Вимоги до змісту дипломних робіт

Дипломна робота спеціаліста – це результат дослідження певного об’єкта (структурних елементів науково-технічного дискурсу), його характеристик, властивостей, способів перекладу, що є предметом дослідження. Об’єкт дослідження має належати до класу узагальненого об’єкта діяльності фахівця певної спеціальності, що зазначено у відповідній освітньо-кваліфікаційній характеристиці.

Робота має бути пов’язана з вирішенням конкретних наукових або прикладних завдань, які обумовлені специфікою відповідної спеціальності. Зміст роботи має розкрити наявність у автора компетенцій, які зазначені у відповідній освітньо-кваліфікаційній характеристиці стандарту вищої освіти.

Дипломна робота виконується на базі теоретичних знань і практичного досвіду, що здобуті студентом протягом усього терміну навчання й самостійної науково-дослідної роботи.

Зміст роботи має відповідати її темі. Матеріал має бути повністю присвячений темі роботи, досягненню мети, вирішенню поставлених завдань. Неприпустимі будь-які відступи, що не стосуються завдань дослідження.

У дипломній роботі передбачається виконання таких завдань:

– формулювання наукової проблеми, визначення об’єкта, предмета та мети дослідження, аналіз стану дослідження проблеми за матеріалами вітчизняних і зарубіжних публікацій, обґрунтування мети дослідження;

– аналіз можливих методів та методик досліджень, обґрунтований вибір (розробку) методу (методики) дослідження;

– науковий аналіз і узагальнення фактичного матеріалу, який використовується в процесі дослідження;

– викладення здобутих результатів та оцінювання їхнього теоретичного, прикладного чи науково-методичного значення;

– перевірку можливостей практичної реалізації здобутих результатів;

– апробацію здобутих результатів і висновків у вигляді доповідей на наукових конференціях (не нижче за факультетський рівень) або публікацій у наукових журналах і збірниках із обов’язковими результатами рецензування

У процесі підготовки й захисту дипломної роботи студент має продемонструвати такі уміння:

– здійснювати системний аналіз проблеми й розв’язувати її на підставі відомих підходів, пропонувати нові шляхи до вирішення проблеми;

– уміння обґрунтовано вибирати методи дослідження, модифікувати уже наявні та розробляти нові методи, виходячи із завдань конкретного дослідження;

– уміння здійснювати науковий аналіз на основі здобутих результатів і вміння формулювати положення й висновки, уміння аргументувати їх;

– уміння оцінити можливості практичного застосування здобутих результатів у науковій та прикладній діяльності;

– уміння володіти сучасними інформаційними технологіями при здійсненні досліджень та оформленні кваліфікаційної роботи.

Відповідно до «Рекомендацій щодо розроблення системи оцінювання захисту дипломних проектів/робіт» (додаток до розпорядження № 5-1 від 08.01.2014 р.) оцінювання захисту дипломних робіт здійснюється членами державних екзаменаційних комісій (ДЕК) за 100-бальною шкалою із подальшим переведенням балів у національну оцінку й оцінку ECTS. Така вимога має забезпечити не лише чітке критеріальне оцінювання, а й об’єктивність оцінки результатів навчання студентів. Необхідною умовою реалізації цієї вимоги є розроблення відповідної системи оцінювання.

Згідно з Освітньо-професійною програмою підготовки (ОПП), яка є галузевим нормативним документом, у якому визначається нормативний термін та зміст навчання, фахівець освітньо-кваліфікаційного рівня «Спеціаліст» призначений для виконання професійних, педагогічних та (чи) управлінських функцій, що пов'язані з циклом існування об'єкта його діяльності. Коло завдань діяльності, які вирішує спеціаліст, допускає діяльність за складним алгоритмом, що містить процедуру конструювання рішень.

Вимоги, зумовлені спеціалізованою підготовкою спеціалістів:

- формулювати і вирішувати завдання, які виникають під час професійної й педагогічної діяльності, що потребують поглиблених професійних знань;

- вибирати необхідні методи дослідження, модифікувати уже наявні і розробляти нові методи, виходячи із завдань конкретного дослідження;

- опрацьовувати здобуті результати, аналізувати й переосмислювати їх, враховуючи сучасні наукові дані;

- вести бібліографічну роботу з залученням сучасних інформаційних технологій.

Таблиця 1.