воздействия, симптоматическая коррекция, каузальная коррекция, индивидуальная коррекции, групповая коррекция, программированная коррекция, импровизированная коррекция, корригирующие воздействия, директивная коррекция, недирективная коррекция, общая коррекция, частная коррекция, специальная коррекция, психокоррекционная ситуация, психологическая теория, набор процедур (техники, методики), принципы коррекции, интеракционистская модель коррекции, педагогическая модель коррекции, деятельностная модель коррекции, правила коррекции.

 

Вид занятия: лекция.

Время проведения: 2 часа.

Место проведения: лекционный зал.

Цели проведения:

- Подвести курсантов (слушателей) к пониманию психологической коррекции осужденных.

- Углубить и расширить представления курсантов (слушателей) о сущности психокоррекционной работы в условиях уголовно-исполнительной системы.

- Обеспечить воспитание профессиональных качеств личности практического психолога УИС (общепедагогическая цель).

Вопросы для рассмотрения:

1. Понятие о психологической коррекции и ее виды.

2. Понятие о психокоррекционной ситуации.

3. Основные принципы, цели и задачи психокоррекционной работы в условиях уголовно-исполнительной системы.

4. Требования, предъявляемые к пенитенциарному психологу, осуществляющему психокоррекционные мероприятия.

 

Вид занятия: семинар

Время проведения: 2 часа.

Место проведения: учебная аудитория.

Цели проведения:

- Закрепить теоретические знания, полученные на лекции и в процессе самостоятельной подготовки по данной теме через формирование представлений:

а) о месте психологической коррекции в системе психологической помощи осужденным;

б) о психологической коррекции, ее объекте и предмете, принципах, целях, задачах и правилах работы с осужденными.

- Обеспечить развитие умений определять психокоррекционные задачи, исходя из психокоррекционной ситуации и основываясь на принципах и правилах коррекционной работы с осужденными.

- Привить вербальные и невербальные навыки и умения изложения основных категорий понятийного аппарата психологической коррекции осужденных.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Место психологической коррекции в системе психологической помощи осужденным.

2. Объект и предмет психологической коррекции.

3. Понятие о психологическом здоровье личности.

4. Виды психокоррекционной работы.

5. Психокоррекционная ситуация и ее содержание.

6. Основные принципы психокоррекции.

7. Цели и задачи психокоррекции и их связь с психокоррекционной ситуацией.

8. Правила психокоррекции осужденных.

9. Основные компоненты профессиональной подготовки практического психолога к коррекционной работе.

 

Литература

Основная:

1. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учеб. пособие. – М.: ТЦ сфера, 2002.

2. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.

3. Колесникова З.А. Психокоррекционная работа с осужденными, входящими в пенитенциарные группы риска: Учебное пособие. – Вологда, ВИПЭ ФСИН России, 2007.

Дополнительная:

1. Дебольский М.Г. Научно-методические основы оказания психологической помощи осужденным// Права человека: Сборник. – М., 2001.

2. Дебольский М.Г. Организация и функционирование психологической службы в уголовно-исполнительной системе: Лекция. – Вологда: ВИПЭ Минюста России, 2005.

3. Психотерапевтическая энциклопедия / Под общ. ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб.: Питер Ком, 1998.

4. Психология здоровья / Под. Ред. Г.С. Никифорова. – СПб, 2000.

5. Психокоррекционные технологии в работе пенитенциарных психологов / Сборник материалов психологов уголовно-исполнительной системы. – М.: ОПС ГУИН Минюста России, НИИ УИС, МПЛ ГУИН Минюста России по Приморскому краю, 2005.