Вклад українських учених у розвиток світової економічної науки

 

 

І.В.Вернадський

(1821-1884)

 

М.І.Туган-Барановський

(1865-1919)

 

 

С.Подолинський

(1850-1891)

 

Є.Є.Слуцький

(1880-1948)

 

 

Представник класичної економічної школи в Україні. Високоосвічений науковець, цікавився різноманітними проблемами економіки. Противник втручання держави в економіку, був прихильником вільної конкуренції. Заперечував політику протекціонізму. Досліджував фундаментальні питання політичної економії: проблему змін форм праці, мінову вартість, вартість (*цінність).

 

Український учений-економіст зробив значний внесок у теорію вартості, обґрунтував можливості синтезу трудової теорії вартості та концепції граничної корисності. Він зробив помітний крок у розвиток теорії кооперації, грошового обігу. Світове визнання отримав за дослідження теорії ринку й економічних криз, розроблення концепції економічної кон‘юнктури. Зробив помітний внесок у теорію монетарної економіки

 

Засновник екологічної парадигми сучасної економічної науки. У праці ―Праця людини та її відношення до розподілу енергії‖ (1880) він робить економіко-екологічне відкриття: за допомогою організованої людської праці можна гармонізувати взаємини суспільства і природи, уникнути енергетичної кризи, оскільки праця здатна не тільки поглинати, а й зберігати і накопичувати енергію.

 

Послідовний прихильник маржиналізму, його праці започаткували новий етап у розвитку теорії попиту, визначили принципово нові підходи до розв’язання проблеми зв’язку між ціною, попитом та функцією корисності. Одним з перших в Україні застосував математичні методи в економічній науці. Уперше наголосив на потребі створення нової науки, яка б розробляла принципи раціональної поведінки

 

ФУНКЦІЇ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ

 

Пізнавальна		Методологічна

 

Функції економічної теорії

 

Практична		Виховна

 

Прогностична

 

Економічна політика держави – це цілісна система цілей,напрямів іметодів регулювання, які використовує держава з метою забезпечення стабільного розвитку економіки

 

 

Економічне зростання

 

Повна зайнятість

 

Економічна ефективність

 

Стабільний рівень цін

 

Цілі економічної Економічна свобода

 

Політики

 

Справедливий розподіл доходів

 

Збалансований державний бюджет

 

Торговельний баланс

 

Екологічна безпека

 

КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

 

1. Які ви знаєте основні етапи розвитку економічної теорії?

 

2. Які напрямки економічної теорії виникли і розвивалися в ХХ ст.?

 

3. Як ви розумієте термін ―економіка‖?

 

4. Що є предметом економічної теорії?

 

5. Що являють собою економічні категорії і економічні закони?

 

6. Чим відрізняються економічні закони від законів природи?

 

7. Які ви знаєте методи пізнання економічних процесів?

 

8. За яких умов політекономія стає наукою? Що забезпечує її реалізацію?

 

9. Чому, на вашу думку, необхідно вивчати курс економічної теорії?

 

10.Яке практичне значення має економічна теорія?

 

11. Яке з визначень, на вашу думку, точніше передає сутність предмету економічної теорії?

 

а) Економічна теорія – це наука про суспільство на різних стадіях його розвитку;

 

б) Економічна теорія – це наука про відносини у суспільстві з приводу раціонального використання обмежених ресурсів;

 

в) Економічна теорія – це наука про управління підприємствами для досягнення максимального прибутку;

 

г) Економічна теорія – це наука про вибір ефективної державної політики для вирішення актуальних соціальних проблем.

 

12. Стійкі сутнісні, постійно повторювані зв‘язки між економічними явищами – це:

 

а) економічні категорії;

 

б) економічні закони;

 

в) економічна політика.

 

13. Коли виникла назва економічної науки ―політекономія‖?

 

а) в середині ХУ ст.;

 

б) в 1615 р.;

 

в) в 1647 р.;

 

г) в 1776 р.

 

14. Які ви знаєте функції економічної теорії? До яких з них належать наведені нижче положення:

 

а) пізнання змісту економічних законів;

 

б) розробка рекомендацій щодо використання економічних законів;

 

в) здійснення передбачення господарських результатів;

 

г) використання наукових висновків для формування економічного мислення;

 

д) використання економічних знань для завчасного запобігання економічним втратам;

 

е) здійснення практичних заходів щодо вирішення економічних проблем.