Шаг 1: скажите ребенку, чего вы от него ожидаете

Когда вы ждете от ребенка определенного поведения, сперва объ­ясните доступным для него языком, чего вы от него ждете. Для этого сначала завладейте его вниманием. Убедитесь, что он вас слушает и ни на что не отвлекается. Затем четко и достаточно подробно изложите ему, чего вы от него ждете. Будьте приветли­вы, не раздражайтесь и не выходите из себя. Если вы сомневае­тесь в том, что он все понял, задайте ему несколько наводящих вопросов или попросите повторить, что вы ему велели. Не ждите от ребенка слишком много — не больше, чем позволяют его спо­собности или силы.

Объяснив ребенку свои повеления, не повторяйте их снова. Например, не надо говорить: «Джонни, пожалуйста, подойди и убери свои игрушки», а через минуту повторять это снова и сно­ва. Если вы будете так делать, ребенок быстро смекнет, что ему необязательно слушаться вас с первого или второго раза. К тому же, когда просьбу повторяют несколько раз, это действует на не­рвы. Давайте ребенку распоряжение только один раз за исклю­чением тех случаев, когда вам кажется, что он не расслышал или недопонял.

Давая ребенку поручение, настраивайтесь на позитив. Рас­считывайте на его послушание. Не говорите: «Но вот если ты не сделаешь того, что велено, тогда...» Подобные фразы изначально несут в себе негатив и непослушание. Ребенок больше склонен вести себя хорошо, если родители ждут от него самого лучшего, чем если они ждут самого худшего.

Применяйте Шаг 1 в конкретных ситуациях — например, ко­гда вы даете ребенку наставление, поручаете ему какое-то зада­ние или исправляете его поведение. Также используйте Шаг 1 при обучении и воспитании ребенка в целом. Объясните, как бы вы хотели, чтобы он вел себя по жизни. Очень уместно поговорить об этом в один из семейных вечеров (см. главу 2).

Шаг 2: предоставьте ему свободу действовать самостоятельно

Когда ребенку сказано, чего от него хотят, ему необходимо дать свободу действовать самостоятельно, делать выбор между плохим и хорошим поведением. Только когда у ребенка есть свободная воля, его можно воспитать.

Шаг 3: наблюдайте за его поведением

Наблюдайте, выполняет ли ребенок ваши наставления. За малень­кими детьми нужен глаз да глаз. За детьми постарше достаточно просто присматривать. Но самое главное — не забывать о них и 0 том, чего вы от них ждете.

Шаг 4: дайте оценку его поведения

Оценивать нужно по следующим критериям: исполнил ли ребе­нок то, что вы ему велели? Заслуживает ли он вознаграждения? Если он не исполнил веленного, случилось ли это из-за того, что он не понял, чего от него хотят? Или же он все прекрасно понял и хотел поступить правильно, но у него ничего не вышло по при­чине забывчивости, беспечности, случайности или допущенной ошибки? А может, виноват кто-то другой? Выслушайте его версию истории, но не принимайте все за чистую монету. Провинивший­ся ребенок под угрозой наказания может легко свалить вину на кого-то еще. И, наконец, последний вопрос: ребенок понял, чего именно вы от него ждали, и нарочно не послушался вас? Чтобы справедливо судить об этом, родителям необходимо быть чутки­ми. Судить же следует исходя из возраста ребенка, имеющегося воспитания, способностей и намерений его сердца.

Шаг 5: примите меры

Если ребенок был послушен, удостойте его заслуженной награды. Если он оступился из-за неразумности, воздержитесь от наказа­ния и вразумите его. Если он преднамеренно поступил вопреки вашим наставлениям, отругайте или попросту накажите ребенка (о чем пойдет речь далее в этой главе). А потом заново объясните, что он должен делать.

Шаг 6: после наказания

После того, как вы накажете ребенка, — особенно если он получил строгий выговор или суровое наказание, — окажите ему любовь и поддержку. Родительские дисциплинарные меры могут огорчать и доводить ребенка до слез. Некоторое время ему может казаться, что вы его отвергаете или больше не любите. Уделите время и тер­пение тому, чтобы привести в порядок его чувства, дабы он знал, что вы ему друг, а не враг.