Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема занятия: противоаритмические средстваСодержание книги Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте 2. Значение изучения темы. Формирование представления о фармакологических и токсических свойствах противоаритмических препаратов, применяемых в кардиологии, реанимации, терапии. 3. Цель занятия: изучить фармакологию и токсикологию противоаритмических средств с использованием иллюстративного материала, охарактеризовать показания и противопоказания к их применению, освоить выписывание препаратов. Студент должен знать: фармакологию и токсикологию группы противоаритмических средств, перечень препаратов группы (некоторые с формой выпуска), показания и противопоказания к их применению. Студент должен уметь: анализировать эффекты противоаритмических средств в графиках, таблицах, слайдах; выписывать рецепты на препараты в различных формах выпуска; решать фармакотерапевтические задачи. Студент должен владеть: навыками назначения и выписывания лекарственных препаратов данной фармакологической группы, в том числе для детей и подростков. Формируемые компетенции: ОК -1, ОК – 8, ПК – 4,ПК 12, ПК – 19, ПК - 20 4. Самоподготовка к занятию: Цель самоподготовки: студент должен знать МНН, торговые наименования и формы выпуска лекарственных средств по теме занятия, их фармакологическую характеристику; студент должен уметь выписывать рецепты в соответствующей лекарственной форме, анализировать особенности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных препаратов; студент должен владеть навыками решения ситуационных задач по теме занятия, основами пользования дополнительной литературой и интернет ресурсами. Работа с методической разработкой кафедры по теме: « Противоаритмические средства ». Базисные разделы для повторения: анатомия и физиология сердца, строение и функции проводящей системы сердца, регуляция сократимости, проводимости, возбудимости и автоматизма миокарда, этиопатогенез аритмий. Правила выписывания лекарственных препаратов. Вопросы и препараты для подготовки к занятию: Препараты: хинидин (хинидина сульфат), пропафенон (ритмонорм), *прокаинамид (новокаинамид), *лидокаин, фенитоин (дифенин), этацизин, морацизин (этмозин), лаппаконитина гидробромид (аллапинин), *пропранолол (анаприлин), метопролол, амиодарон (кордарон), соталол, *верапамил, калия хлорид, дигоксин. Теоретические вопросы для подготовки к занятию: 1. Антиаритмические средства. Определение понятия. Классификация. 2. Мембраностабилизаторы, блокаторы натриевых каналов. Механизм и особенности действия препаратов разных подгрупп. Показания к применению, в том числе для лечения тахиаритмий у детей. Побочные эффекты. 3. Блокаторы кальциевых каналов. Механизм противоаритмического действи верапамила. Показания к применению. Побочные эффекты. 4. Средства, увеличивающие продолжительность потенциала действия. Механизм и особенности действия амиодарона. Показания к применению. Побочные эффекты. 5. Антиаритмические средства, влияющие на вегетативную регуляцию сердца. Механизм антиритмического действия b-адреноблокаторов, адреномиметиков, холинолитиков. Показания к применению, в том числе у детей с тахи- и брадиаритмиями. Побочные эффекты. 6. Препараты калия. Сердечные гликозиды. Механизм и особенности противоаритмического действия. Применение. Побочные эффекты.
Задания для подготовки практической части занятия: I. Выписать рецепты: 1. Хинидина сульфат в таблетках 2. Прокаинамид в ампулах. 3. Верапамил в ампулах. 4. Калия хлорид в ампулах. 5. Лидокаин в ампулах. 6. Амиодарон в таблетках и ампулах. II. Уметь выбрать и выписать в рецепте: 1. Средство для купирования желудочковой аритмии при остром инфаркте миокарда. 2. Блокатор кальциевых каналов для лечения тахаритмии. 3. Блокатор Na- каналов, эффективный при желудочковых и наджелудочковых аритмиях. ПРОТИВОАРИТМИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
Обучающая ситуационная задача с эталоном ответа: 1. Определите препарат: блокирует калиевые каналы кардиомиоцитов, увеличивает продолжительность ЭРП. В меньшей степени блокирует натриевые и кальциевые каналы.Применяется при тахиаритмиях любой локализации. В качестве побочных эффектов вызывает брадикардию, атриовентрикулярную блокаду, нарушение функции щитовидной железы. (Ответ: амиодарон) 2. У больного на фоне острого приступа инфаркта миокарда возникла желудочковая фибрилляция. Какое противоаритмическое средство необходимо применить для оказания экстренной помощи больному. Ответ: лидокаин, его внутривенное введение обеспечит максимальный терапевтический эффект через 1 – 2 минуты. Рекомендованная литература. Основная: 1. Харкевич Д.А. - Фармакология. Учебник - 10-е изд., М., ГЭОТАР-Медиа, 2009. -752 с. Дополнительная: 1. Харкевич Д.А. - Основы фармакологии. Учебник – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. – 720 с. Блок информации разработанной на кафедре: 1. Данилова В.К., Вдовина Г.П. - Пособие к практическим занятиям по фармакологии для студентов медицинских вузов (факультетов).- Пермь: ГОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А. Вагнера Росздрава, 2012.- Ч. 2. – 160 с. 2. Общая рецептура (для студентов медицинских вузов, факультетов, медицинских и фармацевтических колледжей). Учеб. пособие./Сост. В.К. Данилова, Г.М.Вдовина, М.В. Осинцева, Т.А.Капитоненко и др. - Пермь: ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А. Вагнера Минздравсоцразвития России, 2012. – 70 с.
Утверждаю зав. каф. фармакологии, проф. Г.П. Вдовина «____»_________________ ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А. Вагнера Минздрава России Кафедра фармакологи Методическая разработка для студентов Курс – III cеместр – VI Факультет: педиатрический Тема занятия: СРЕДСТВА, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ НЕДОСТАТОЧНОСТИ КОРОНАРНОГО КРОВООБРАЩЕНИЯ (АНТИАНГИНАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА). 2. Значение изучения темы. Формирование представления о фармакологических и токсических свойствах средств, широко применяемых для лечения ишемической болезни сердца, являющейся одной из наиболее частых причин развития инфаркта миокарда, инвалидности и смертности населения. 3. Цель занятия: изучить фармакологию и токсикологию антиангинальных средств с использованием иллюстративного материала, охарактеризовать показания и противопоказания к их применению, освоить выписывание препаратов. Студент должен знать: фармакологию и токсикологию группы антиангинальных средств, перечень препаратов группы (некоторые с формой выпуска), показания и противопоказания к их применению Студент должен уметь: анализировать эффекты антиангинальных средств в графиках, таблицах, слайдах; выписывать рецепты на препараты в различных формах выпуска; решать фармакотерапевтические задачи. Студент должен владеть: навыками назначения и выписывания лекарственных препаратов данной фармакологической группы. Формируемые компетенции: ОК -1, ОК – 8, ПК – 4,ПК 12, ПК – 19, ПК - 20 4. Самоподготовка к занятию: Цель самоподготовки: студент должен знать МНН, торговые наименования и формы выпуска лекарственных средств по теме занятия, их фармакологическую характеристику; студент должен уметь выписывать рецепты в соответствующей лекарственной форме, анализировать особенности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных препаратов; студент должен владеть навыками решения ситуационных задач по теме занятия, основами пользования дополнительной литературой и интернет ресурсами. Работа с методической разработкой кафедры по теме: «Средства, применяемые при недостаточности коронарного кровообращения (Антиангинальные средства)». Базисные разделы для повторения:регуляция коронарного кровообращения, физиология сердечно-сосудистой системы, патофизиология стенокардии; правила выписывания лекарственных препаратов.
Вопросы и препараты для подготовки к занятию: Препараты: *нитроглицерин (* сустак,нитронг, тринитролонг), изосорбида динитрат (нитросорбид, изокет), изосорбида мононитрат (эфокс, моночинкве), *пропранолол (анаприлин), ивабрадин (кораксан), нифедипин (коринфар, фенигидин), амлодипин, *дилтиазем, триметазидин (предуктал), *валидол.
Теоретические вопросы для подготовки к занятию: 1. Антиангинальные средства. Определение понятия. Классификация. 2. Органические нитраты: препараты группы нитроглицерина и изосорбидов. Механизм антиангинального действия. Сравнительная характеристика препаратов по путям введения (биодоступность!), длительности и выраженности эффектов. Показания к применению. Побочные эффекты. 3. β-адреноблокаторы и другие брадикардические препараты (ивабрадин). Механизмы антиангинального действия, показания к применению, побочные эффекты. 4. Блокаторы кальциевых каналов. Механизмы антиангинального действия. Сравнительная характеристика нифедипина, амлодипина, дилтиазема по влиянию на сердце, сосуды, АД. Показания к применению. Побочные эффекты. 5. Средства, рефлекторно устраняющие коронароспазм. Особенность действия валидола. Показания к применению, в том числе у детей в качестве седативного средства. 6. Средства, улучшающие метаболизм миокарда (кардиопротекторы). Триметазидин. 7. Фармакотерапия инфаркта миокарда. Применение наркотических анальгетиков, противоаритмических, фибринолитических, седативных веществ. Нормализация гемодинамики. Задания для подготовки практической части занятия: I. Выписать рецепты: 1. Нитроглицерин в таблетках и капсулах. 2. Сустак-форте 3. Тринитролонг. 4. Триметазидин. 5. Изосорбида динитрат в таблетках. 6. Изосорбида мононитрат в капсулах. 7. Нифедипин в таблетках. II. Уметь выбрать и выписать в рецепте: 1. Средство для купирования приступа стенокардии. 2. Препарат нитроглицерина длительного действия. 3. β- адреноблокатор для лечения стенокардии 4. Блокатор Са каналов для лечения стенокардии.
АНТИАНГИНАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-09-18; просмотров: 957; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.214 (0.011 с.) |