Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Психологічні особливості допитуСодержание книги
Поиск на нашем сайте
Допит є однією з найбільш важливих слідчих дій. Оскільки він здійснюється під час безпосереднього спілкування з конкретною особою, основне значення тут має пізнавальна та комунікативна діяльність слідчого. Найчастіше провадиться допит підозрюваних, обвинувачених, свідків, потерпілих. Хоча існує суттєва різниця у соціальному та кримінально-процесуальному статусі осіб вказаних категорій, їх допит за психологічними критеріями змістовної та динамічної сторін має певні загальні характеристики. Перш за все, допит будується поетапно: попереднє вивчення та аналіз обставин злочину; психологічна підготовка до допиту; виконання процедури суто допиту (допитування); фіксація ходу та результатів допиту; аналіз та оцінка результатів допиту. З вказаних етапів перший та останній виконуються поза контактом із допитуваним, другий та четвертий є частково контактними. ПСИХОЛОГІЯ СЛІДЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ По-друге, ефективність допиту залежить значною мірою від ретельності попереднього вивчення особистості допитуваного. Слідчому необхідно одержати інформацію про його життєвий шлях, професію, освіту, соціальний статус, умови роботи, спосіб життя, типові форми поведінки, зацікавлення та уподобання, психологічні властивості та якості, ставлення до злочину тощо. Безпосередньо під час допиту пізнається рівень загальної культури та розвитку допитуваного, особливості його мови, міміки та пантоміміки, психологічні стани та реакції, готовність до співробітництва або ж негативне ставлення до слідства і т. ін. Оскільки в процесі допиту відбувається не тільки збір інформації, але й психологічний вплив, є сенс визначитися зі схильністю особи до навіюваності, її комунікативністю, загальною тривожністю та агресивністю тощо. Основними методами одержання зазначеної інформації є: безпосереднє та опосередковане (за допомогою інших осіб) спостереження; бесіда; аналіз дій і поведінки під час вчинення злочину та в звичайних умовах життєдіяльності; метод експертних оцінок, тобто одержання інформації від обізнаних осіб; психологічний експеримент - вивчення поведінки допитуваного у спеціально створених умовах. Третя характеристика допиту- необхідність встановлення психологічного контакту, розвитку комунікативної взаємодії. Орієнтація щодо можливості встановлення психологічного контакту відбувається, насамперед, за допомогою своєрідних (особливо позамовних) ознак у поведінці допитуваного. Спеціалісти розрізняють два їх типи: пускові (породжуючи контакт) та корегувальні (ті, що змінюють характер комунікації). За допомогою невербальних ознак можна зробити висновок про актуальний емоційний стан допитуваного: здивування - очі широко розкриті, брови підняті вгору, рот напіввідкритий; страх - очі та брови, як при здивуванні, губи міцно зціплені, РОЗДІЛ 3. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ КОМУНІКАТИВНИХ СЛІДЧИХ ДІЙ щелепи стиснуті; сором - пальці знаходяться біля губ, зібрані пучкою; самопідбадьорювання - пальці рук переплетені; збентеження, зніяковілість - пошкрябування й потирання шкіри пальцями, маніпулювання предметами; схвильованість - закушування губ, похитування головою, відкидання волосся, вовтуження на стільці, тощо. З метою вивчення особистості допитуваного, встановлення та підтримання з ним психологічного контакту, Л.Б. Філоновим було запропоновано методику контактної взаємодії, що передбачає послідовне проходження наступних шести стадій: 1)накопичення згоди; 2) пошук спільних або подібних зацікавлень; 3) визначення принципів та якостей, що пропонуються для спілкування; 4) виявлення якостей, небезпечних для спілкування; 5) індивідуальний вплив та адаптація до партнера; 6) вироблення спільних правил взаємодії. Першій стадії - накопичення згоди - притаманні функції зняття психологічних бар'єрів та напруженості. Реалізація цих функцій забезпечується такими прийомами: «прочитування стану» - допитуваному повідомляється про його переживання на основі сприймання невербальних ознак (тремтіння, потіння, почервоніння, заїкання); «співвіднесення запитань» - допитуваному ставлять тільки ті запитання, що передбачають стверджувальні відповіді, згоду. Інформативними щодо успіху в реалізації цієї стадії є скорочення пауз після поставлених запитань, зменшення односкладових («так», «ні») та реактивних відповідей, збільшення кількості висловлення власних думок, пояснень та доповнень. Функціями другої стадії - пошук спільних або подібних зацікавлень - є формування стану задоволення спілкуванням, створення єдиного психологічного та інформаційного поля. Тут використовуються прийоми: «перерва» (цікава бесіда на загальні теми довільно переривається ініціатором); «демонстрація зацікавлення»; «деталізація цікавості» до окремих суджень; «проблема» — повідомлення слідчим інформації про проблему з метою почути від контактера можливі варіанти її вирішення; «переключення» - повідомлення про інші проблеми для розширення поля позитивних емоцій. Показниками успішності даної стадії може бути поява у контактуючих спільного лексикону; спогадів із кола тем, що обговорюються; знаходження взаємоприйнятних тем для обговорення. На третій стадії - визначення принципів та якостей, що пропонуються для спілкування - відбувається обмін інформацією про індивідуальні принципи та цінності контактерів; усвідомлення очікувань партнера по спілкуванню; формування готовності до прийняття його якостей (почуття гумору, погляди та цінності). На цій стадії застосовуються такі прийоми: «підбиття підсумків» - періодичне узагальнення предмету бесіди; «подібність думок» - спеціальні висловлювання щодо ідентичності розуміння чогось; «солідаризація» - висловлювання про ідентичність дій та способів вирішення проблеми; «виправдовування очікувань» - вислови-підтвердження щодо очікуваної відповіді або дії. Показниками успішності є визначення власних якостей та особливостей; повторення певних циклів висловів типу «відверто кажучи», «скажу щиро, що...»; повідомлення партнера про власні пріоритети («звичайно я...», «я б зробив...», «я звик...» таін.). Четверта стадія — виявлення якостей, небезпечних для спілкування - виконує функції встановлення якостей, які партнер приховує, оцінювання їх значущості; розуміння ситуацій, коли ці якості можуть виявитися. На цій стадії використовуються прийоми: «пропонування дискусії» - стимулювання обговорення негативних якостей особистості; «висловлювання сумнівів» - недовіра до деяких повідомлень партнера по спілкуванню; «зіставлення протиріч» - свідомий пошук та акцентування уваги на суперечливості наданої інформації; «добудовування» - стимулювання до підведення підсумків, узагальнення того, що не договорено; «очікування» - партнера інформують щодо висловлювань, які містять РОЗДІЛ 3. ПСИХОЛОГ*41** ОСОБЛИВОСТІ КОМУНІКАТИВНИХ ЯІ* _____________ протиріччя, але без належного висновку. На успішність^0' ходження стадії вказують випереджуючі заперечення №ПУ' «Ви думаєте, що я...», «Ви хочете сказати...»; намаґ*ння створити дискусійну або суперечливу ситуацію, «пост^ити всі крапки над «і». Функціональним змістом п'ятої стадії - iHdueidyafiHUU вплив та адаптація до партнера - є корекція поведінки №VT~ нері щодо небезпечних та негативних якостей; реалізації син" хронної комунікативної поведінки, спільний самоконтРОЛЬ-На цій стадії застосовуються такі прийоми: «підказка» -#KI4O у партнера спостерігається складність вибору: «Я б на b&^0^ місці...», «Краще, якби ви...»; «акцентування дій» -кол1>спе" ціально підкреслюються дії, що суперечать досягненню ґп1ль" ної мети; «превентивні дії» - намагання пом'якшити ситУац1ю при небезпеці прояву негативної реакції: «Ви не ображаііТЄСЬ' але я скажу...», «Ви не гнівайтесь, але я повинен...»; 'DIVCl зування на небажану властивість» - «Незважаючи на ваше нетерпіння...», «Враховуючи вашу запальність, я все Ж і""" повинен...»; «акцентування бажаності співробітництва» " П1Д~ креслювання можливості спільних дій: «Оскільки ми о"идва розуміємо...», «Враховуючи, що ми можемо разом вир'шити питання...». Показниками успішності реалізації цієї стаді* слід вважати ефект «бумеранга» - визнання правильно^1 Д1И партнера; пропозиція вирішувати питання так, як він ііе ПР°' понує. На шостій стадії контакту - вироблення спільних і\Равил взаємодії - відбувається побудова довірчих стосунків. 30СТОСО" вуються наступні прийоми: «звертання за порадою»; проп1'3114151 вирішити проблему разом; «визначення наявності бороті11 мо" тивів» - актуалізація протиріч мотивів поведінки партвеРа п0 спілкуванню для спільного опрацювання визначеної проІ'Рами> Показниками успішності реалізації стадії виступають підкРес~ лювання спільності рішень, цілей тощо; інформування паРтнеРа про наступні дії висловлюваннями типу «Як ми виріши-'111""*' «Як ми домовилися...». ПСИХОЛОГІЯ СЛІДЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ________________________ Використання методики Л.Б. Філонова дозволяє не тільки вивчати допитуваного, але й регулювати процедуру допиту загалом. Четвертою характеристикою допиту є необхідність подолання опору зацікавлених у неефективності розслідування злочину осіб (переважно підозрюваних та обвинувачених), які відмовляються свідчити або свідомо надають неправдиві чи обмежено правдиві свідчення. Така ситуація зумовлюється, насамперед, специфічними емоційними станами цих осіб: 1) страх втратити волю, звичний спосіб життя, можливість опинитися в пенітенціарній установі; 2) тривога, страх розплати, наступного покарання, що викликають депресію, погіршення самоконтролю, пригнічення психіки; 3) побоювання помсти з боку співучасників; 4) агресія, ворожість до співробітників дізнання та слідства, свідків, потерпілих, інших осіб. Разом із тим, можна виділити низку емоційних станів, різною мірою сприятливих для розслідування: 1) невизначеність - коли допитуваний не має можливості передбачити ситуацію, керувати нею; 2) страх, що про негідну поведінку дізнаються рідні, близькі, сусіди, співробітники; 3) щире каяття та жаль про вчинене. П'ята характеристика допиту полягає в тому, що за наявності свідомої протидії допитуваного виникає необхідність у варіюванні умов проведення допиту та застосуванні сукупності методів і засобів психологічного впливу. Припустимим методом психологічного впливу є, насамперед, переконання - логічне обґрунтування думок, виважена аргументація своєї позиції. Оскільки ситуація допиту має емоційно насичений характер, це полегшує застосування навіювання — впливу, побудованого на переживанні сильних емоційних станів, що знижують критичність сприйняття та оцінювання. Не звертаючись тут до численних і тривалих наукових дискусій РОЗДІЛ 3. ПСИХОЛОГІЧНІ ____________ ОСОБЛИВОСТІ КОМУНІКАТИВНИХ СЛІДЧИХ ДІЙ про припустимість чи неприпустимість впливу на процесуальну особу через підсвідомість, зазначимо, що для реалізації навіювання неприпустимий обман, тобто активна дія, пов'язана з повідомленням неправдивої інформації або з перекручуванням істини. Але дезорієнтація можлива і необхідна, оскільки вона не є викривленням фактів, а лише своєрідним використанням достовірної інформації у психологічно насиченій ситуації допиту, коли достовірні факти можуть набути в очах допитуваного особливого значення та суб'єктивно свідчити про більшу, ніж насправді, поінформованість слідчого про взаємозв'язок подій у справі. Як зазначає О.Р. Ратінов, застосування психологічного впливу повинне відповідати таким критеріям: а) юридичному (відповідність закону, збереження прав і свобод громадян); б) етичному (прийнятність з позицій моралі та норм професійної етики); в) гносеологічному (пізнавальна надійність та наукова обґрунтованість методів, що використовуються); г) психологічному (врахування психологічних особливостей ситуації спілкування та індивідуальних особливостей її учасників). Всі ці критерії находяться у певному взаємозв'язку і взаємозалежності. Виходячи з засобів одержання і доказового значення, інформація поділяється на три групи: 1) відомості, одержані процесуальним шляхом, що мають доказове значення та закріплені відповідним чином; 2) відомості, одержані непроцесуальним шляхом (бесіди, телефонні запити тощо), що стосуються переважно особи допитуваного; 3) інформація, одержана оперативним шляхом. Інформація першого виду може бути повідомлена будь-яким способом: її можна продемонструвати, назвати її джерело, сповістити під час допиту і, нарешті, лише згадати про неї в бесіді. Інформація другого виду може бути реалізована як шляхом ознайомлення з нею допитуваного, так і згадуванням в процесі допиту. Реалізація інформації третього виду можлива тільки у вигляді окремих реплік, натяків, зауважень тощо (наприклад, повідомлення допитуваному окремих другорядних ПСИХОЛОГІЯ СЛІДЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ деталей його життя, зв'язків; демонстрація справжніх документів, фотографій, що не стосуються справи, але характеризують його). Окрім інформаційних, для подолання опору зацікавлених осіб можуть бути застосовані різноманітні засоби психологічного впливу, причому реалізуючи засіб, необхідно уважно за ними спостерігати та ретельно фіксувати їх емоційні, мімічні, інші невербальні прояви. Це дозволяє гнучко варіювати тактику допиту, забезпечуючи бажану регуляцію стану допитуваного і динаміку спілкування. Наприклад, якщо під час з'ясування певного питання слідчий спостерігає розгубленість, тривогу, почервоніння шкіри обличчя та посилене потовиділення, доцільно більш докладно зупинитися саме цьому, конкретизувати одержану інформацію. Найбільш розповсюдженими методами психологічного впливу є наступні. 1. «Використання психологічних особливостей особистості допитуваного» - сутність методу полягає в урахуванні слідчим як на етапі встановлення контакту, так і безпосередньо під час допиту, відомостей про характерологічні риси допитуваного, його домагання, самооцінку, систему його стосунків у сімейно-побутовій та професійній сферах, домінуючі мотиви поведінки тощо. Наприклад, якщо допитуваний має хворобливе самолюбство та перебільшений рівень домагань, під час допиту доцільно показати реальну можливість слідства одержати потрібні відомості від іншої особи, що значною мірою знижує його цінність як джерела інформації і зачіпає самолюбство. 2. «Використання або створення стану емоційної напруженості» - базується на тому, що в стані емоційної напруженості у особи суттєво знижується здатність здійснювати свідомий контроль за змістом мовних повідомлень та своєю поведінкою. Так, якщо допитуваний відмовляється від дачі показань або дає неправдиві свідчення, перебуваючи при цьому в спокійному, врівноваженому стані, буде доцільно шляхом надання певної інформації (повідомлення про затримання співучасника, виснов- РОЗДІЛ 3. ПСИХОЛОГІЧНІ ____________ ОСОБЛИВОСТІ КОМУНІКАТИВНИХ СЛІДЧИХ ДІЙ ків експертизи, пред'явлення речових доказів тощо) викликати у нього емоційну напруженість, відчуття дискомфорту. 3. Близьким до попереднього є метод «використання ефекту раптовості» - його сутність полягає в несподіваній для допитуваного появі фактів та обставин, що доводять неправдивість його свідчень. Цей прийом не зводиться до емоційної напруженості, оскільки раптово подана інформація може мати переконуючий вплив і на раціональну сферу особистості, схиляючи допитуваного до усвідомлення необхідності давати правдиві показання. Наприклад, свідчення несподіваного для допитуваного свідка мають, як правило, безсумнівний переконуючий вплив. Разом із тим, раптова надана інформація здатна у частини емоційно рухливих, збуджуваних допитуваних викликати й стан емоційної напруженості. 4. «Припущення легенди» - реалізація цього методу полягає у створенні в процесуальних межах таких умов, що видаються допитуваному природними. Наприклад, він одержує можливість ознайомитися з паперами, що знаходяться на столі слідчого в момент «вимушеної» його відсутності в кабінеті; «випадково» залишається віч-на-віч із співучасниками. Ефективним може бути розміщення у кабінеті слідчого речей та предметів, тотожних тим, що фігурують у справі як розшукувані. 5. «Вільної розповіді» - допитуваному надається можливість в оповідній формі, докладно, без обмежень часу та деталізуючи запитань, викласти свій варіант послідовності подій. Протягом розповіді слідчий аналізує інформацію, відшукуючи протиріччя, на які в подальшому спрямовує допит. У цьому випадку досить інформативними є обмовки, паузи, повтори, що робить допитуваний. 6. «Максимальна деталізація свідчень» - є своєрідним доповненням та продовженням попереднього методу. Справа в тому, що людині дуже складно обміркувати неправдиві свідчення до найдрібніших деталей. Слідчий, ставлячи допитуваному перелік запитань щодо подробиць певного факту, примушує його самостійно встановити протиріччя у власних показаннях.
ПСИХОЛОГІЯ СЛІДЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Наприклад, якщо допитуваний стверджує, що в певний час він був у кінотеатрі, то слідчий уточнює, який фільм він дивився, на якому місці сидів, чи зберігся квиток, як після сеансу дістався додому, тощо, при цьому доходячи висновку про достовірність чи недостовірність його алібі. Застосовуючи метод, слід враховувати, що інформативними показниками можливої неправдивості свідчень можуть бути, з одного боку, докладні відповіді на всі без винятку запитання слідчого, а з іншого — цілковита неможливість відповісти на ці запитання, оскільки, виходячи з загальних особливостей запам'ятовування, людина здатна пригадати приблизно 60% інформації. 7. «Послідовність пред'явлення доказів» - метод використовується в тому випадку, коли слідчий має декілька доказів різної значимості, що спростовують свідчення допитуваного. Наприклад, якщо у розпорядженні слідчого є знаряддя вбивства, деякі вкрадені й вилучені під час обшуку речі, негативна характеристика з місця роботи, слідові відбитки взуття на місці злочину, то, враховуючи, що ефективність використання методу збільшується під час пред'явлення доказів у міру зростання їх значимості, їх доцільно наводити у такій послідовності: негативна характеристика - слідові відбитки — вкрадені речі - знаряддя вбивства. 8. «Пред'явлення контрдоказів» - передбачає спростування кожного неправдивого свідчення конкретним доказом. Так, заперечення присутності на місці злочину відразу ж спростовується висновком експертизи про залишені відбитки пальців; наступне свідчення про знаходження в певний час у певному місці спростовується відповідними повідомленнями свідків. Слідча практика доводить, що декілька таких послідовних спростувань припиняють опір обвинуваченого. 9. «Поєднання форсованого (прискореного) та уповільненого темпів допиту» — дія методу заснована на тому, що інтенсивний темп не дозволяє допитуваному ретельно обмірковувати варіанти відповідей і концентрувати увагу на деталях, що викривають РОЗДІЛ 3. ПСИХОЛОГІЧНІ ____________ ОСОБЛИВОСТІ КОМУНІКАТИВНИХ СЛІДЧИХ ДІЙ неправдивість свідчень. Підвищує ефективність методу зміна темпу: малозначущі запитання надаються повільно, з великими паузами, чим створюється відчуття спокою, монотонії, навіть нудьги, викривальні - у прискореному темпі. Внаслідок цього створюються передумови для підвищення емоційної напруженості: нав'язаний темп бесіди порушує індивідуальну ритміку допитуваного, виникає негативне збудження у корі великих півкуль, бурхливо розвивається втома нервових центрів, знижується свідомий самоконтроль за поведінкою, мовою тощо. Окрім зазначених, як допоміжні для подолання протиборства допитуваного можна рекомендувати також використовувати неспецифічні для процесуальної діяльності, загальновживані в будь-якому спілкуванні методи: а) асоціація за суміжністю - демонстрування місця події або його фотографії асоціює спогади про власні дії та переживання; б) схожість-подібність — демонстрування речей, об'єктів, що безпосередньо не стосуються справи, але ізоморфні (подібні, схожі) справжнім, також збуджує аналогічні (на момент події) переживання; в) контрастність - демонстрування чи бесіда про контрастні властивості предметів, явищ, подій (наприклад, здоров'я - хвороба, модельне взуття - чоботи тощо); г) перифраза - повторення своїми (тобто іншими) словами проблемної, неправдивої, спірної інформації про подію; д) демонстрація «незаповненості» - акцентування, підкреслювання розірваних зв'язків у розповіді, «білих плям», тощо; є) інерція - створення настрою максимальної захопленості бесідою на сторонні теми, а потім - раптове запитання стосовно справи. Таким чином, допит - це складний акт комунікативної взаємодії, за якої професійна майстерність слідчого значною мірою зумовлена не тільки рівнем його професійної підготовки та досвідом роботи, але й наявністю певних психологічних здібностей до цього виду діяльності. ПСИХОЛОГІЯ СЛІДЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ________________________
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-12; просмотров: 277; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.136.236.17 (0.011 с.) |